政治思想案例
为了适应思想政治工作的新形势，鼓励解放思想、开拓进取，创造性地做思想政治工作，符合国家教育机构宗旨中强调的加强学生管理和思想道德教育建设，按照国家的教育方针培养 “合格的社会主义建设者和接班人”，必须遵循高校教育规律。作为高校思想政治教育的教育工作者，把高校思想政治工作和学生管理工作有效结合，来加强思想政治工作。
高校思想政治工作要针对高校学生的思想实际，坚持思想政治教育与学生管理相结合的原则，把思想政治教育与学生管理教学、严格管理制度、学生的自我管理能力和纪律教育等有效结合，才能取得完美的成效。
点燃生命的希望
在高校思想政治教育中，用和谐的方法培养人，培养和谐的人，既是当前大学生思想政治教育的现实要求，也是构建和谐社会的客观要求。因为，个体心理的和谐发展，是个体形成良好思想品质的基础；全社会和谐心理的形成，是和谐社会赖以存在的心理基础。
范某某，男，汉族，是河北传媒学院信息系的学生，来某县农村。其父早逝，家里还有母亲和两个智障弟弟，自入校以来，范学习一直不认真，沉迷网络，屡经教育，却不思悔改。2007年 3月，该校对学生进行毕业资格审查时，发现范累计需“二补”的学分高达 21分，普通话也没达标，根据有关规定，范未
达到毕业、授予学位条件。在第八学期 1-6 周撰写毕业论文期间， 范拒绝撰写毕业论文。作为辅导员的我和辅导老师及相关领导对他多次教育、提醒和催促，但他仍不改正。范曾于 2007 年 4 月 11 日写下“保证书”，保证在两周之内完成论文初稿，但之后对毕业论文的撰写仍不理不睬，对老师和系上的要求置若罔闻。这既影响了正常的教学秩序，也在全系学生中造成了不良影响。由于范某某极有可能拿不到毕业证和学位证，不仅前途暗淡，且无颜见父老乡亲，这样的压力是他消极厌世。4月 10日范就曾说，在毕业晚会之后，他会自动消失。之后的日子也常流露出轻生的念头，给学校的安全稳定工作带来了较大的隐患。范的情况引起了我和各位老师的高度重视，学院老师经过慎重研究， 决定从多方面做范的工作，使他能振作起来，珍惜生命，顺利完成学业。
首先，充分发挥党员“一帮一”的作用。由于范是一名贫困、后进、心理困扰于一体的“问题”学生，为此，我们特地安排班长和两名学生党员干部联系他，他们都是同班同学，可以及时了解其思想、学习和生活情况，发现问题，并及时做工作。两名联系人经常辅导范的学习，有时也帮助他解决经济困难问题，随时关注其动向。
然后，作为辅导员，代之以诚，通过多次和范促膝谈心，并把他加为QQ好友，这样既可以掌握范的各方面情况，还缩短了师生之间的距离，建立师生间的信任感，有利于进一步做好思想
工作。另外由于范家庭情况的限制，没有手机，可以 QQ留言，让他感觉一直有人在关心他。晓之以理，有了感情做基础，进行学习目的、学习态度、学习方法以及人生目的意义、责任感的教 育就更容易被接受。形成合力，与任课老师和论文指导老师联系，监督他按时、认真地上课和写好毕业论文；与宿舍管理员沟通，留意他在宿舍的表现。并且做室友的工作，一方面，从同学缘分、室友感情、道德要求、人道主义等多方面劝说和要求其室友不要嫌弃他，并要主动帮助和关心他，让他感受到来自同学、室友的关怀和温暖；另一方面，提醒他要注意清洁卫生，并试着和室友友好相处。然后给家长写信，争取家庭教育的配合，考虑到其母亲的话对他取着举足轻重的作用，在给范母亲的信中，如实反映范目前的学习成绩和精神状况，说他由于学习成绩不理想可能影响正常毕业，还产生轻生念头，为了挽救儿子，希望她能尽快赶到学校配合学校和老师一起教育孩子。最后，给他联系工作。工作是范最绝望的事情，没有工作既不能还贷款，也不能奉养母亲和照顾弟弟，感觉自己毫无用处。为了增强范对生活的信心，我和一些老师联系，帮助他找到一份工作。通过各方力量的努力，使范的生存意念战胜了死亡意念，尤其是工作稳定下来之后，范 学习和写作毕业论文的积极性也高了，性格也更开朗活泼了， 基本从绝望的阴影中走了出来。
但是，好景不长，过了一段时间，他又“旧病复发”了，管不住自己了，又开始沉迷网络。特别是“五一”大假期间，每天
都在网吧上网，不要命地玩，连网吧老板都怕他会精力衰竭死在网吧里尔连累自己。得知情况后，辅导员立即找到他，循循善诱，范又再次醒悟，表示会珍惜学习机会，认真学习。由于没有认真复习导致“二补”不及格直接影响其毕业，这样的打击使他被救活不久的心又落到“死亡线”上。这次轻生的念头更重了，面对这种严峻情况，辅导员并没有灰心，而是针对问题所在，引导他看到希望。向他耐心解释学校《学生手册》规定：因课程成绩不及格的学生，在毕业离校后三个月还可以返校申请重新考试，考试合格符合毕业和授予学位的条件仍可准予毕业、授予学位。这样，范的情绪又渐渐稳定下来。在毕业之前，索性学校又组织了第三次补考，又给了这些学生一次机会，这次，范通过了全部的考试，论文答辩也顺利通过，教师资格证的审查也都过了关。经过长时间的努力，终于成功地让范重新鼓起了生活的勇气并树立信心，点燃了他生命的希望之火。
思想的反复性决定了教育工作的长期性和艰巨性，所以教育转化工作，贵在坚持不懈、锲而不舍。我们要坚持不懈的对学生充满信心，任何时候我们都不能够灰心，根据学生出现的问题，进行耐心细致的教育、引导和鼓励，针对不同问题采取不同的解决方法，这样才能让学生点燃自己的生命之火。
走出网络的影响
教师是进行思想政治教育工作的主要力量， 要进一步加强教师队伍建设， 帮助他们把自己丰富的实践经验加以系统化、
科学化、使其提高认识，增强思想政治教育工作的主动性、自觉性和创造性，高效解决学生思想政治问题。
周国庆，男，现为河北传媒学院学生。该生入学后成绩优异，在班干部竞选中未能当选，情绪受到严重打击，心里产生了阴影，日渐消沉，开始到网吧上网。由于学习基础好，大一第一学期学习成绩虽有滑坡但未出现明显问题，在班级33名同学中考了第12名。 大一下学期，开学后第一个月还能上课，但基本不听课、不写作业，课余时间都在网吧。4月份之后，通宵上网，基本不上课不学习，因此大一下学期期末考试中只有一科及格。大二上学期之后，课也不上，寝室也不回，整日混迹于网吧，打网络游戏，并和许多社会上人的相识，上网成瘾，不能自拔。对网络形成依赖后，对现实对学业很迷茫，产生了厌学心理，其结果是整个大二除英语过四级外没有一门课程及格，已不能正常的进行学业。
因此，我开始随时了解此学生的思想动态，加强与他家庭的联系与沟通，并且及时引导和疏通此学生的思想。也让学生干部与他在一起学习、生活，也因为，普通同学更愿意向他们敞开自己的心扉。通过学生干部，我比较准确地了解这个学生实际的思想状况，也给予了他各方面的帮助，让他敞开心扉，勇敢面对自己的大学生活，积极乐观的享受大学生活。
所以，我们要以思想政治教育活动为契机，培养学生的政治敏锐性和社会责任感，扎扎实实地抓好学生成才这一根本任务，
注重学生的思想教育，使他们成为社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人。
总之，我们要不断完善思想政治教育体系。引导学生在思想道德水平上的发展，在学习日常管理上良好的发展。只有这样，学校才能不断为国家提供优秀人才，从而树立良好的社会形象，完成社会责任和历史使命。
