学会思考，学会研究
——2009【2】年教科研工作总结
青岛重庆路第二小学
本学期，我校将全面贯彻落实“三个代表”重要思想，认真贯彻、落实市教科研工作会议精神，进一步强化“科研兴教、科研兴校”的意识，发扬“求真务实”精神，坚持以教科研服务教育教学，以教科研促进教育教学，以教科研优化教育教学的工作原则，踏实开展教育科研工作，努力提高教科研质量，从而整体提高学校的办学水平。
一、做会思考的老师
1．进一步完善了理论学习制度，学校在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。
（1）定内容：每位教师根据自己所教科目自学各科新课程标准和相关理念，进一步转变教学观念，改进教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，指导自己的教学实践。逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研整体格局和氛围。
（2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周还自行安排2小时的理论学习时间。
（3）定要求：经常撰写随笔杂谈、案例分析、个案整理，每位教师在本学期都完成了1篇有质量的千字文章，并积极组织投稿，力争有多篇文章在市级以上报刊杂志上发表。
（4）定交流：每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，学校将组织关于读书心得交流会。
（5）定考核：期末由教科室组织力量全面检查理论学习情况，考核教科成绩。
本学期，我校将继续加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学中”的思想，营造良好的教科研氛围，为科研工作的深入开展奠定基础。 鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，积极撰写论文，积极参与各级各类论文评比活动或经验总结，建立校级教育科研工作年会制度。广泛开展群众性科研活动，积极参加各级论文评比活动，不断提高教育科研水平。本学期我校积极组织老师参加各级各类的教育教学论文比赛，共有60余篇教学论文和优秀教学成果参评。
2．结合校本培训，抓好各个层面的开放型、互动式教育教学培训、研讨沙龙活动。
（1）继续邀请市区教科室专家作教学辅导讲座，从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。例如：聘请青岛教育学院的孙宝林老师来我校进行作文指导讲座。
（2）做好教科研培训工作，实推进教师“十一五”阅读工程，深入开展“解读经典、反思实践”读书活动，四方区教师寒假读书活动启动仪式在我校四楼会议室举行。 （参加人员：青岛市教科所副所长于立平、王愔、马建华、四方区教体局局长助理秦力、教科室高玲以及区内中小学各校分管领导、骨干教师2人参加）同时我们还开展干部“每月一讲”活动：3月由校长纪玉元主讲《依法执教与依法治校》，4月由副校长王聪主讲《爱别人的孩子是一种神圣》，5月由副校长冷伟主讲《怎样提高课堂的学习效率》，6月由副教务主任苏小丽主讲《不要让英语教育进入一种误区》，领导们的精心准备赢取了良好的学习效果，提高广大干部教师的科研能力和理论水平。
（3）发挥学校各级学科带头人、骨干教师的引领示范作用。 我们要坚持以校为本的原则，从学校的实际问题出发，提高学校教师自身的素质。区级以上（含区级）骨干教师要义不容辞地担任起校级骨干教师培训任务，同时也要大胆起用那些实践经验丰富、理论水平较高的教师作为校级骨干教师培训的师资力量，还要聘请校外教育教学能人或专家担任培训教师，以确保培训工作的顺利实施。
通过组内的传帮带、研讨沙龙、课堂示范、讲座、论文等形式，充分发挥各类教学骨干在建设学习型组织中的重要作用。本学期成立“青年教师人才库”，加强教师集体间的合作与交流、互动研讨，努力营造校园民主、开放、浓厚的学术氛围。
二、做会研究的老师
1．结合学校实际， 开创新的校本教研模式
本学期继续改进“说课、研课、上课、评课——四课一线”的校本教研模式，其中重二数学组教师，围绕“重二09尊重教育规律、关注教育细节”的工作主题，开展了四课一线的校本教研展示活动，邀请区教研室的领导和专家莅临指导，同时还将邀请了青岛人民三小和城阳河套中心小学等手拉手学校的领导和老师的共同参与。活动中，重二数学组教师将进行了教研组的集体备课展示，针对一节数学课，将每个人备课经验、好的做法挖掘总结出来，然后由三年级的王娟教师进行说课并现场展示执导，最后通过评课，发现问题，研讨解决策略，了解优秀教师的教学思想、教学方法技巧，把真正的优秀教学法、优秀教学模式总结出来，把全体教师引导到“多备课、少补漏”上来，鼓励教师多思考，创新教法，提高校本教研有效性。
2．以教科研为抓手，扎实开展课题研究。整合各级各类课题资源，做好“十一五”课题的研究工作，加强对课题的过程管理，全面总结推广研究成果。
（1）信息技术。深入开展省十一五重点课题《利用信息技术，提高小学中高年级学生数学自主学习能力的研究》的结题工作，搜集整理了课题实施过程中的优秀论文，典型课例，课件和学习网站并形成研究成果。在加强学科整合研究的同时，指导学生参加四方区小学生汉字录入、程序设计、电脑绘画、电脑动画、电子报刊和网页制作比赛，提高教师辅导水平和学生比赛成绩。加强学校网站与专题网站建设，参加区市教育网站评比，争取好成绩。
（2）艺术特色。深入开展《趣味艺术教学策略的实验研究》。在加强课题研究的同时，指导学生参加合唱队、舞蹈队、器乐队、纸工组、绘画组、书法组等兴趣小组活动，提高培训质量，创作优秀作品，参加四方区“金孔雀”舞蹈节、“金手指”制作节和“金葵花”戏剧节演出。结合“5.31校庆日”“6.1儿童节”开展校园艺术一台戏活动，结合“拥湾发展，环湾保护”学校开展了《我的胶州湾》等系列活动，学生资料搜集，实地考察，活动取得了非常好的效果，并被多家报纸，电台报道。
（3）英语特色。开展全国“十一五”规划课题《小学英语教学有效性的研究》子课题《小学英语初小衔接有效性的研究》和山东省“十一五”课题《如何做好中小英语衔接》的研究,探索初中、小学英语教学衔接的有效途径。加强与青岛23中学之间的互动交流，开展中、小学课堂教学差异及衔接对策的研究，为中小衔接打好基础。
（4）语言文字。结合全国“十一五”课题《小学语文学习策略实验研究》子课题《以读为本，以积为基，以拓增效——小学中高年级语文阅读教学策略研究》，引导师生体会阅读的乐趣，学会从文本中汲取养料充实自我，从而提高师生语文素养，养成良好的阅读习惯，并激发师生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情。通过山东省语言文字示范学校创建工作，有效做好教师普通话升级培训和测试工作，组织了第十二届全国推广普通话宣传周活动，加大语言文字宣传力度，提高全校师生语言文字规范意识和应用能力。
本学期，我校将按上级文件精神，对学校现有课题进行规范管理。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，切实提高课题研究的实效。总之，我们要在区教科室的科学引领下，发挥教科研的先导地位，深入开展课题研究，以研促教、以研带教，将学校教科研工作再上新台阶。
