白乐镇远程教育站点学用标兵
白乐镇天照疃村主任助理——李娟英
我叫李娟英，女，28岁，大学学历，中共党员，2008年省选聘到蔚县任职的大学生村官，担任白乐镇天照疃村主任助理，同时兼任该村远程教育站点管理员。我在上级远教管理站的正确领导下，根据村委提出的任务和要求，结合该村实际，以站点建设和管理为主线，以学用结合为重点，推行‚政策、技术、信息、文娱‛教育，较好地发挥了远程教育在提高党员素质、培育新型农民、服务新农村建设的主阵地作用，受到群众一致好评。
一、村基本情况
天照疃村共有党员48名，其中女党员5名，高中文化11 人，大专及以上 8人。部分党员经常参加县、镇组织的一些培训活动。该站点设在村委会活动室，电教设备配套齐全。
二、思想表现
我政治素质高，积极拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守法律法规。在深刻认识到开展农村党员干部现代远程教育工作的重要性后，以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义新农村为主题，以提高农村基层干部素质和保持农村党员队伍的先进性为重点，围绕中心，服务大局，建立健全农村党员干部现代远程教育网络体系，大规模培训农村党员干部和农民群众，大幅度提高 1 农村党员干部和农民群众的素质，为建设社会主义新农村提供思想政治保证、人才保证和智力支持。
三、培训内容
自担任天照疃村远程教育站点管理员以来，我严格履行大学生村官的‚站点管理员‛职责。按照新时期村级党员干部教育培训工作的要求，坚持注重‚实际、实用、实效‛的原则，制定详细的播放计划，收集党员收看的反馈信息，科学设臵培训内容。主要突出以下几个方面：
1、政治政策法规方面
结合近两年上级党组织开展的各项活动，我着重组织大家对党的十七大和十七届四中、五中全会精神、科学发展观、创先争优等理论知识进行学习。通过观看专题报道、宣传片和先进典型事迹让大家了解到国家关于‚三农‛方面的重大决策和各项惠农政策，学习杨善洲等感人事迹，使大家在今后的工作和生活中严格按照优秀共产党员‚五模范‛标准要求自己。这几年共组织500多人收看政治理论和政策方面的节目共60余次。
2、村级管理方面
2009年—2010年，在天照疃村被评为后进支部和难点村后，我利用远程教育网路节目，组织村两委干部集中学习了《中国共产党农村农村基层组织工作条例》、《村委会组织法》、以村党组织为核心的村级组织配套建设和党务村务公开等知识，使村干部对村党支部、村委会工作职责、工作方法及履行职责的基本能力有 2 了更深入的认识，提高了两委干部的领导能力和管理能力，增强了村领导班子的凝聚力和战斗力。在大家的共同努力下，天照疃村顺利完成转化工作。
3、实用技术方面
在2011年天照疃村争取到‚中央彩票公益金项目‛后，我引导农户成立‚绿色蔬菜产销合作社‛，帮助我村做好‚蛋鸡养殖场‛前期市场调研工作。虽然我村部分农民种植过露地蔬菜，养过牛羊鸡，但是由于对市场信息把握不准确，技术不够硬，收益不高。借助远程教育这一平台，我举办辅导培训活动12次，定期下载有关温室大棚的结构布局、室温控制、大棚蔬菜种植技巧、养蛋鸡注意事项、市场行情分析等相关知识，在每周五晚上组织种植大户和养殖大户共计48人学习，努力提高村民的种植养殖技术，取到了‚村有致富能手，户有科技明白人‛的效果。
4、文化生活方面
物质生活上水平的同时，精神生活也不能忽略。我村在2009年建有‚文化书屋‛1处，但书籍得不到及时更换，远远不能满足群众的要求。利用周末时间，我组织儿童看一些趣味性、学识性、利于心身全面发展的节目；农闲时，组织妇女看一些家庭理财、儿童保健与优教、生活常识和小窍门；组织男群众学习一些农民工进城务工须知，务工人员服务技巧等。在这几年里，该村到北京、内蒙古等地务工人员多达160人，有效地解决了闲散劳动力。当然了，我也会在适当的时间播放一些电影、晚会等娱乐节目， 3 使大家得到更好地放松。
四、培训和管理模式
我主要采取收看远程教育节目为主，专题辅导、座谈讨论和外出参观为辅的培训模式，‚三簿一册‛（收视计划簿、收视登记簿、信息反馈簿和收看考勤名册）的管理模式。结合近期实际情况，在每月月初就制定详细的播放计划，每周播放2次节目，播放前对党员进行点名，收看节目后与村民交流沟通，及时收集群众反馈信息，对以后的节目进行整改。遇到网络不畅通时，我主动与镇网络公司联系，确保了群众及时收看节目。
五、远程教育发挥的作用
农村党员干部现代远程教育，是创新农村党员干部教育手段和内容的一项战略举措，是建立‚让干部经常受教育、使农民长期得实惠‛机制的一个有效载体，也是用信息化带动农村农业产业化、农村现代化和解决‚三农‛问题的一条重要途径。
1、利用远程教育网络，及时地把党和国家在农村的基本政策‚传输‛到党员干部和群众中，把发展的主动权交到农民手里。 实行‚政府引导、村民自主、群众自愿‛的方针，本着‚农业增效、农民增收‛的目的，积极调动广大农民的生产积极性，营造良好的发展氛围。
2、通过远程教育站点了解科技、农资和农产品市场等各类信息，逐步引进和发展各类优势特色产业，走农业产业化经营之路，进一步促进农牧业结构调整，发展壮大村集体经济。2009年该村 4 养牛大户庞建国家的肉牛得了一种类似发疯的怪病，死了2头牛犊。我得知后，从远程教育网络上下载养牛技巧、肉牛常见病的防治等有关知识，使该村民改善了养殖管理方式，挽回了损失。2011年，通过播收看先进县、村的典型报道短片，天照疃村两委干部意识到该村产业结构不合理，围绕‚富民强村‛的总要求，多次调查研究，进一步确定了‚以大力发展设施农业，增加错季、反季绿色品牌蔬菜订单种植，打造京津‘菜篮子’，依托小五台旅游业发展壮大农家采摘业的主导产业发展思路‛，引导农户成立‚绿色蔬菜产销合作社‛。
3、以前在农闲时，大部分村民便聚在一起玩牌、打麻将。有时大家会因为一句话或者一点小事吵架甚至动手。我利用远程教育节目，对村民宣讲爱国主义教育、集体主义教育，努力构建立一种团结和睦、友爱互助的和谐关系，帮助村民化解矛盾纠纷，树立健康文明的生活方式；通过观看‚法律讲堂‛，引导村民树立法律意识和规则意识，不断提高村民法律水平，运用法律武器维护自身合法权益。
六、今后努力方向
作为一名远程教育站点管理员，我要从以下几方面努力，争取更好地利用远程教育网络，带给村民更好的服务。
一要熟炼操作，提高技术。除了掌握站点的基本操作和管理操作外，还应该通过自学或其他方式，能够熟练操作卫星接收设备的安装、调试和维护及电脑操作等，增强感性认识，开阔视野， 5 提高自己的技术水平。
二要紧密联系实际，解决存在的问题。在播放远程节目的过程中，要及时收集群众的反馈信息，结合当前上级开展的活动和村民在实际生活生产中存在的问题，制定详细的播放计划，为村民提供有用信息。
二〇一一年十一月二日
