【教案背景】
1.本课教学设计是《品德与社会》学科，面向小学生。 2.课时：1 3.课前准备：教师、学生搜集有关外国节日习俗的资料。 【教学课题】
本课题是山东人民出版社小学《品德与社会》四年级上册《节日习俗》一课。
1.了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。 2.学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。 3.培养学生搜集和运用信息的能力。
4.尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。 【教材分析】
了解不同地域、不同国家人们的生活方式、风俗习惯等，能够打开学生的眼界，使学生进一步了解世界，促进国际交流，培养学生初步的国际意识。基于这种情况，引导学生去了解外国人在节日生活中有哪些风俗习惯。教材以范例的形式呈现学生的探究过程，引导学生用询问、上网、到图书馆查资料等方法去获得相关信息，在课堂上交流。活动中教师可针对中国人过圣诞节、母亲节等外国节日的情况，引导学生认识到国际间的交流日益加强，人们已经能够接纳国外的一些有积极意义的事物。活动中教师要引导学生认识到：由于文化背景及地域的差异，世界各国人们的生活方式和风俗习惯各不相同，要尊重外国人们的风俗和习惯。
教学重难点：引导学生认识和感受丰富多彩的世界节日文化。 【教学方法】
本课主要采用搜集资料、交流的方式组织活动。 【教学过程】
一、导入
师：同学们，我国是一个历史悠久的国家，在社会发展过程中，流传下来了许多具有浓厚文化色彩的节日。其中包括我们前面学习过的春节、元宵节、中秋节等传统节日；也包括“那达慕”大会、“开斋节”及“泼水节”等少数民族节日。另外，在我们现在庆祝的节日中还有一部分节日是从国外传来的，你能说出几个这样的节日吗？
（生答：母亲节、父亲节、圣诞节等） 师：你还能说出其它一些国外的节日名称吗？ （生：万圣节、感恩节、情人节、奔牛节、狂欢节等） 师：同学们对于节日知道的还真不少，但不知你对这些节日习俗了解多少呢？这节课，就让我们一起走进“异国节日习俗”，更多的来了解国外这些有意义的节日。（板书课题）
二、小组交流，汇报展示
课前咱们搜集了一些国外的节日习俗，现在按六个节日分组来进行小组交流，（出示课件）六个小组分别是：母亲节小组、父亲节小组、圣诞节小组、愚人节小组、感恩节小组、万圣节小组。
活动一：小组交流
(课件出示)小组合作交流活动要求：
1.先小组进行交流，选出一名代表进行小组汇报。
2.汇报要求：我们组主要通过___________（询问、上网、查阅图书资料等）方式了解到了 节日。随后是节日习俗介绍。 3.在汇报时，每个人都要认真听。 （生交流） 活动二：交流汇报
小组汇报展示时，师强调每个小组汇报时，没发言的同学要认真听，认真听别人发言也是学习的一种好方法。咱们每个小组都想成为优秀小组，别人在汇报完后，我要随时问你从中学到了什么。
圣诞节小组汇报，结合学习对学生进行德育教育，联系自己怎样过圣诞节，学习圣诞老人助人为乐的品质。
http://image.baidu.com/&W841&H595&T8178&S380&TPjpg 母亲节小组汇报，结合学习联系自己的生活，你为妈妈做过哪些事情，今后打算怎么做。
http://image.baidu.com/&W500&H346&T8145&S32&TPjpg 愚人节小组，结合学习教育学生开玩笑要有个度。
http://image.baidu.com/&W1024&H1024&T8005&S388&TPjpg 狂欢节
http://v.ifeng.com/news/world/201103/638f344b-9fd6-4dbc-ae94-b94d301c8c89.shtml 送水节
http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1329625098066_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B0%D9%B6%C8%CD%BC%C6%AC++%CB%CD%CB%AE%BD%DA&s=0 复活节
http://baike.baidu.com/view/24567.htm 诚实节的资料
http://baike.baidu.com/view/27913.htm 活动三：我是一名交流生 师：刚才了解到这么多国外节日习俗，假如你幸运的被学校选中，将要到国外某小学进行半年的学习生活交流，结合本节课学习的内容，想一想，你应该怎么做呢？（小组交流、汇报）
师：同学们，我们今天就生活在这样一个开放的时代，国与国之间的文化、经济、交流比历史上任何一个时期都要密切，由于国与国之间的文化传统和环境的不同，在民族风情、文化习俗方面都有所不同，但人们表达祝福和追求美好生活的心愿是一样的，这些丰富多彩的节日，让我们生活在地球的全人类感受生活的多姿多彩，愿我们用快乐、感恩的心态去迎接美好的生活。
四、课堂检测
这节课，同学们学的很认真，下面我们来进行抢答练习，看谁学得好。
五、课后延伸：
同学们，今天你们查阅了很多有关国外节日习俗的资料，有文字资料，也有图片资料，课后请你们以小组为单位，把这些资料整理起来，做一份图文并茂的“异国节日习俗”手抄报吧。
【教学反思】
教学时我注重了以下几点： 1．巧用媒体，激发兴趣
兴趣是最好的老师，兴趣是小学生对知识产生渴求的起点，萌发创新欲望的基础。多媒体教学的直观性，生动性能激发孩子无尽的想象力和激发孩子的好奇心。因此，精心设计多媒体课件，优美的课件让学生折服于外国的节日习俗中，吸引学生的眼球，同时又为了解外国人的日常习俗埋下伏笔。 2．注重调查，拉近生活距离
《品德与社会课程标准》指出：学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。努力让学生与真实的社会生活接触，在生活中学习道德。而课前的调查和资料的搜集，能为教学提供第一手素材，同时也拉近了品德教育与社会生活的距离。课前，我先让学生围绕课程内容，搜集有关外国节日及习俗的资料
3．注重活动体验，形成道德习惯
“活动体验”是《品德与社会》课重要的教学策略。在教学中，我尽量通过创设情境，开展活动，引导学生体验、感悟节日的气氛。引导学生认识到：由于文化背景及地域的差异，世界各国人们的生活方式和风俗习惯各不相同，要尊重外国人们的风俗和习惯。
