古诗两首
教学要求：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课的生字，能理解诗句的意思，并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描绘的情景。
3.理解诗的内容，使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。 教学准备：挂图、投影 教学时间：2课时 教学过程：
第一课时
一、复习
1.指名背背我们以前学过的古诗 2.揭示课题，板书：望庐山瀑布
二、学习古诗《望庐山瀑布》
1.理解课题的意思： 理解“望”“瀑布”
你在什么地方见过瀑布吗？是什么样的，能不能说给我们听听？ 2.学会写课题中的生字： 瀑
3.你知道庐山在什么地方吗？了解瀑布是庐山的美景之一。 介绍作者李白：唐代著名诗人，有“诗仙”之称。 4.学习这首诗 （1）出示整首诗 （2）指名读一读
（3）再读，可以讨论，看能不能理解诗的意思，有问题可以提出来。李白笔下的庐山瀑布给你留下了怎样的印象？ 李白是怎样描写庐山瀑布的？ （4）交流：
重点理解“银河”“九天”“香炉”“川”“三千尺”
谁能讲这首诗的意思？ 评议，他讲得怎样？ 再指名讲诗的意思。
5.诗人为什么要写这首诗呢？你从什么地方看出来的？ 6.指导朗读 7.指导背诵
拓展：你还了解李白的哪些诗句，能给大家背背吗？
三、作业
1.背诵古诗
2.用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描绘的情景。
板书设计：
望庐山瀑布 日照 香炉 生 紫烟， 遥看 瀑布 挂 前川。 飞流 直下 三千 尺， 疑是 银河 落 九天。
第二课时
一、复习
1.背诵《望庐山瀑布》
2.《望庐山瀑布》表达了诗人怎样的感情？
二、学习《绝句》
1.板书课题，解题，理解“绝句”（绝句是我国古代诗体的一种，每首诗共四句，每句五个字的叫五绝，每句七个字的叫七绝。李白的《望庐山瀑布》和这首诗都是七绝。绝句是诗体的名称，并不是诗歌的题目。诗人兴之所至，来不及细想题目，就以“绝句”为题了。）
2.简介作者及背景 杜甫：有“诗圣”之美称。
三、初读诗句，说说你能理解哪些词语或句子的意思。
1.自由读诗句，读准“鹂”“鹭”的字音。
2.交流，你了解了哪些词语、句子的意思了？
四、学习诗句，想象画面
1.学习
一、二两句
轻声自由读一读，画出还需要理解的词语。
谁能用自己的话说说这两句诗句的意思？
指导朗读，读出舒畅与愉悦的心情。 2.学习
三、四两句
指名读一读诗句，其他同学思考：诗人卡到了什么？ 讨论，理解“西岭”“千秋雪”相机板书，画简笔画。 诗人是透过什么看到西岭上的积雪的？ 诗人向门外一看，可以看到什么？理解“东吴” 为什么说是万里船？
用自己的话说说这两句诗的意思。
诗人闲坐草堂，借窗观景，赏景作诗时的心情是喜悦舒畅的，对和平安宁的生活充满向往之情，所以，其笔下之景是明快的、优美的。
3.指名说说全诗的意思。 4.总结全诗，体会感情。
（1）一行写一个景，是按什么顺序写的？
（2）小结：先写近景，后写远景，有动有静，色彩明丽，表达了诗人无比舒畅的心情。 5.指名朗读，练习背诵。 6.指导书写“鹂”“鹭”
五、作业
1.抄写生字新词 2.背诵课文
板书设计：
绝句
两个 黄鹂 鸣 翠柳，
一行 白鹭 上 青天。近景
窗含 西岭 千秋 雪， 舒畅愉快
门泊 东吴 万里 船。 远景
