三连音节奏型教学设计
一、教学目标：让同学们理解三连音的概念及特点, 准确演唱及演奏乐曲中的三连音节奏型，能够正确表达三连音赋予乐曲的情感。
二、教学难点：抓住三连音的特点，做到准确演唱。
教学重点：三连音的定义理解，三连音节奏的唱法
三、教学准备：ppt 音频
四、教学过程：
同学们我们今天要学习的知识点是符号“三连音” 1.新课教授
a.首先我们先来认识一下连音符。将音符的时值自由均分，其数量与基本划分不一致，叫做节奏划分的特殊形式，也就是通常说的连音符。连音符用弧线中间加阿拉伯数字来标记。
b.下来我们就来学习一下三连音。三连音定义：三连音即是三等分1拍、2拍或4拍，每个音响1/3拍、2/3拍或4/3拍。 这是一种典型的节奏变化，乐曲进行时，突然的三连音将给人节奏“错位”、不稳定的感觉。乐谱表示为连音线中间有个“3”的标记。 通俗的讲，三连音就是将基本音符分成均等的三部分，用来代替基本划分的两部分，叫“三连音”。在日常生活中，当遇到名字为三个字的朋友同学时，我们喊别人的名字（xxx）时的节奏一般就是三连音。 c.以国歌为例，教师示范三连音节奏唱法，并播放国歌。让同学们感受三连音的特点。
d.课堂小结：本节课，我们了解了三连音的定义、唱法。希望同学们在课下可以再找一找哪些歌曲中还有三连音的存在，并能够准确无误的唱出三连音的节奏。
《三连音节奏型教学设计.doc》
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