人人范文网 范文大全

毛概调查报告

发布时间:2020-03-03 13:02:20 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

寝室用电调查

--------对湖南农业大学东湖公寓寝室用电的调查报告

现金大学生已是用电的一大团体,大学生应该怎么样合理用电早已成为社会用电消费中一个不容忽视的问题。随着大学生走入校园的同时,各种各样的用电器也随之进入大学校园,例如:电脑、风扇、点灯、吹风机等等,更有甚者,带入小型洗衣机、小型空调进入校园,有时会造成学校的用电供应不足。大学生用电的消费和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和学生自身的关注。再加上大学生的浪费用电行为,那么大学生目前对用电的看法有怎么样呢?本次调查以了解大学生用电情况以及节约用电思想的调查,希望通过调查的数据分析,能给大家一些用电消费的建议。

一、调查目的

了解东湖公寓寝室用电情况;提高学生的节约用电意识。

二、调查对象

湖南农业大学东湖

1、

2、5栋

三、调查方式

本次调查采取的是随机问卷调查(2栋)和观察寝室熄灯情况(

1、5栋)。

四、调查时间:2010年12月1日――――2010年12月5日

五、调查内容

1 主要调查了学生用电情况,以问卷形式共向同学提出了10个问题。

2 由于寝室晚上实行熄灯制度,更多的玩电脑的同学忘记关灯,第二天早上开着灯睡觉持续大约半个小时,浪费电。可通过观察对面

1、5栋的灯亮情况这一方面反映出寝室的用电习惯。

六、调查结果

本人就问卷调查结果统计如下(2栋):

1、每次你离开寝室时,您周围的朋友是否主动关掉电灯、电器的电源?

调查结果显示有50%的人知道主动关灯。有33%的人在提醒以后才会关

灯,有17%的人有时会忘了关灯。

看来大多数的自觉性还是有节约用电的意识。而有少数人是必须提醒才知道节约用电。

2、您每个月要交的电费大概是多少?

有50%的人要交1~10元的电费,有50%的人要交11~20元的电费。而要交电费超过20元以上的就很少有人了。

3、你在寝室是否会使用节电产品? A 大量使用

B较少使用

C从来不用

大部分人很少使用节电产品。 4 你认为电费主要花在那些方面 ?

A 电灯 B 电风扇 C 饮水机

D手机充电 E 电脑

几乎全部认同电费主要发在电脑上

5 认为学校收取6毛钱一度电,这个价格合理吗?

A 合理

B基本合理

C不合理

基本合理占多数,合理与不合理相当。

6 你认为我们通过什么样的途径培养这种节约用电的意识最有效?

A 家庭引导

B、学校教育

C、网络宣传

D、自身去领悟

大多数人相信自身去领悟。只有自己觉醒,才知道怎样去做。 7 面对社会上的能源危机,每次对你的触动是?

A、触动很大,能够长期提醒自己节约用电,并坚持去做

B、触动很大,一段时期内能够提醒自己节约用电,但经不起时间的考验

C、触动较大,但基本上停留在自己的思想上,很难在实际生活中促使自己付诸行动

D、没多大触动

大多数人选C。 所以社会不会有多大进步。大学生应好好反省! 8 认为在节约用电方面学校的教育是否深入人心

A、不错,“提倡节约”早已纳入九年义务教育的课程中

B、一般,虽然学校在推广,但是成效并不大

C、只是表面工作,浪费行为仍然随处可见

D、只在乎自己的行为,其他并不关注

选C占多数。学校在这方面好有待加强。

9 现在大学生浪费用电的现象较为严重,您认为为了遏制这些现象,学校应该采取哪些措施

A、取消每月每人6度的供给制度 B、对超出的部分用电双倍收取电费 C、加强节约用电的宣传力度

D、将节约用电纳入大学公选课程 选C占多数。

10对于浪费用电现象大量存在,您认为责任归咎于哪方面呢? A、政府,应该加强用电的监管管理,而不能无所作为 B、教育,需更加重视节约用电的意识教育

C、社会传媒,应该加强能源危机宣传

D、社会个人,用电是属于个人行为,理所应当首先归咎于个人

选D占多数。

观察熄灯情况(

1、5栋) 经过5天的统计,总结如下: 1 女生比男生在节约用电方面做得好

2 第二天灯还亮着的寝室基本上没变,总是那几个寝室。

七、调查总结

此次调查,主要是了解一下现在大学生的用电情况以及节约用电的现状,从而在一定的程度上,也使大学生更真实的了解了一下自己,更明确的了解的浪费电的情况。

从调查结果中可以看出以下三点。

1、大学生每个月用电较多。

2、大学生自身节约用电意识淡薄。

3、学校宣传节约用电力度不够。

毛概调查报告

毛概调查报告

《毛概》调查报告

毛概调查报告

毛概调查报告

毛概调查报告

毛概调查报告

毛概调查报告

毛概调查报告

毛概调查报告

毛概调查报告
《毛概调查报告.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档
点击下载本文文档