一．填空题：
1、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（
）
A.区域活动
B.生活活动
C.教育活动
2、（
）是幼儿自我表达的重要方式。
（
）A.艺术活动
B.社会活动
C.科学活动
3、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（
）A.接受式学习
B.体验式学习
C.探究式学习D.合作式学习
4、（
）是实施幼儿园教育目标的主要途径。 A.幼儿园一日活动
B.创设幼儿园环境
C.与家庭社区合作
5、幼儿思维过程的明显特点之一是（
）
A.形象思维
B.抽象思维
C.动作思维
6、激发求知欲是（
）重要的任务之一。 A.语言教育
B.健康教育
C.科学教育
7、以下哪个不属于教育活动（
）
A.集体教学
B.节日庆祝
C.参观、郊游
D.角色游戏
8、一般来说，小班比较适合（
） A.小组活动
B.个体活动
C.集体活动
9、雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（
）特点。
A.广泛性和启蒙性
B.随机性和潜在性
C.趣味性和游戏性
D.综合性和整合性
10、落实教育目标应该是（
）
A.先有活动，后有目标
B.目标在前，活动在后
C.必须有活动，可以无目标
1．B 2.A 3.C
4.A 5.C 6.C 7.D
8.B 9.B
10.B 11.B 12 A 13.C
14.D 15.A11.幼儿画小朋友睡觉，要把被子里面的身体画出来；画坦克，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画具有（
）的特点。
A.夸张性B.透明式C.展开式D.抽象性
12．在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是（
）。
A.三角形B.长方形C.椭圆形
13.听信号左右分队走是（
）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。、A.小班B.中班C.大班
14.一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（
）
A.小班B.中班C.大班
15.知道自己是中国人，认识国旗是（
）社会教育的目标之一。 A.小班B.中班C.大班
16.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整，这种做法反映了（
C ）。A.教师太随意，不负责B.要科学分解教育目标
C.教育目标要适时调整D.教育目标要涵盖全面
17.一个长方形能不能变成两个图形？要怎样做？教师让幼儿试一试。此例运用了（
C
）。 A.示范法B.游戏法C.操作法D.观察法
18．发挥幼儿创造潜能的最佳载体是（ D
） A.游戏活动B.科学活动C.语言活动D.艺术活动
19.大班科学活动《勤劳的小蜜蜂》教师制定了如下目标：让幼儿知道蜜蜂是人类的好朋友，要爱护蜜蜂。这一目标属于（C
）
A.知识技能目标B.能力培养目标 C.情感态度目标D.发展水平目标
20.在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征、味道等，这样做体现了（
C ）
A.科学发展性原则B.思想教育性原则 C.全面渗透性原则D.启发探索性原则
21.在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法是（
C
）
A.观察法B.讲解法C.谈话法D.练习法
22.能够清楚地发清母语的全部语音的年龄段是（ C ） A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁
23.在“小动物坐火车”的游戏中，幼儿根据教师的语音提示，帮助小熊坐进第二节车厢，帮助小鸡坐上第四节车厢等。这一数学教学活动是（ C
） A.比较多少B.认识10以内的数 C.认识10以内的序数D.数的分解
24．动画片《大头儿子小头爸爸》中的大头儿子属于绘画表现中的（ C
）
A.抽象性B.展开式C.夸张性D.拟人化
25.能边念儿歌或边听音乐做模仿或简单的徒手操作属于（
B ）
A.托班B.小班C.中班D.大班
26.下列打击乐器适合3-4岁幼儿使用的是（ A
） A.铃鼓B.蛙鸣筒C.双响筒D.三角铁
27.教师和着轻音乐有表情地朗读散文《树真好》后，问幼儿：散文中，谁说“树真好”？ 这属于
（ A
） A.回忆式提问B.判断式提问C.运用式提问D.理解式提问28.教师利用谜语：“远看像只鸟，近看像只猫，晚上捉老鼠，白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动。这种导入方式是（ C
）
A.直观导入B.演示导入C.作品导入D.经验导入 29.幼儿有“破坏”行为时，教师要心平气和地了解原因，耐心处理问题，控制自己，理解幼儿说错话、做错事是正常现象。这说明教师要有良好的（
C
） A.尊重幼儿人格的技能B.尊重幼儿需要的技能 C.与幼儿沟通的技能D.观察幼儿的技能
30.幼儿教师给刚入园的小班幼儿布置环境时给予特别关注，让其有家的感觉。这遵循了环境创设的（B
）A.适宜性原则B.安全性原则 C.参与性原则D.开放性原则
二．简答题：
1.实现幼儿园教育目标的途径有哪些？为什么？
2.一份完整的幼儿园教学活动计划一般包含哪些内容？么，制定幼儿园教育活动目标的要求是什么？ 有何具体要求？
3.当前，应试教育在某些家长的思想观念中影响颇深，一些幼儿园迫于家长压力或经济利润的驱动，纷纷办起了各式各样的兴趣班、特长班。请问：作为新时期的幼儿教师应具备哪些教育新观念？
4.身心健康越来越受到人们的重视，健康教育从娃娃抓起，请问组织幼儿园健康活动对教师的要求是什么？5.由于数学概念抽象性、逻辑性强，而幼儿思维又以具体形象为主。因此幼儿学习数学有哪些要求？
6.教师的目标意识要时刻体现在幼儿的一日生活之中，而目标的设计是幼儿园教育活动设计的首要因素。那
三、材料分析题：
1.王老师最近收集了许多漂亮的彩纸，利用这些彩纸，王老师组织了中班手工活动《会变的钢琴》。 问题：
（1）这是以哪些方面为起点设计的教育活动方案？ （2）幼儿园教育活动设计的程序还有那些？
（3）请为该活动设计一个导入环节，
2、案例《太阳和影子》活动片断：
A.踩影子：将幼儿分成两部分，一些人躲闪，一些人踩影子。当踩到别人的影子时，互换角色，继续玩。
B．造影子：让幼儿用自己的手和身体变换各种不同的动作，在地上造出各种奇形怪状的影子，并说一说它像什么。 问题：
（1） 此案例主要运用了哪种方法？运用这种方法的要点是什么？
（2） 活动主要遵循了哪项设计原则？运用此项原则应注意什么问题？
3、阅读并回答问题。
A、教师出示了各种材料（果珍、白糖、小苏打、柠檬酸）。 B、教师示范并说明配制饮料的方法。
C、小朋友自己选用材料制作饮料。幼儿忙得不亦乐乎，争着将材料放入杯中，唯恐动作慢了让他人用完了材料，
还不时有孩子在品尝自制的饮料。
D、交流分享环节。教师请幼儿说说“你是怎么配制饮料的？”，竟没有一个幼儿能说出在饮料中放了多少果珍、白糖、小苏打、柠檬酸。 问题：
（1） 以上四个步骤分别主要采用了什么教学方法？ （2） 在步骤C中，教师应怎样做才能避免出现步骤D
的尴尬局面？
四、实践应用题：
秋天到了，幼儿园里几棵树上的叶子开始变黄，有的已经落到了地面上。在户外活动时，好多孩子对落在地面上的树叶产生了浓厚的兴趣，他们有的捡起来当小扇子扇一扇；有的拿在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的书包里。李老师想到利用这些树叶作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关秋天的主题活动，于是她设计了下面几个活动： 活动一：用树叶粘贴小动物（美工活动） 活动二：散文《小树叶》（语言活动） 活动三：小树叶换新装（科学活动） 请分别为三个活动设计活动目标。
