学科导论课程论文
题目：我的职业生涯规划
姓学专提业交班日
名 号 级 期
信工1班 2012年7月6日
我的职业生涯规划
前言
转眼之间已经大二了，四年的大学时光过去了一半。也许当初处于一点点的兴趣和迷迷糊糊的感觉选择了电信专业。经过大一大二，我也迷茫过，我也抱怨过，也曾后悔过来专业，但是现在的我多了一些理智，我相信我的选择没有错，我相信这是我想要的，我可以做好！从大一下学期开始，我开始自己去寻找自己的学习方向，而不再是停留在课本上的知识；因为，课本上的东西远远不够，不能满足将来的工作需求，也不能满足自己的求知欲。
上了这么久的学科导论课，也听了院长和几位教授的讲解，对于电信专业还是有了一些了解，不像刚刚进来的新生一样，无头苍蝇，到处摸索。对于自己的未来也开始思考、思索。虽然说不上是清晰，但也多少有了自己的方向。
对于自己的职业生涯，也有了一些轻描淡写的轮廓。虽然说不上清晰，但至少自己已经开始去关注。各种实习、各种招聘的消息成了我关注的重点，我会留心各种招聘的招聘条件，然后去衡量自己，是否满足，然后慢慢提升自己，去向目标靠近。
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一、浅谈电信专业的认识。
(1) 专业认识
本专业是一个电子与信息工程方面的宽口径专业，培养现代通信产业、电子信息产业中需要的高等工程技术人才和管理人才。此大类专业涵盖原信息工程（通信工程与电子工程）、电子科学与技术（物理电子技术）、集成电路设计与集成系统、电子科学与技术（微电子技术）四个本科专业，主要围绕信息处理、信息传输与信息应用，从信息工程与电子工程两个课程模块方向设置课程，前者侧重上层信息系统（包括信息处理与通信等技术），后者侧重底层电子系统设计实现（包括物理电子、微电子、集成电路设计等）。学生毕业后，可在通信行业、互联网行业、消费电子行业、家电行业、信息服务行业（包括商业、财税、金融等）企事业单位及各大科研机构等单位，从事网络通信系统（电信无线网、电视网、互联网等）、信息处理系统、电子系统的设计、研究、开发和管理工作。
（2）专业特色
本专业拥有2门国家精品课程（数字信号处理、射频电路与天线）、2个国家特色专业（信息工程、集成电路设计与集成系统）、1个国家级实验教学示范中心（电气信息及控制实验教学中心）、2个国家级人才培养基地（国家级集成电路人才培养基地、国家电子信息类专业创业型精英人才培养模式创新实验区），依托我校通信与信息系统这一全国重点学科，强化数学和工程科学基础教育，通过全方位工程引导，注重学生知识、能力与价值观念的综合培养，半个多世纪以来，为我国，尤其是华南地区电子信息产业培养了一大批引领行业发展的技术骨干和高素质管理人才，人才培养模式与质量在教育界与产业界都赢得了很高声誉。 授予学位：工学学士
（3）主干课程
电路、模拟电子技术、信号与系统、数字电子技术、通信电子线路、微机系统与接口、数字信号处理、电磁场与电磁波（或半导体物理、半导体器件）、数字通信原理（或光电信息技术）、计算机通信网（或数字集成电路原理与设计、模拟集成电路原理与设
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计）
（4）专业要求
我们学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识，学习电子与信息工程实践的基本训练，包括生产实习和室内实验。同时具备良好的科学素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。
电信的发展方向比较广，我选择了技术路线。除了基本的课堂知识，我还会去拓展更多的课外学习；参加一些电子设计的竞赛，提高自己的动手创新能力。
二、我的职业发展方向
个人偏向于技术应用方面的设计；所以做项目负责或者电子工程师之类更技术有关，更专业有关的职业。我也曾经关注过师兄师姐们的招聘，也看到了相关职务招聘时需要的条件，自己也有在努力的去朝这些条件靠拢。
我希望可以先从技术入手，从底层让自己的基础过硬。先去从事一些项目的研究开发，从中积累经验，不断地开拓自己，学习更多的实践基础和经验；然后再从事项目负责人之类的工作，从大的方面去管理各种项目的开发，提供指导支持；最后在做管理层。
我觉得这种发展方式，虽然时间会很长，但是更贴近自己的专业，也是自己的兴趣所在。对于电子设计，我有自己由衷的热爱，所以希望将来也可以从事这方面的工作。
我知道以我现在的水平，离我的目标还很远，我也看过一些这方面名人的专记，与他们相比，我们差的更远。还剩下两年，这两年也许剩下可以让我利用的已经不多了，但是只要我一直努力下去，我相信我一定会成功的。
我觉得我需要具备以下的基本要求：
（1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，以
及正确运用本国语言、文字的表达能力；
（2）较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识；同时需要更多地
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去拓展开外学习的知识；
（3）系统地掌握信息的获取、传递、处理及利用等方面的知识和技能； （4）具有电子线路与系统的分析、设计、开发、集成及应用等方面的基本
能力，增强自己的动手实践能力，才能更好的应对以后面对的问题； （5）掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解电子信息科学技术的发
展动态，学会自我学习，而不局限于课本。
（6）掌握英语，能阅读本专业英文书籍，并有一定的英语口头和书面交
流能力。
这里的要求大部分知识基本达到，有些甚至没有达到，这就是我接下来两年对于自己规划的总方向。就是要不断地更具自己的方向完善自己，使自己更加的适应将来的工作环境。
除了课堂知识之外，我觉得我也需要去拓展更多的知识，现在信息产业发展迅速，书本上很多知识已经跟不上潮流的发展了，所以我们需要不断的更新自己的知识，开拓自己的眼界，才能更好地去发现和完成自己工作。
三、课程建议
（1）从教学方法上，我感觉大家的互动太少了，每次都是那几个人在提问题，我觉得可能是这种方式不太好，不太可以调动大家的积极性，有些问题因为缺少互动，讲的不是非常的深入，既浪费时间，有是大家的一种获取信息的损失。
（2）从教学内容上，我觉得可以在课前，由每个班组织，提出自己想了解的内容。我觉得学科导论课更多的是给学生一个平台，去解决自己的困惑，这比讲解那么多的知识内容，来的实际多。
个人认为学科导论这门课程还能发挥更大的作用，大类招生的现实状况摆在了那里，而且电信作为华工的名牌专业，报这门课程的人数肯定不在少数。
当今社会，应届的高中毕业生在选择专业的时候往往不是特别注重自己的兴趣爱好，而是看你的这门课程是否热门，是否能够让他们在毕业之后找到一份薪酬分丰厚的
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工作。针对这种情况，也就意味着有许许多多的学生对于自己所选的专业是缺乏很多必要的认识的，有些在后来发现这门课程根本不适合自己，努力的人会努力去客服它，而懒散的人呢，则甘愿自暴自弃，4年下来一事无成，最后从事的行业也跟自己学的专业毫不相干，这岂不是白白浪费了自己四年的宝贵时间，得不偿失。
因此，学科导论课就有了其存在的价值，应当坚持办下去，让新生能够对我们这门电子专业有充分的了解，同时给予足够的指导，帮助那些实在不适合在电子行业这条路上走的同学找到以后学习的方向以及动力。同时，在课程的内容上，我们可以在坚持已有的譬如介绍行业发展方向以及发展前景的基础上，看情况是否能够请到一些已经工作在第一线的师兄师姐来给我们介绍他们工作在第一线的经历和感受，分享他们的经验，帮助我们拓宽视野，同时在以后的学习当中更加注重某一方面的学习，从而也让自己也有机会再前线战斗。
总得来说，电子专业学起来是有一定难度的，但我们应当发挥不怕苦的奋斗精神，克服重重困难，让自己得到以后在社会立足的能力，让自己的价值和魅力得到充分的展现。所以，大家在接下来的时间要加油！
