感统教案
儿童姓名：
出生日期：2岁5个月
性别：
课时：12次
主要表现：不愿意与人接触，怕别人触摸，不喜欢别人帮洗脸，洗头，好动，怕黑，注意力不集中，胆小怕事
内容：
一、大龙球
二、平衡步道
三、滚球比赛
四、我爱洗澡
五、吹泡泡
六、过障碍物
七、摇摇床边
八、隧道寻宝
九、大龙球按摩
十、切水果
十一、踩泡泡
十二、统一训练
课程设置：
一、大龙球
目的：
1、加强孩子触觉联系。
2、放松全身肌肉和心情。
3、孩子紧张，胆小怕事
过程：
1、让孩子趴卧或者仰卧躺在地上，双手双脚自然的放平，排成一排，老师将球从孩子的脚部，往孩子的上身移动，在孩子身上的时候可以，前后，左右的动弹，或者在中间轻轻的挤压。
2、可以尝试压住孩子的足部，由于足部里大脑最近，有助于大脑和身体的协调。
3、可以和孩子先排球，然后再做按摩
活动延伸：可以和孩子在一起做滚球的比赛和踢球。
注意：大龙球按摩对敏感度较强的宝宝亚被，腹部容易些。
二、平衡步道
目的：
1、增强触觉学习。
2、训练宝宝改变方向走动与爬行。
3、培养宝宝有受挫的能力
过程：
1、把平衡步白城长长的一条线，让宝宝从上边走过去。
2、来回自如后，头上放一个沙袋顶住过去，然后放在筐里边。
3、可以按照时间来做休息，换成别的样子，给孩子行走。 活动延伸：可以让宝宝爬行前进，可以换不同地质的东西给宝宝训练 注意：有的宝宝可能会跑，可是老师可以提出，看小乌龟慢还是宝宝慢。
三、滚球比赛
目的：
1、培养孩子的控制能力
2、手眼协调能力
3、培养孩子的专注力
过程：
1、用水瓶摆成一条线，放在离宝宝有一定距离的地方，然后把大球给宝宝，宝宝们就推球去碰撞老师摆好的球，看谁撞到的水瓶最多。
2、可以反复的进行，停止活动后，可以和宝宝坐在一起做些平静的游戏。 活动延伸：可以拉长距离，多加些水瓶，加大难度，增强趣味性。 注意：宝宝滚球的几率，维持在一半以上，增进孩子的自信心。
四、我爱洗澡
目的：
1、增进宝宝触觉学习
2、提高宝宝的群体性
3、训练宝宝的反映能力
4、培养宝宝的反映能力
5、好动触觉敏感或不足，身体协调不佳 过程：
1、老师用故事引出，老师今天给宝宝讲一个小故事，叫做小熊洗澡。………………
2、宝宝们听了老师的故事，小熊最后怎么样啊？真棒，小熊啊洗得干干净净的了，那么宝宝们在家的时候，喜欢不喜欢洗澡呢。那么现在孩子就来和宝宝一起给大球洗澡好不好。
3、现在请宝宝们和老师一起来围成一个大圆圈，我们都坐下来，老师在中间，老师把球推到宝宝面前的时候宝宝就给大球洗澡好不好。
活动延伸：老师可以把球推过去撞击宝宝，看宝宝能不能借助老师的球， 注意：要宝宝用手去擦拭球，全部洗一次。
五、泡泡不见了
目的：
1、提高四肢的运动，节奏感。
2、培养动作协调能力和反映能力
3、促进集体意识
4、预防合作性差及反映慢等
过程：
1、老师用故事引出，宝宝们有没有见过鱼？宝宝真棒，那么泡泡是什么样子的呢？它是原型的，泡泡是是颜色呢？
2、刚才我们已经认识了泡泡，它是圆型的，现在就和老师一起来拉一个大圆圈，我们一起来吹泡泡吧。
吹泡泡，吹泡泡
吹成一个大泡泡
泡泡升高了，泡泡降低了， 泡泡变大了，泡泡变小了， 泡泡不见了，回家了
活动延伸：可以和宝宝一起玩做泡泡的游戏，老师吹泡泡，让宝宝去捉。
注意：走圈时注意速度和秩序，让宝宝跟上节奏，避免相互碰撞，注意安全。
六、越过障碍物
目的：
1、能操作身体的基本动作
2、培养动作灵活性。
3、增进手指抓握能力。
4、培养反应能力
过程：
1、将教具摆在教师中间，让宝宝自由活动。
2、让宝宝学一些小动物的动作，然后和宝宝们一起做
3、用故事引出今天和宝宝们出去旅游，我们遇到了好多难题，现在请宝宝一起来想办法，渡过难关。
4、先是我们要穿过树林，树林里有大栏，宝宝要跨越过去。
5、我们有遇到了河，我们要过河
6、还有翻过大山去，宝宝们要爬过四分之一圆。
7、然后找到了自己喜欢的东西返回去交给家长。 活动延伸：根据宝宝的情况，来增加游戏难度。
注意：有的宝宝在做的时候有些忧郁，所以在做的时候老师要注意引导宝宝，在互动的时候不要推，和拉住别的宝宝。
七、摇摇床
目的：
1、训练宝宝身体控制能力。
2、增强触觉及前庭觉的刺激
3、训练宝宝腰部支撑力。
4、胆小，易受挫折，脾气暴躁
过程：
1、把四分之一圆打开，分成四份，一人一份。
2、宝宝看老师是怎样做的，躺在上边，做前后移动摇晃。
3、腰及腿用力，如果宝宝不愿意做，可以让宝宝站在上边摇晃。 活动延伸：宝宝玩熟悉后，可以让宝宝把身反过来进行。
注意：如果宝宝躺上去或感到不舒服和背部疼痛。老师应该终止游戏，在宝宝的悲伤放毛巾，等孩子能适应后就可以撤毛巾。
八、隧道寻宝
目的：
1、调节潜艇感觉系统。
2、加强肌肤的确触觉刺激
3、增强手脚协调性及灵活性
过程：
1、老师用故事的方法引导宝宝，火车是怎样过山洞的。
2、教师出示教具，给宝宝们看看这个是什么东西？像不像小火车。
3、教师在里边放入东西，让孩子去寻找，看看里边有什么东西在里边，每次每个宝宝只能拿一个东西
4、宝宝在拿东西的时候，家长或老师可以摇晃阳光隧道。
活动延伸：我们现在已经找到了很多的吃的，现在呢请宝宝把玩具送给老师，我们一起去看地上老师摆了什么东西在里边。如：水果，蔬菜等
注意：老师在做的时候，家长一定要稳定宝宝的情绪，让宝宝很快的容入到游戏当中。
九、玩转大龙球
目的：
1、加强触觉刺激
2、放松肌肉及心情
3、强化部位触觉和大脑协调能力
4、易紧张，胆小，不敢表现 过程：
1、老师做示范，孩子进行观察
2、孩子再老师的帮助下趴于球上，在球上时手脚自然垂直放平，老师抓住脚或者腰部进行前后左右的旋转。
3、让孩子平躺在地上，老师用球从孩子的脚开始，旋转而上，用小手臂压于球上动弹
4、俯卧大龙球上抓东西，仰卧大龙球上抓东西。
活动延伸：可以和家长一起来进行游戏，家长和孩子面对面站好，家长把球放于孩子和家长的中间，让他们夹住球往前走
注意：老师的脚，一前一后的站立，前脚放于大龙球的下面，一手扶孩子的腰，一手扶球，前后左右的旋转，一般老师的手要扶孩子的腹部和背部，特别是旋转时。
十、切水果
目的：
1、训练手眼协调
2、培养良好的行为习惯
3、认识水果
4、好动不安
过程：
1、用故事的方法引出如：今天果园里来了好多水果，果园里开果园大会，他们说像认识在座小朋友，宝宝们像不像和她们认识呢？
2、好了现在我们一起来看看都有哪些水果宝宝到了果园里边。
3、老师展示，操作水果切切乐，把水果切开
4、然后宝宝和老师一起进行，切水果的游戏
5、游戏结束后让宝宝把水果连接好送回给老师
活动延伸：家长可以让宝宝数一数有什么水果，每一种水果切了几块
注意：在孩子操作的时候，要用不伤手的刀，切的时候家长可以和宝宝一起切，以便告诉宝宝叫什么名字。
十一、踩泡泡
目的：
1、培养宝宝大肌肉的运动能力
2、好动，身体协调不佳
3、触觉敏感或不足，刺激前庭觉
过程：
1、和宝宝一起讨论，泡泡是什么样的。
2、老师出示彩虹伞让宝宝坐在上边。
3、慢慢的摇动，激发宝宝的好奇心，让宝宝起来踩鼓起来的地方。进行踩泡泡游戏。
4、可以让宝宝进行爬行。
5、老师和家长一起把彩虹伞和宝宝拉起来转动。
6、游戏结束可以和宝宝包饺子的儿歌来收彩虹伞
活动延伸：家长和老师拉住彩虹伞，成一个洞，让宝宝自己钻进去。 注意：如果孩子不适应，家长可以和孩子一起做。
十二、统一训练
目的：经过这么长时间的训练，看看宝宝对这些活动能不能完成。
过程：老师从第一课开始对孩子进行所有的教具训练，看看宝宝能不能 的把以前俄国的游戏做好
注意：如果孩子有些方面还是不能完全做好的，可以在家里进行练习，或者找专业老师进行咨询。
