汇报课感受
经过一个多星期的准备，我于5月15号在高一13班完成了《雨巷》的汇报课展示。课上完了，如释重负，也切实感觉到课堂教学的的确确是一门艺术，精益求精、用心备课、实战演练是提高教师教学技艺的必经之路。
说实话在上这堂课之前，我对课堂环节的设计并不在意，更上心的是知识点的总结和讲解。一篇文章先讲作者、背景，再讲讲结构、内容、细节、写作特色，处理一下习题，就结束了。时间一长，学生听厌了，自己也变得倦怠，仔细想想，这种缺乏挑战性的课堂意义有多大？它是不能启发和引导学生的思维的。 《雨巷》这节课，可以说是工作以来我准备地最充分的课。首先，对文本本身我作了深入了解，而不是只关注教学点，我发现这是非常必要的，我有了深入的领悟，对学生的指导就会更加到位。第二步，是明确教学重难点。随着工作时间的推移，我越来越懂得与其把什么都教给学生，不如突出重点效果更好，以点带面。最后，是教学环节的设计。我设计了“听——读——读中概括内容、体会意境——由意境感知人物形象——分析人物形象的象征意义”的思路，中间插入视频播放、古诗词赏析这样的小环节，课堂反馈很好。
备学生也是非常重要的。细致地翻阅过学生的导学案后，我大致对学生的预习情况有了了解。这样也就知道了哪些环节是应该重点突出的。面对学生课堂上的不当发言，也能够更到位地予以指导。
当然，这些工作的核心是课堂实战演练。说实话，我的确还很青涩。总体来说课堂进行得还比较流畅，但这还是表面的，离驾驭自如还有相当的差距。明确问题答案时比较生硬，评价学生的语言不是很贴切，知识的呈现不够深刻。这跟自己平时不有意地训练自己有很大关系。
玉不琢不成器，不打磨课堂，不磨练自己，不切磋技艺，怎么取得长足的进步？作为一名新教师，我们很年轻，有精力、有热情、有想法，再积极参加讲课活动，互相交流学习，一定可以把泰西的教学事业搞得有声有色、风生水起！
