北京市第三十一中学2017-2018第一学期教育研究中心
工作总结
一、工作思路：
本学期教科研工作坚持的工作思路是：立足于我校教育教学实际，坚持教科研为学校、教师和学生发展服务的宗旨，坚持把教科研工作与提高教育教学质量，与课程改革结合起来，坚持“把问题课题化，把工作科研化，把结果成果化”的工作方法，充分激发起教师参与教科研的热情和积极性，不断提高教科研工作的实效性。
二、具体工作
（一）课程建设：
1.组织完成了高中年级的研究性学习和初中、高中4个年级的校本课。尤其是初中年级的活动课，本学期在本校老师积极开设16门课基础上，采取引进来的方式，在初二年级开设了《趣味故宫》课程，《机器人》课程、《无人机》课程，《摄影》课程、《二胡》课程等。这些活动课根据学生的年龄特点和学生的兴趣爱好，编排了适合的活动组，力求突出学生的特长，开展体验式教学，重文化内涵，重动手操作，突出学生的主体作用，深受学生喜爱。
2.随着《北京市基础教育部分学科教学改进意见》和《西城区九年义务教育课程计划》的出台，教学部门多次研讨，制定我校学科实践活动课程计划。 实施的策略是：国家课程的实施在于注重基础（核心素养），减负增效，培养兴趣；其他的活动类课程注重参与（动手实践），发现兴趣，培养特长；两者融合，相互补充。
实施步骤是：分到学科实施，由教研组长和任课教师研讨确定本学科课时计划和安排。
为充分发展学生的个性，提高学生的综合素质，除了完成好国家课程，一些学科在国家课程实施的过程中开始了新的有益的探索和尝试，创造性地开展符合我校学生实际的多种形式的教学活动。
（二）课题引领：
为更好的适应当前中高考改革形势，推进教育教学改革，发挥科研引领作用，培养一支科研队伍。本学年继续推进我校十三五教育科研课题，3个区级课题已经完成了开题申报。
本学期，在党总支的统一领导下，本学期继续申报党建创新项目《导师制的实践研究》，每个党员根据年级组的安排，指导2-3名学生，推进对学生的个性化指导，帮助学生健康成长。同时申报了党员先锋立体书的党建品牌。
本学期继续推进市级课题《中华优秀传统文化情境教学研究》。
（三）项目推进：
为顺应当前教育改革，促进教师和学生发展，本学期教学探索与推进相关合作项目。
1．本学年继续与北京教育学院合作，组织开设了“中华优秀传统文化情境课程设计与实施项目”培训班，在这一年学习过程中，老师们在北京教育学院的组织下，学习理论，实地参观，对传统文化情境课程进行了探索。11月25日，在北京会议中心召开了阶段总结会。总结会上，我校语文孟晓博老师、杨霄老师、地理许玉玲老师展示了传统文化情境课。胡校长代表学校致辞感谢北京教育学院的精心设计以及老师们的收获。
2.作为北京市翱翔计划创新人才培养课程基地校,本学期继续推进翱翔计划项目。动员高一年级同学申报我校翱翔计划学员，组织面试与答辩，推荐了4名同学参加北京市翱翔学员选拔。 积极参加翱翔计划协作体的活动。完成2018年翱翔申报工作。
3.继续推进民办教育机构参与中小学学科教学改革项目，本学期，学而思培训机构共派出5位教师，精华培训机构共派出1位教师进班授课。学而思培训机构的授课辅导覆盖初
一、高
一、高二三个年级，涉及数学、英语、物理学科；精华培训机构的授课辅导覆盖初一年级，涉及英语学科。借助学而思的科技资源优势，在初一开设了科技课程，学生在亲自动手中感受科学的魅力，深受学生喜爱。本学年教学活动学生覆盖人数为144人，科技活动覆盖人数为32人。
（四）论文评比
组织教师参加市区论文评比，北京市教育学会论文评比 ，北京市京美杯论文评比。本学期一共上交论文13余篇。
（五）教师培训
1.在全校学生中开展教师教育教学调研并进行总结分析。 2.组织教师开展学科素养等文章的校本研修。 3.继续支持和推荐相关教师参加市区研修及培训活动。 4.组织教师参加西城区“科研周”特色课的听评课活动等。
为进一步聚焦课堂教学，落实北京市学科改革意见，落实课堂“教育从严”要求，展示教师基本功，关注学生主体作用，培养学生学科素养，提高课堂教学实效；提高教研组研究氛围，提供相互交流学习的平台。组织以生为本 从严管理 重在实效，崇德杯展示课。本学期已经有 人次做了展示。
组织开展教育教学研讨交流会：为贯彻落实十九大精神，适应教育综合改革形势，落实教育从严，凝聚教师队伍，高质量完成教育目标，推动学校可持续发展。上学期末组织了《教育从严 重在全员》的教育教学研讨交流会，本学期继续开展《讲规矩、调方法、树自信》的教育教学研讨会。全员参与，重在实效。
科技艺术体育工作：
艺术工作，本学期开设了二胡课程，一代宗师进校园活动。
科技工作，上学期期末考试后在初
一、高一年级组织了科技嘉年华活动。本学期开设了无人机、机器人课程，组织学生参加科技比赛。 体育工作，参考体育组总结。
北京市第三十一中学教育研究中心
2018年1月15日
