2010-2011学年度第一学期六年级语文期中测评试题
时间 ：90分钟
满分 ：100分
班级 ：
姓名：
评分：
一、综合知识：填空（5分）
1、
推动着社会的进步和发展，不断改变我们的生活。。
2、我们的休闲活动，可以做很多有意义的事，比如：
、
、
、
„„
3、网上搜索资料最好用
网站。
4、四大文明古国
、
、
、
、是世界文明的发源地。
二、拼音与识字（18分）
（一）看拼音写词语，把字写匀称。（5分）
shēn qū
qín miǎn
mãng lïng
mí
lù
zhān yǎng (
)
(
)
(
)
(
)
(
)
（二）给形近字注音并组词。（8分）
眷
（
）遗
（
）浆
（
）魁
（
） 誉
（
）遣
（
）桨
（
）槐
（
）
（三）请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝、、挚”按音序工整地抄写在田字格里。（3分）
（四）下列词语中有错别字的是（
）组和（
）组。（2分） A、烘烤
悬崖峭壁
寝不安席
惹人叽笑 B、忧虑
可见一斑
风烛残年
不约而同 C、静谧
庞然大物
囫囵吞枣
张冠李戴 D、凄凉
津津乐道
忑忐不安
纷至沓来
三、词语句子（24分）
（一）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（6分）
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（
）接受了任务。
2、岁月悠悠，唯有你（
）如旧。
3、爷爷今年八十岁了，他（
）能爬上五指山顶峰。
4、这种说法（
）错了，所以大家都摇头。
5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（
）飘起雪花。
6、他（
）工作忙，可是对业余学习并不放松。
（二）下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。（6分） 赵文武（
）
陈子龙（
）
王华茂（
） 李鹏程（
）
张一帆（
）
李富荣（
）
（三）读句子，选答案。（4分）
1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（
）
A、有散发着鲜花的阵阵清香。 B、有鲜花散发着的阵阵清香。 C、有鲜花在散发着阵阵清香。 D、有散发着阵阵清香的鲜花。
2、下面句子中没有语病的一项是（
） A、听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。 B、张平的学习成绩大大增加。
C、地球上的光明和温暖，都是送来的。
D、菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。
（四）按要求写句子。（1＋1＋2＋2＋2分）
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）
2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）
3、你很聪明。
你要刻苦学习。（用关联词语连成一句）
（绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址http://www.daodoc.com/）
4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
5、我们都担心明天会不会下雪。（用修改符号修改）
四、积累运用（1＋1＋1＋1＋2＋2分）
1、我们热爱大地，就像
一样。
《这片土地是神圣的》
2、“哈哈，还是我的记性好。”这句话表面上是伯父
，实际上是伯父
。 《我的伯父鲁迅先生》
3、忽然，雷阵雨来了，像
在天上吼叫，又像
在云头吟咏。 《山雨》
4、
，
；有所期约，时刻不易。
5、从你积累的古诗中任选两句描写四季景色的诗句写下来。
6、你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你喜欢的一条写下来。
五、阅读理解（15分） 多彩的夏天
夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄„„构成了动人的色调。
夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。
夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。
夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。
夏天是
的，
。 夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。
1、给下列加点字注音。（4分）
炎热（
）
晶莹（
）
色调（
）
畅想（
）
2、文章运用了
修辞手法。（2分） A、夸张
B、排比
C、拟人
3、夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。（3分）
4、请你写一段话，描述一下夏天的炎热。（3分）
5、在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？（3分）
六、习作（30分）
题目：快乐的
要求：先把题目补充完整，再写作文；写字要工整，字数不少于420字。
小学语文第十一册期中测试卷
一、看拼音写词语。（10%）
jìng mì qī liáng mãng lïng dã gāo wàng zhîng
（ ） （ ） （ ） （ ）
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择合适的音节、汉字或词语填空。（6%）
1、唱和（ ）（hã hâ） 血（ ）液（xuâ xiě）
刚劲（ ）（jìng jìn） 运载（ ）（zǎi zài）
2、逸 毅 意 诣 谊
（ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ）
3、喜爱 热爱 挚爱
①我们（ ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
②他的作品洋溢着对祖国的（ ）之情。
③印第安人（ ）雨后清风的气息。
三、把词语补充完整。（4%）
（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ）
可见（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可亲 （ ）至（ ）来
四、按要求写句子。（5%）
1、写两句描写大自然的诗句。
①
②
2、写一句爱国名言。
3、写一句有关环境保护的标语。
4、写一句真诚待人的名言警句。
五、按课文内容填空，并回答问题。（17% 8+8+2）
1、你好， 的山泉，你捧出一面明镜，是要我 吗？
你好， 的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你 吗？你好， 的瀑布！你天生的 ， 的男高音多么有气势。
这几句话选自课文 ，是一组 句，采用了 的修辞手法，表达了作者与
2、詹天佑不怕困难，也不怕 ， 接受了任务，马上开始 。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把 ，哪里要把弯度改小，都要经过 ，进行 计算。詹天佑经常 工作人员，说 我们的工作首先要 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口
请给第三句话加上标点符号，从这句话中，我们可以感受到詹天佑
的品质。
3、\"大地不属于人类，而人类是属于大地的。\"这句话你是怎么理解的？
六、仿写。（3%）
请以\"爱心\"为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是
。
七、阅读短文，回答问题。（14% 1+4+2+2+1+4）
拐弯处的回头
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸\"一点也不关心\"他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：\"别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。\"弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头„„可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是--拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是（ ）。
A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、\"我\"
2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。
①弟弟受伤后碰到爸爸时：
②爸爸自己走了以后：
③同学对他说完话以后：
④爸爸在拐弯处回头时：
3、第四自然段中\"„„好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼„„\"这只是极微小的动作，为什么\"那动作却打动了在场的所有人\"?
4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。
5、文中最后一句话中的破折号起 的作用。
6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。
八、习作。（40%）
请你任选以下一个题目进行习作。
1、题目：与 为友
要求：①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友„„
②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字以上。
2、课文中那个摆书摊的年轻人，经常对\"我\"说：\"别饿坏了那匹马\"，目的是想让\"我\"能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不少于500字。
一、看拼音写词语。（12分）
hã xù shîu xuē nǚ zhēn mài lǒng huǎng rú gã shì
（
）（ ）（
） （ ） （
）
zhàng peng sào zhou nâi hán cuī huǐ
jiàn wǎng zhī lái
（ ）（ ）（ ） （ ） (
）
二、写出同音字。（6分)
（1）mán 隐（ ） （ ）怨 （ ）头 野（ ）
（2）xiã （ ）助 （ ）阳 威（ ） 和（ ）
（3）yōu ( )扬 （ ）虑 （ ）美 清（ ）
三、在正确的读音下划\"----\"。（6分）
箬（luî ruî）笠 处（chǔ chù ）置 乘（chãng châng）虚而入
矿藏（cáng zàng） 打量(liáng liang) 游兴未尽 (xīng xìng)
四、把下列的词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。（12分）
望而( )步 半( )而返 炯炯有( ) 如梦初( )
( )失良机 水( )石穿 感激涕( ) 百感交( )
一心一( ) 深思熟( ) ( )夷所思 莫( )一是
听了老师的一番话，王刚_______________，心想：现在我知道自己错在哪儿了，不能再_____________，只要我发扬____________的精神，就一定会很快地跟上班级的同学。
五、选择正确的答案，填序号。（8分）
1.我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。此句中\"鲜\"选（ ）
①少 ②新鲜 ③味道美
2.\"鉴往知来\"中的\"鉴\"的意思是（ ）
①古代的镜子 ②照、映照 ③观察、审视 ④用在书信中，表示请对方看信
3.我生活在城市的一隅，住在一个小小的院落里。（ ）
①角落 ②边侧
4.蝙蝠的耳朵有怎么能\"穿透\"黑夜，\"听\"到没有声音的物体呢？ （ ）
A.表示对引文的引用 B表示要着重强调C表示特定的称谓或需要阐述的对象 D.表示特殊含义 E.表示讽刺或否定。
六、根据课文内容填空：（26分）
1.五六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。
2.《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：、。
《渔歌子》描写了西塞山、白鹭、、流水、、斜风等自然景物，构成了一幅美丽的 图。
3.《螳螂捕蝉》中的少年巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，蝉眼前的利益是 ，身后的祸患是 ；螳螂眼前的利益是 ，身后的祸患是 ；黄雀眼前的利益是 ，身后的祸患是 。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾 ，不顾 。
４.《学会合作》是一篇演讲稿，以\" \"为话题，列举了两个例子来说明怎样才能卓有成效地合作。学了以后，让你联想到的成语有 ， ， 等，有关合作的名言警句有： 。
５.把下列句子填写完整：不入虎穴， ；知过必改， .
七、阅读训练
（一）课内阅读。（14分）
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是想起却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海伦。我幻想它是水中的荇（xing)藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活的了。
1．这段文字选自 写的 。他被称为\" \"。
2．\"我\"把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是、和 ， 。
3．请用\" \"画出文中一个过渡句。（2分）
4．这一自然段第一句\"夹竹桃的妙处\"，是指课文上一自然段讲了的夹竹桃 的特点，作用是承上启下；\"还不止于此\"的作用是 。\"此\"指
。这一段的总起句是
。
5．月光下的夹竹桃可以引起\"我\"许多幻想的原因是
6．文中的\"亚洲\"指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么，\"大海\"是指
，\"远渡重洋的海轮\"是指 ，而\"游鱼\"其实就是 。
（二）课外阅读。（16分）
欣赏是一种善良
1982年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者（ ）是一个初出茅庐的无名小辈，（ ）屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：\"你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：\'这位年青人（ ）能继续写下去，他的前途（ ）一定不可限量！\'\"作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个都渴望得到别人的欣赏，同样，每一人也应该学会欣赏别人--欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美善念；被欣赏者必自然产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：\"像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！\"林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：\"林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？\"从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：\"欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。\"
让我们的生活多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
1．在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分）
2．\"信\"在字典里的解释有：（3分）
（1）诚实，不欺骗；（2）信任，不怀疑；（3）消息；（4）书信；（5）随便；
下列词语中的\"信\"应选哪个解释？请把最恰当的解释的序号填入括号内。
姑母写信（ ） 信笔涂鸦（
）
找回了自信（
）
3．用\"--\"画出文中的过渡句。（1分）
4．文中的提到的四位名人，他们分别是、、、。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你喜欢的理由： 。（4+2分）
5．这篇短文通过 和 这两件事，告诉我们欣赏是 。在生活中要 。（4分）
八、习作（20分）
读了《欣赏是一种善良》，你一定有很多感想吧！欣赏是什么？你被人欣赏过吗？请围绕\"欣赏\"写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟。字数在450字左右。
一、看拼音写词语。
zuǐ chún hé xié xī shēnɡ xié zuò wèi lán
dī lián diǎn fàn wei xié cuī huǐ zhàng penɡ
二、给加点字选择正确的读音 。
钥匙（chí shi） 一幢（zhuànɡ dònɡ） 给予（jǐ gěi） 海堤（tí dī）
少顷（shǎo shào） 矿藏（zàng cánɡ） 矗立（zhù chù） 匮乏（guì kuì）
三、下面词语中如有用错的字，请用\"____\"标出,并把正确的字写在括号里。
苍萃挺拔（ ） 和哀共济（ ） 桌有成效（ ） 再接再励（ ）
日幕途穷（ ） 心弛神往（ ） 训炼有素（ ） 一蹋糊涂（ ）
四、按要求完成词语或句子练习。
1、
写出含有\"听\"的意思的词：________ ________ ________ ________
2、
照样子写词语：
例：悲伤--伤悲（意思相同）
（ ）--（ ） （ ）--（ ）
3、
写出含有\"团结协作\"意思的成语：_____________ _____________
4、
仿照例子写句子。
（1）这山可真高啊，快要把青天刺破了。
桂花真香啊，__________________________________________。
（2）连个衣服也穿不整齐的人，怎么能是\"最伟大的人\"呢？
连个衣服也穿不整齐的人，不可能是\"最伟大的人\"。（意思不变）
这么善良的人怎么能不值得我们尊敬呢？
_________________________________________________________
5、
修改病句。（在原句上改）
（1）
小明和小军是好朋友，他经常帮助他复习功课。
（2）
不管当时大雨倾盆，他还是准时到达会场。
（3）
中国宇航员在太空行走的理想一定会成功的。
（4）
李亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
五、积累运用。
1、
你从远古起来，_______________________；____________________，涛声回荡在天外。
2、
《山谷中的谜底》一文中有这样一句话：有时弯曲不是______________,而是____________________________________________。这句话是对\"大丈夫能屈能伸\"的最好诠释。历史上这样的\"大丈夫\"很多，如受过\"胯下之辱\"的_____________(填人名)
3、
《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗。诗人临终的愿望是________________________，_______________________。（填诗句）
4、
学习了课文，我们又认识了许多杰出的人物，有忠于职守的哈尔威船长；_______________的聂荣臻；_______________的肖邦；_______________的爱因斯坦……
5、 \"祸兮，______________；福兮，______________。\"这句名言告诉我们\"祸福可以互相转化\"的道理。我还从名言\"__________________________________________________________\"中懂得了______________________________________________的道理。
六、口语交际。
张天明很喜欢读课外书，妈妈看见了总是说：\"你就是不好好学习，看起闲书来倒是挺起劲儿。\"张天明可以这样解释：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、阅读短文，完成练习。
（一）
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起胀气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能\"望洋兴叹\"。
1、海洋的\"喜\"表现在①________________②___________________________海洋的\"怒\"表现在①______________②______________③_____________
2、面对\"喜怒无常\"的海洋，人们为什么只能\"望洋兴叹\"呢？
_______________________________________________________________
3、用\" \"划出第一自然段的中心句。
（二）\"懒老师\"
给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为\"懒老师\"的罗老师。
别看他\"懒\"，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！
同学们为什么称他\"懒老师\"呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑ o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。
至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，\"懒老师\"的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：\"孩子，你们冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！\"听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位\"懒老师\"而高兴、自豪！
1、\"懒老师\"教一二年级时非常认真细心，文中用了\"无论还是都\"的
句式，仿写一句这样的句子。
________________________________________________________________
2、4教\"我们\"到三四年级后就\"懒\"了，他\"懒\"的表现是什么？
用\" \"在文中画出\"懒老师\"让\"我们\"怎么做的句子。
用\" \"在文中画出\"懒老师\"自己怎么做的句子。
3、\"我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。\"\"我\"心中的\"疑惑\"是什么？
______________________________________________________________
4、\"懒老师\"是个什么样的人？
______________________________________________________________
5、你身边有这样的老师吗？你想对他（她）说此什么？
______________________________________________________________
八、习作。（30分）
《风雨无阻》中的戚老师关爱学生的事令人感动。同学们，生活中、书本中、影视作品中令人感动的事情很多很多，请选择最让你感动的某个人、某件事或某次经历，写成一篇文章，表达你的真情实感。题目自拟。
