羊流镇中学2010年远程研修总结 根据省教育厅《关于开展中小学暑暑假培训有关事项的通知》要求和教育办公室实施方案的要求，我校共有56位教师参加了此次远程研修。由于学校组织周密、措施得力，研修取得了较好的成效。 为了更好的总结经验，改进不足，进一步做好今后的工作，现将本次研修情况具体总结如下。
一、加强组织领导，用制度做保障。
2011年8月我校成立了远程研修领导小组。学校主要领导亲自抓，分管领导具体抓，从全面负责、组织实施、考核评价、考勤与信息宣传、技术支持与设备维护、专业指导等方面做了具体分工，责任到人，层层落实。制定了羊流镇初级中学教师《远程研修实施方案》；严格考评制度，从考勤、观看视频、网上研讨、作业提交、点击评论、论文撰写等方面做了具体要求，明确了具体目标，为研修工作的顺利实施提供了制度保障。。
二、积极宣传动员，做好设施保障。
1、7月25日召开初中远程教育培训动员大会。学校政史地教师在微机室培训。杨廷润校长阐述了这次远程教育的重要意义，并对本次研修提出具体明确的要求。教导处吴主任对这次培训进行了详细的安排布置，细化了研修的方法和形式，将参训教师分成若干小组，选派小组长，落实责任制和考评制，使广大教师都以积极的热情投入到了培训学习中去。
2、学校依据上级要求，积极与当地电信公司联系，确保了研修
期间网络畅通，并设置了研修专门教室，语、英、集中一室，数、艺体三科集中一室进行研修。
3、学校在整个研修期间指定了专门的网络管理员，每天对网络设备进行及时的维护管理。各项指标满足学员参训需求。确保计算机、播放设备运转正常，效果良好。
4、学校还专门安排2人，具体负责学校的用电和研修教师的后勤服务工作，确保研修正常有序进行。
5、参加假期学习的老师分别学习了教育政策法规理论、教学素养训练、集体备课等活动。各项工作有条不紊的进行。
三、严抓过程管理，确保研修质量。
1、严格考勤制度，确保研修时间。2010年7月26日—7月30日、8月1日—8月5日分两阶段集中研修，在研修期间，学员每天学习不少于6小时（其中观看视频2小时，其余时间为教师浏览拓展资源、提交作业和参与网上研讨时间）。每天上午8：00—11：30，下午2：30—5：30为学习时间，由学校负责统一考勤，实行考勤签名制度，，并将出勤情况纳入教师的研修考核之中。
2、层层落实职责制，各教研组长、备课组长勇挑重担。依据中学教师远程研修实施方案的要求，整个研修期间，分管领导全程在岗。并对参训教师明确目标、强化责任。学校每天还注意浏览研修平台中的“公告”和相关数据的统计，及时了解本校学员的研修情况，适时进行总结反馈，加强整改措施的落实，确保整个研修过程高效高质量的进行。同时指定专人负责信息宣传工作，及时做好新闻资讯的报送。
3、发挥教研组的合作精神，同伴互助，确保作业质量。
4、研修过程值班领导做到及时总结反馈。在研修过程中，每天对前一天的研修情况进行总结，从出勤、观看视频，网上研讨，提交作业质量，点评和被点击的次数以及当天研讨内容的安排和要求进行，对表现突出，成绩优异的教师，及时进行表扬鼓励，并被选为校级优秀学员，号召其他教师向他学习；对表现不佳，不能完成研修任务的教师，则提出批评，同时拿出整改意见，限期进行整改，切实营造一个积极奋进，争创优秀的研修氛围。
四、及时总结表彰，做好延伸渗透。
为期10天的初中远程教育研修结束后，为继续做好远程研修的延伸后续工作，让参训教师把所学真正应用到教学中去，要求所有参训教师把自己研修的收获上交教导处。教导处将选出优秀总结开学后在全体专任教师会议上进行交流。同时对远程研修工作的后续延伸提出一些具体要求，要求教师在今后的教学工作中，注意网上资源的应用，及时关注教师的专业成长，并有意识的在平时教学工作中加以运用、延伸、拓展，真正做到学以致用。
五、认识不足，不断反思提高。
1、由于时间和网络条件所限，个别教师在家不能进行研修，评论数量不多不够深入，作业数量虽然达到要求，但质量还有待进一步提高。
2、由于学校内部的线路问题和阴雨天气的原因，学校用电有电压不稳、跳闸等情况，给研修工作造成一些影响。
3、对研修资源的整理工作比较薄弱，还需要进一步加强，个别教师的研修笔记，记录简略，不够详实。
六、做好拓展延伸，让研修发挥实效
集中研修虽然已经结束，但是研修学习这项工作才刚刚开始，我们应该继续加强研究和学习，在教学中会学以致用，认真实践，努力提高自己的教学水平，用我们的智慧和汗水使我们的研修学习见实效，出高效，为提高我校的教育教学质量作出贡献。为此我们要重点做好以下工作。
1、要做好远程研修与校本教研的结合。组织同科教师收看专家专题讲座，利用半日教研活动开展反思、交流研讨活动。结合自己在教学中遇到的问题共同研讨交流并利用远程研修平台发表自己的见解。
2、要做好远程研修与课堂教学的结合。结合远程研修学习，利用在网络上学到的理论知识应用到教学实际中去，经常举行“研修示范观摩”课活动，由教师本人结合在远程研修中学习的知识，对自己的常态课进行反思，发现教学中的优点及存在的问题，达到促进课堂教学的目的。
3、做好远程研修与教师专业成长的结合。要求教师利用远程研修平台，反思课堂和教学案例的改革，努力提高自己的课堂教学水平；通过对网络的操作，增强教师现代化教学手段运用的能力；继续通过对网络资源的浏览、学习，丰富教师的内涵，增强教师的素养。 总之，这次网络研修内容丰富、形式灵活、联系实际、注重实效、组
织严密、管理到位，参训教师从中学到了想学的东西，得到了广泛的赞誉，研修效果非常明显。
羊流镇初级中学东校区2011年9月8日
