学习小学体育新课程的感受
起步中心小学康明辉
给孩子一片自由的天空、让学生真正飞翔。小学体育基础教育课程改革，其中我对改变学习方式深有感触。“学习”顾名思义是学习行为，而学生的学习行为发生改变的主要推进者就是教师。在近期的教学中，我努力使我的体育课堂成为学生的精神家园，让学生在体育课堂只有在“家”的感觉，无拘无束，使他们的心灵开放舒展，生命自由的生长。
一、创造力的发展，必须在自由安全的气氛中进行。在我的体育课堂上尽量给学生一片自由的天空。尽量减少对孩子们的无为限制，给其自由表现的机会；使其消除对批评的顾虑，获得安全感，敢于发表自己的见解。
二、放飞个性，学生是有着独特个性，鲜活生命活力的个体，有着自己的知识经验，自己的是非判断自己的真情实感，自己的成长背景„„课堂，应成为一个有利于学生个性化的“家”，是学习过程成为一个富有个性的“自我实现”的过程，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的文化氛为中得到飞扬。如体育课堂教学中我经常会这样问学生：“你想用什么方法学习这门技巧？这一动作？怎样记住这个方法？并时时从一个参与者、研究者的身份出在学生的探索、研究、讨论、争论之中与学生一起发表自己的观点，交换自己的看法，用商量的研讨的语气与学生对话。而通用有了丰满、充实而深刻的感受和体验，它就可以进入到体育课中灵魂深处，去体察，领略其中的神韵，精髓，去同化、品悟其中微妙至深的生命意味。经历了这样的精神陶冶的历程，儿童的精神力量也就一步一步地壮大起来，他们的情感与生命的冲动、理解、语言、人格等等都有机地融为一个和谐的整体。我想，这才使体育教学追求的最高境界。自创美满，达到事半功倍的效果。
《学习小学体育新课程的感受.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档