学中悟理
——第七期小学校长任职资格培训学习总结
阳春三月，又是一个春暖花开的季节，武隆县第七期小学校长任职资格培训活动结束了。在短短20天的学习中，收获较大受益匪浅。我来自农村一个贫困的家庭，没有优越的出生环境和奢侈的生活条件，没有别人很羡慕的家庭背景，20世纪80年代末，中师毕业就登上了三尺高的讲台，从那一时刻起，愿意扎根山区的农村学校，感到无怨无悔。并与老百姓、山里娃结下了不解之缘，教育培养出一代又一代的建设者和接班人。从事领导工作14载，其中的酸甜苦辣不一言表，没有名，没有利，只有给予和奉献，有幸参加了本次培训活动，通过学习有如下的感悟：
提高认识，增强领导素质。通过学习，我对教育改革和发展、教育科研、环境保护、教育法律法规、学校管理、校长的素质和行为规范等方面有较为深刻的认识和理解，丰富了自身的管理理念。再次是通过学员的相互交流和认识，了解到了各校的管理模式和发展状况，正确地剖析了自己在学校管理过程中存在的一些问题，扬长避短，在平凡的工作岗位上，从事平凡的工作，对以人为本，学校和谐发展，建设节约型的社会有了新的认识，增强了自身的领导素质。
领导干部具备的素质。作为学校的一名管理者，应具备较高的政治素质，过硬的业务素质和宽广、豁达的心理素质，这样才能管理好一所学校的教师和学生，才能提高教学质量和办学效益。有什么样的领导，就会造就出什么样的学校，作为一名一校之长者，就要做到多
换位思考、多探索创新、多借鉴协调，同时还应具备心胸宽广、有容人之量，多与教师交流谈心，关爱他们的生活和工作情况，坚持以人为本，做到为职工办实事、好事。
坚持以德治教，依法治校。在教育改革和发展的今天，全面实施了素质教育，规范了收费，施行了新课改和九年义务教育。一所学校有了崇高的师德、端庄的师表，才能培养出德才兼备的人才。加强职工的学习培训，逐步完善管理机制，健全目标管理、制度管理，充分发扬以德治教、依法治校的治教治校策略。
学生的心理健康教育和环境保护教育不可忽视。心理健康教育摆在了当今教育课题的重要位置，学校应利用集会、主题班会和健康教育课，加强学生的心理健康教育，要培养学生良好的心理素质，教师就应具备良好的心理素质，有了健康的素质，才能学习好、工作好。从小培养学生环境保护意识，把环境教育融于学科教学之中，教会他们怎样去爱护学校环境、生态环境、生活环境，培养他们热爱我们的家园，热爱我们的大自然的行为习惯，敢于同破坏环境的坏人坏事作斗争，谁破坏环境就会遭到大自然的惩罚，因此，学生的心理健康教育和环境保护教育势在必行，不可忽视。
在新课改实施的今天，在建设社会主义新农村的大好形势下，努力学习管理业务，总结经验，改变自我，做一名武隆山区农村教育的拓荒者，不辜负党和人民对教育的期望。
