四年级下册八单元口语交际 向你推荐一本书
杨家小学
王丽娟
学习目标
1、主动向同学介绍自己所读书名、作者、主要内容、精彩片段、感受，态度自然大方，语言通顺。
2、注意倾听别人的发言，对别人的发言作出评价，并积极参与交流。
3、进一步认识读书的意义，培育热爱书籍、喜爱读书的愿望。
学前准备
1、学生准备好自己课外最喜欢看的好书，可以带上一到两本到课堂上向大家推荐。
2、老师课前对学生所喜欢的书进行大概的了解，备好课件。
学习过程
一、谜语引入
1、猜一猜
厚薄大小各不同， 世界万物都包容。 只要你能打开看， 增加知识力无穷。
2、师：同学们，莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀！”同学们，你们爱看书吗？那老师就来考考你们，看谁能最快地说出这些书的书名及作者。
(ppt出示图片)
3、师：大家看的书可真多！
这么多的好东西，愿意和大家分享吗？
今天，我们就请孩子们向同学推荐一本自己读过的好书。（板书《向你推荐一本书》。）
二、方法引领
师：同学们，你觉得可以从哪些方面来进行推荐呢？（生发言）
师：看来推荐一本好书还真得讲究方法呢。请大家翻开书159 页，看看第八单元口语交际《向你推荐一本书》，看看就如何推荐、倾听、评价方面给了我们什么提示，请把相关的地方画上横线。（板书）
说
书名、作者、主要内容
印象最深部分、感想
听
提问题，谈看法 评
是否清楚、有理 师：同学们，老师还有个小小的建议，我们在推荐时，一定要做到声音洪亮、语言通顺、态度大方，说的时候要有重点，也可以说说读后感。如果，你们在推
1 荐时能留下一点悬念，也许会更吸引人。
三、推荐展示
1、那我们现在就开始吧！先请孩子们，在小组内向同学推荐自己最喜欢的一本书：
（ppt出示要求：
1、推荐时，声音洪亮、语言通顺，说出自己推荐的理由，可以是书中的某个故事、某个人物、某段话、某个情节……
2、一人说，组内其余人认真听，提出疑惑，然后交换。
师：同学们，老师刚才看了看，发现你们说得很热闹，我已经迫不及待的想听一听，哪些同学愿意上台来向全班同学推荐你喜欢的书呢？
2、向全班同学推荐，其他所有同学倾听并提问
师：孩子们，你们推荐得越精彩，你心爱的好书就会得到更多人的喜爱，才会有更多人来看你所推荐的好书。
四、课后作业
师：同学们，你们太棒了，推荐得真精彩。其实，好书不但可以向同学推荐，课后，你也不妨向爸爸妈妈、邻居推荐一下自己的好书，还可以推荐一处好的风景、一幅好的画或是一部好的电影，那你的快乐就会成为大家的快乐。你们愿意吗？
师：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。多读书，会让我们的生活更快乐.会让我们的生活更充实。书海是浩瀚无边的，.而我们的人生却是十分有限的。所以我们要用这有限的人生多读书，读好书，有好书相伴，我们的人生之路必将充满阳光。
板书设计
向你推荐一本书
说
书名、作者
主要内容
印象最深部分
感想 听
提问题，谈看法 评
是否清楚、有理
龙波校长的几点意见：
1、推荐展示时，两人相互推荐，是否太少了？建议可以多人推荐自己喜欢的书。（且此环节太粗略。）
2、每一个环节，时间是否估算过？课堂节奏是否合理？
3、学生课前的准备如何？
4、结尾时，自己可否向孩子们布置另一个作业，先回去认真研读一本书，一周后，我们重上这堂课，再来推荐？
5、四与五可以合二为一，建议自己改。
6、ppt很粗略，你学过美术专业的，可以弄得很精美的，加油。
