托班美工区教案
托班美工区教案
篇1:幼儿园托班美工教案漂亮的衣服 幼儿园托班美工教案:漂亮的衣服 活动设计意图: 上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇，因此而设计了本次活动。 活动目标:
1、增强幼儿对美工活动的兴趣。
2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受色彩美。 活动准备:
1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受其丰富的颜色。
2、每组一套水粉颜料(红、黄、栏、绿、紫)，玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。 活动过程:
1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣。 师:“小朋友看老师手里拿着什么,” “这是娃娃的衣服，它漂亮吗,”
“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢,”
“老师今天请来了小弹珠帮忙，请小朋友看看老师是怎样让衣 服变得漂亮的。”
2、教师示范讲解滚画的方法与要求。
(1)引导幼儿观察作画材料，向他们介绍其名称。
(2)教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，观察玻璃弹球会怎样。 (3)教师用棉签给弹球涂上颜色，问:“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样,” 教师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。
(4)教师边示范边讲解:先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。
3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
(1)要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。 (2)提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。 (3)要求幼儿用完弹球后要放回原处。
(4)鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。 (5)帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。
4、展示幼儿作品，欣赏评价。
(1)教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。
(2)表扬积极作画，态度认真的小朋友。 篇2:小班美工区活动教案 纸团印画 小班美工区活动教案 纸团印画
一、适合对象:小班
二、材料:废纸团，各种小狗轮廓
三、价值:
1、进一步让宝宝感知颜色的特征——红、黄、蓝、绿。
2、让孩子用纸团蘸一蘸颜料，在小狗身上印一印，感知小狗身上毛的特征——毛茸茸，同时也培养孩子对作画的兴趣。
3、锻炼孩子的手部力量。
四、玩法:
1、教师利用废纸让幼儿放在手心拧一拧，变成一个小纸团，想一想:这小纸团可以用来干什么呢,(可以扔、可以放在手心藏起来玩游戏，猜猜纸团在哪头)。
2、教师介绍另一种玩法:这废纸团还可以用来作画呢～师出示四种颜料:红、黄、蓝、绿，把纸团放在颜料里蘸一蘸，再在纸上印一印，就可以变出一副好看的画来了(同时也可让孩子学习一些词语:毛茸茸、五颜六色;也可感知红红加黄变成橙色等)教师先可以让孩子在纸上随意的印画，激起孩子作画的兴趣。
3、提供各种小狗的轮廓图。师问:你们知道小狗的身上的毛是怎么样的,摸上去感觉怎样,(毛茸茸)那这些小狗身上没有毛，怎么办,让幼儿联想到可以用纸团印出来。
4、教师除了提供小狗以外，还可提供多种多样的动物图片，让孩子在印印画画中培养孩子画画的兴趣。 篇3:幼儿园托班美术教案 幼儿园托班美术教案:七彩雨 设计思路: 幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标:
1、幼儿调换颜色的方法。
2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。 活动准备:
1、材料准备:油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。
2、知识准备:观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。 活动流程: 启发谈话 操作演示 幼儿创作 游戏结束 活动过程:
一、启发谈话，引起兴趣
“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的,小朋友，你们见过小雨点吗,是什么样的, 小结:下大雨时，像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。
二、操作演示，引出内容
1、演示讨论，共同参与 1)油画棒演示画长直线雨
哗～哗～下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来，直直的，长长的。) 2)讨论:滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢,(一点点的)小雨点落到了哪儿,(幼儿讨论) 小雨点落到池塘里会怎么样,(幼儿讲讲)边讲边演示大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣，尝试取名
1)演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事,(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
2)这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢,(幼儿取名:七彩雨、好看的雨等)
三、幼儿创作，教师观察指导
1、引导创作:下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。) 1) 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗, 2) 池塘里的水晕是什么样的,有多少个,
2、幼儿作画，教师观察指导: 1) 观察幼儿调换颜色画的情况。
2) 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3) 能否添加自己喜欢的东西
四、以游戏方法结束
幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。 幼儿园托班美术教案:弯弯曲曲的小路
一、设计意图: 小小班的孩子对于许多行为规则都不是很理解，他们更多的时候都是比较随心所欲。比如，在户外散步，外出考察等活动时，我们一般都要求幼儿一个跟着一个排好队，排得整齐，然后出发。在行走的同时，出于幼儿安全方面考虑，也总是一直强调他们队伍排整齐。但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭，在他们看来这是一件很有趣的事。另一方面，我考虑到小小班的幼儿已经开始接触油画棒等较常见的绘画工具，因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术游戏，意在通过该活动，使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣，同时也培养他们一些行为规则，为今后更好的开展其他活动做准备。
二、活动目标:
1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画;
2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的乐趣。
3、幼儿积极参与到活动中，并得到其中的快乐。
三、活动准备: 课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒
四、活动过程: (一)、幼儿随音乐入场
1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座
2、观看森林里的东西(课件)，森林里有什么, (二)、结合课件，讲述故事
1、观看课件，教师引导提问，并讲述故事《捉迷藏》
2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看，非常喜欢，就又请来两位好朋友来帮它变小路。(引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法) (三)、幼儿作画
1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。
2、幼儿作画，教师观察指导，及时表扬能干幼儿，鼓励他们使用多种颜色作画。 (四)、走小路
这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。(幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路)
五、活动反思: 该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。活动中幼儿兴趣
较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供发展的机会，给予幼儿充分自我表现的机会。当然在活动中还存在许多不足之处，如一开始课件有一点小失误;最后一个环节没有真正作到面向全体，导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。
幼儿园托班美术教案:小鱼回家了 活动目标: 1(让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2(通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织 3(培养孩子的爱心 活动准备: 1(白纸、水彩笔人手一份
2(“小鱼”若干;一条大鱼:一面是哭脸一面是笑脸 活动过程:
一、引入
出示一条大鱼问:这是谁啊,(幼儿回答)它怎么了,(哭脸)这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢,你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答)
二、帮大鱼找家
老师示范画水(曲线):鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢,老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1(老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好 2(请一个小朋友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里
3(老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗,现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里 活动结束
托班音乐教案:身体当小鼓
2011-07-18 10:17:17 作者:赵丽霞 来源:www.daodoc.com [我要提问] 我要评论
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1、初步感受固定节拍xxxx。
2、让幼儿乐于参与游戏，体验愉快的情绪。 活动准备
1、智慧树音乐《小手拍拍》。
2、小鼓棒11对，鼓一只。 活动过程:
1、引出活动:今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。
2、暖身活动:师带领幼儿随音乐入场。
3、师请幼儿听一听、猜一猜，是谁发出的声音, (1)师神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友问好:“小朋友好～” 师:这是什么呀, (2 )让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。
师:哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌,(请,,,名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)
4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓，并体验和小鼓做游戏的乐趣; (1 )师:身体哪里可以当小鼓, 幼:肩膀肩膀可以当小鼓 咚咚咚咚(xxxx); 师:小鼓今天来和我们的身体做朋友的，想一想身体哪里还可以当小鼓呢, 小头小头可以当小鼓 咚咚咚咚(xxxx); 肚子肚子可以当小鼓 咚咚咚咚(xxxx); 胳膊胳膊可以当小鼓 咚咚咚咚(xxxx)。
