美术编辑编排设计考试大纲
一、课程性质与设置目的要求
设置本课程的目的是：在全面了解编排设计基本原则、基本方法的基础上，系统掌握编排设计的理论，具备在现代商业竞争环境中处理编排设计的实际技能，从而胜任艺术设计专业的工作。
二、考试目标和要求
第一章 版式设计的原则
1、领会：（1）版面设计要素的主从关系；（2）内容与形式的和谐；（3）版面结构组织对整体布局的影响。
2、实践应用：主从关系的编排设计
第二章 版式设计的原理
1、领会：（1）点、线、面与编排关系；（2）空间层次的编排关系；（3）黑白灰关系的编排空间层次；（4）肌理关系的编排。
2、实践应用：（1）行首放大加粗的编排设计；（2）线引导的编排设计；（3）空间分割的编排设计；（4）点、线、面等要素混合编排的设计；（5）图文混排的设计；（6）疏密与黑白灰的编排设计。
第三章 版式的视觉流程
1、领会：视觉流程的方向关系和散点关系。
2、实践应用：（1）竖向视觉流程的编排设计；（2）横向视觉流程的编排设计；
（3）斜向视觉流程的编排设计；（4）曲、直线视觉流程的编排设计；（5）重心与反复视觉流程的编排设计；（6）导向与散点视觉流程的编排设计。
第四章 版式设计的形式法则
1、领会：秩序、对比、调和、对称、均衡、节奏、韵律、虚实的含义和对编排设计的价值。
2、实践应用：（1）以某一基本形展示的编排设计；（2）以某结构展开的编排设计；
（3）以对比为主的编排；（4）以调和为主的编排；（5）以对称、均衡为主的编排；（6）画面大面积留空白的编排设计。
第五章 版式的基本类型
1、领会：规范类型的版式与自由类型版式的不同风格和特征。
2、实践应用：（1）骨骼型与满版型的编排；（2）上下分割与左右分割型的编排；（3）中轴型与曲线型的编排；（4）倾斜型与对称型的编排；（5）三角型与四角型的编排；（6）重心型与并置型的编排；（7）自由型的编排。
第六章 文字的编排构成
1、领会：（1）字体、字号、行距的视觉层次；（2）文字编排的基本形式；（3）标题与正文的关系；（4）图形化文字的作用。
2、实践应用：（1）单栏、双栏的编排；（2）不同取齐方式的编排；（3）文案的组群编排；（4）文案的图形化编排。
第七章 图形的编排构成
1、领会：支配版面的轴线与重点部位。
2、实践应用：（1）方形图、退底图、出血图的编排；（2）左右页、大小图的匹配设计；（3）块状组合与散点组合的编排。
第八章 现代版式设计的发展趋势
1、领会：编排设计不仅是一种技能，更是技术与艺术的统一体，编排设计创造一种视觉传达的美，同时更反映了时代的精神。
三、题型举例（技能考）(考试大纲中题型举例仅作参考，实际命题时不受此限)
（一）请考生根据考点提供的旧报刊素材，设计出16开大小的上下分割型的版面。
（二）请考生设计一件左右页展开的编排，左页为中轴型，右页为倾斜型。
参考用书：王汀编著《版面构成》，广东人民出版社，2007年4月第16版。
关于开展2009年师范教育类专业应届毕业生
认定教师资格工作的通知
各院系：
根据省厅文件规定，我处受梅州市教育局委托，承办今年我院师范类应届毕业生教师资格认定中的有关基础工作，现将具体事宜通知如下：
一、认定对象
2009年各级各类学校师范教育类专业应届毕业生。
二、认定条件与程序
2009年师范教育类专业应届毕业生认定教师资格条件及程序仍按照《广东省首次教师资格认定实施办法》（粤教人„2001‟74号）的有关规定执行，其中普通话水平测试应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上。申请人体检按照新修订的《广东省教师资格申请人员体格检查标准（2007年修订）》（粤教继„2007‟14号）有关规定执行。
1、思想品德条件
拥护中国共产党领导，热爱社会主义，努力学习邓小平理论，坚持党的基本路线，有良好的政治素质和道德品质，遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，为人师表。
2、学历条件
取得初级中学教师资格，应具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历。
取得高级中学教师资格，应具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历。
3、教育教学能力条件
⑴身体条件：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，
3 无精神病史，能适应教育教学工作的需要，按照教师资格申请人员体格检查标准（《广东省教师资格申请人员体格检查标准（2007年修订》），经教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
⑵普通话水平：普通话水平测试达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话测试等级标准》二级乙等以上标准。
⑶教育教学能力：具备承担教育教学工作必须的基本素质和能力。
三、时间安排
1、2009年3月16日至4月25日为受理申请和开展认定工作时间。
2、4月10-20日为体检时间 ，详见2009届师范生教师资格认证体检日程安排。
四、收费
按省厅文件要求，师范教育类专业应届毕业生申请认定教师资格，不缴纳认定费和证书费，但应收取体检费等（统一安排到指定医院体检）不属教师资格认定环节的项目，
五、工作要求
1、各院系应及时将认定工作时间安排及有关要求通知本院系的学生，并加强与学生沟通与协调，通知安排到位，认真做好认定相关环节的准备工作。
2、各院系要提前做好毕业生的思想品德鉴定和普通话证书验证、申请表填写和系统录入、上报工作，并统一组织学生到认定机构指定的医院进行体检。
六、材料申报及数据上报要求
1、申请认定材料由各院系辅导员收集、审核无误后统一报送我处思教科，各院系要严肃、认真完成学生认定数据的录入工作（必须使用新版的全国教师资格认定录入系统）。认定工作结束后，申请人凭毕业证书领取教师资格证书。
2、申请人《教师资格认定申请表》（一式两份）、《申请人思想品德鉴定表》和《广东省教师资格申请人员体格检查表》等由教育局印 4 制，。
3、申请认定教师资格需提交的材料 ⑴、《教师资格认定申请表》一式二份; ⑵、身份证原件和复印件（原件由辅导员审核相符后归还学生）；⑶、毕业证书原件和复印件（以后再交，学生凭毕业证领取证书）； ⑷、体格检查合格证明；
⑸、普通话水平测试等级原件(二级乙等以上)和复印件(原件由辅导员审核相符后归还学生)；
⑹、《申请人思想品德鉴定表》；
⑺、近期大一寸正面免冠（同一版本）相片5张（申请表各1张，体检表1张，2张用于做证，做证的相片用胶水轻贴于身份证复印件正面）。
七、注意事项
1、材料中的复印件必须用A4纸复印，不得裁剪；
2、复印件必须由辅导员签名并注明“此件与原件核对一致”字样。
3、各系将《嘉应学院2009年应届师范毕业生教师资格认定单机版》下载，按要求内容录入电脑，录入准确无误后，将数据导出名册发回学生校对，校对无误后再将单机版导出的数据拷贝或以E-mail形式发送至sjk@jyu.edu.cn，
4、费用由各系以班为单位统一收齐交到黄桂清学生活动中心504室后凭交款收据领取申请表及体检表（含化验单）。
5、为确保师范认定工作顺利进行，各院系要准时、严格、认真对待学生申报材料和证书验正工作。请各系本着服务学生，以学生为本的宗旨，认真做好宣传和通知工作，协助符合条件的师范毕业生做好教师资格认定工作。
学生工作处
二○○9年三月十六日
