小学五年级下册语文导学案
课题：
27、水 （第一课时）
班级：五年级（2）班备课人：学生姓名：
【学习目标】
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。读懂“水，为什么成了村子里最珍贵的东西？”
2、体会作者不写缺水之“苦”却具体描述水给村子里的人带来之“乐”的写法。
3、通过本课时的学习，自觉热爱自然、珍惜水资源，感恩亲情。
【自学】
1、自由朗读课文，学会本课3个生字，先描红，再临写。
2、找一找，课文围绕“水，成了村子里最珍贵的东西。”这句话，通过哪几个场景描写了水的珍贵？作者又是怎样生动形象的描述这些场景的呢？动笔划一划相关语句，在旁边做一下标注。
【共学】
（一）合作学习：
1、各小组选择你们喜欢的方式拼读课文第1自然段，找出具体表现水珍贵的语句。用“——”画出，自己放开声音读一读，然后再读给同学听一听，你从哪些词眼中读出了水的珍贵？小组内交流。
2、用心品读课文第2自然段，雨中洗澡的场景，作者又是怎样生动地描述的呢？找一找相关的句子。关联词“只有„„才„„”告诉了我们什么？那个词体现了作者终于盼来洗澡的心情？找一找，孩子的那些行为表现出来这种痛痛快快。从这些词语中 ，你体会到了什么？
3、读懂课文2—6小节内容，说一说作者不写缺水之苦却用具体事例描述水给村子里人带来快乐的写法，体验人们盼水、乐水之情。
（二）展示交流：
（三）拓展迁移：
1、播放视频，了解目前我国水资源情况。
2、同学们，课文学到这儿，你想说什么？又想做什么？
【思学】同学们，学了这一课，你有什么收获？请写下来！
【作业】设计节水公益用语。
《小学五年级下册语文导学案.doc》
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