《飞驰的鹰》
教学目标：
1、在聆听器乐作品《飞驰的鹰》时，能感受到乐曲的速度变化对表达相应情绪所起的作用，能说出不同的乐器音色在塑造音乐形象时的差异，同时对不同国家和地区的音乐作品风格差异有粗浅的认识。
2、理解拍号的含义，感受节拍的强弱规律。
教学重难点：
能够分辨排箫的音色。
教学过程：
一、导入： 师生问好！
二、新课新授：
1、介绍秘鲁。
秘鲁（西班牙语：Perú，奇楚瓦语：Piruw），全称为秘鲁共和国（西班牙语：República del Perú），是南美洲西部的一个国家，北邻厄瓜多尔和哥伦比亚，东与巴西和玻利维亚接壤，南接智利，西濒太平洋，是南美洲国家联盟的成员国。
2、初听乐曲，感受乐曲情绪。
3、再次欣赏乐曲，分辨乐曲情绪。
4、分小组讨论乐曲表达的感情。
5、师生共同总结排箫的音色及特点。
三、小结：
通过本课的学习，我们知道了音乐无国界，不同国家的乐曲用同一种乐器可以表达出来，体现了不同国家音乐的特色，请同学们多关注国外乐曲，体会不一样的音乐特色！
《《飞驰的鹰》教案.doc》
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