教学主题:啦啦操4个基本手位动作和2个八拍组合创编 水平二,啦啦操32基本手位 教学目标:
1、学生能独自做出“加油”、“上V”、“下H”、“曲臂X”4个基本手位动作。
2、通过小组合作学习,将掌握的手位进行2个八拍的组合创编。
3、培养学生合作学习、探究、评价的能力。 教学重点:啦啦操4个基本手位动作。
教学难点:小组合作创编能做到动作正确、流畅。 教具准备:PPT。 教学过程:
一、课堂常规。(3分钟)【拉进学生与教师的距离,点明上课地点,提出上课要求。】
1、师生问好。
师:上课!
生:起立!
师:同学们好!(鞠躬)
生:老师,您好!(鞠躬)
师:谢谢同学们,请坐!
2、师说明上课内容。
师:同学们,今天的这节体育课我们就在室内进行。
那么在室内进行体育锻炼,就要为大家介绍一位特别的同学!它就是„„
(PPT显示:)大屏幕同学给了我们一些建议,让我们一起看向大屏幕!
4、提出上课要求(
1、善于聆听;
2、积极思考;
3、大胆尝试。)和强调安全性问题(
1、自身安全;2他人安全;3周身环境安全。)
师:哪位同学可以给李老师解读一下这些建议? 生:„„(请生解说,师引导总结)
师:谢谢同学们,那李老师也会向你们一样谨记要求和安全性问题。
好的,那么同学们,让我们一起来热热身,迎接大屏幕同学接下来的发问吧! 身子请坐正,大屏幕同学!请播放music!!(PPT显示:背面示范。师做镜面示范。)
二、准备活动:热身操。(2分钟)【中速音乐,避免在之后的学习中造成运动损伤。】
放音乐带学生坐着跟着热身,热身中融入身体主要关节的热身活动,为学生后面的学习铺垫及避免在后面的学习中韧带拉伤。
坐姿→头部→肩部→手→腰→胯(起立)→膝(坐下)→坐姿
三、教学内容。(10分钟)【激趣导入,技能学练,解决教学重点。】
1、游戏:超级模仿秀。(游戏引入7个动作,导出啦啦操4个基本手位。)
(PPT显示挑战游戏和要求:请你跟着模仿对象,有节奏的进行问答式动作模仿秀。) 师:同学们活动得真认真!(PPT显示:看来大家都准备好了!我发出挑战了!!)
同学们快看!
(PPT显示挑战游戏和要求:请你跟着模仿对象,有节奏的进行问答式动作模仿秀。) (PPT发音,请你跟老师这样做„„请你跟我(大屏幕)这样做„„出示手位图。) (PPT显示挑战成功)
师:同学们,让我们用掌声恭喜自己挑战成功!
那你认识刚刚所模仿的这一些动作吗?(PPT显示4个基本手位) 生:„„
师:让我们一起认识一下它们吧!
(PPT接单介绍啦啦操,请李老师讲解啦啦操手位的圈和掌。)
(PPT显示手位三维图片和动作要领,师依次进行讲解和引导学生发散思维并板书。) ① 加油 ②上V(延伸“下V”) ② 下H(延伸“上H”、“前H”) ④曲臂X(延伸“高X”、“前X”、“低X”、“X”)
2、游戏挑战:我来比划你来猜。(6组动作,验证学习成果。)
(PPT显示:看来同学们都学得很快呀!那么就请大家接受挑战!!我来比划你来猜!!) (PPT显示挑战游戏和要求:请你用2声击掌再作答的节奏,做出和回答出正确答案。) {任务一:请反应PPT的图片(师生);任务二:请与你的同桌比划猜(生生)。}
四、合作创编。(14分钟)【拓展提高,微课解决教学难点。】
1、利用微课解决教学难点。
2、布置创编的具体要求。
3、组织学生小组合作创编。
4、教师巡回指导并纠错,并用优秀的小组做范例(3-4组即可)。
五、汇报展示。(5分钟)【结果检测】 游戏挑战:拼盘组合。
六、放松活动:放松操。(2分钟)【慢音乐,恢复身心。】 带领学生站着做放松拉伸练习。
七、总结、下课。(1分钟)【收获,寄语】