区域活动
时间：20
14、
9、3---20
13、
10、3
一、教师重点指导区：
一、教师重点指导区： 活动内容：美工区-过生日 适合对象：中班班幼儿 【活动目标】
1、通过制作生日贺卡、礼物盒等方式庆祝生日。
2、制作7以内的数群卡。 【活动准备】
美工区：挂历纸、卡纸等。
数学区：写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群) 【指导要点】
一、创设白兔过生日的情景
1、师：今天是小白兔的生日，老师要去参加小白兔的生日，我还特意为白兔准备了一份精美的礼物。你们想去参加小白兔的生日会吗?(想)那你们可不能空着手去哦！必须要送上一份礼物给小白兔。
2、介绍区域材料
美工区：挂历纸、卡纸、蜡光纸等，小朋友们可以用挂历纸画一个蛋糕送给小白兔,或者画一束花，一条裙子,玩具等。
数学区：写有5以内数字的空白卡片。数学区的孩子，老师在数学区投放7以内的数字空白卡片，小朋友就用蛋糕表示数字几。 [写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)]
二、幼儿游戏,教师指导。
1、幼儿选择区角开始游戏，重点指导美工区的孩子，尽量让每个孩子发挥想象，制作不一样的礼物，在选材和设计方面，老师给予及时的引导于鼓励，让区域的材料都运用起来。
2、同时关注其它区的活动情况，及时指导孩子们正确游戏。
如：数学区：关注幼儿的操作方法是否正确，引导幼儿大胆讲述操作结果。
三、游戏结束，指导幼儿收拾区角材料。
1、教师摇响铃，请幼儿自觉收好材料，从区角出来。把大家准备好的礼物拿出来，站到小白兔的身边，唱一首生日歌结束区域活动。
2、老师小结活动情况。
二、幼儿自选区：
美工区：《过生日》《小刺猬》《树叶拼贴》、语言区：《应该怎么做》《听别人说话》 操作区：《整理玩具卡片》
科学区：《蛋糕哪去了》《我们来排序》、《玩具找家》 娃娃家:《银行》《公共汽车》 时间：20
14、
9、8---20
14、
9、12 活动反思：
存在的问题：说到过生日，大部分的孩子都能够想到蛋糕，虽然在开始的时候有让孩子设计其他的礼物给小兔子，但是大部分的孩子都是画着一个蛋糕，坐在一起的孩子而且还基本画得相似了 分析与措施：
为了让孩子的画面充满内容，有创意些，下次的活动会投放一些关于礼物的图片。 时间：20
14、
9、15---20
14、
9、19 新增材料：投放了些礼物的图片，还有用于装饰作用的可爱粘纸 活动反思：
存在的问题：有了新的引导后美工区的孩子在创造礼物上面有了质的变化，但是很多孩子在完成作品后，出现了粘纸到处贴的现象 分析与措施：
区域的难道要加大，并且和孩子讲解美工区的规则。 时间：20
14、
9、22---20
14、
9、26 新增材料：投放卡纸、剪刀、胶水、绵纸、蜡光纸，让幼儿给小白兔制作一个漂亮的生日贺卡。 活动反思：
存在的问题：有了之前的设计基础，这次在制作贺卡的时候是比较顺利的，有个别孩子在美工工具的使用上还是欠佳，需要老师在旁指导 分析与措施：
难度可以在增加，而且要有新的内容，让孩子充满挑战性，增加美工工具使用图。 时间：20
14、
9、29---20
14、
9、30 新增材料：各种盒子、美工工具使用图 活动反思： 存在的问题： 引导把这些小盒子打扮的漂漂亮亮，送给小白兔。孩子们马上来了劲头，他们的作品很让我吃惊，很不错的。 分析与措施：
孩子和我们大人一样是需要新知识，新的挑战，只要这个难度适合，相信我们的孩子对学习任何新知识都是兴趣十足的。
