推荐第1篇：排排队 教学设计
排排队 教学设计
一、导入
师：一二一，一二一，一个接一个，一二一。一起来。 一二一，一二一，一个接一个，一二一。你们来一遍： 一二一，一二一，一个接一个，一二一。（非常棒，整齐划一，节奏强。）这一听到一二一呀，同学们，你们想到了什么呢？ 生：排队
师：你们跟老师也想到一块去了，今天咱们就来学习《排排队》（板书课题）我们生活当中有很多排队的场景，你们还记得哪些呢？
生：（各种场景 ）
二、新授（排队场景的感受）
师：同学们说得真多，看来平时咱们都很注意生活的细节，善于观察而且很仔细。看！（播放幻灯片）
生：（津津有味的看着，并且发现就是我们学校里的各种排队场景）
师：同学们一个接一个，排队习惯好。不争也不挤，办事效率高。好了，现在咱们来看看书中的3组队列有哪些不同？请你仔细观察来说一说。 生：各种回答
师：看到大图，这是人们在排队上公交车，他们有的（根据图片来说）我们平时看到的大多数排队就像这一幅图一样，不过如果我们去做操就可以跟这三幅图的小朋友比一比，看哪个队伍站的最棒！
师：咱们讲了那么多的排队场景，你是否也注意到了每个人的特点呢？
上次老师去买包子就有这样一个队伍：（展示教具）体现人物高矮胖瘦，形态各异的一面。（一家三口，爸爸抱着女儿，旁边是妈妈，他们很高兴因为吃完包子他们就打算去逛街。一个有点矮而且胖胖的叔叔走在前面，正询问着老板有什么包子，后面有个穿着紫色衣服的阿姨拿着钱包正在等着，后面还有一个拄着拐杖的奶奶正问着她要上学的孙女，问他吃什么包子？）
三、学生作画
师：排队的场景在我们生活中随处可见，时间关系你们就不一一讲出来，就用你们的画笔，用独特的美术语言告诉老师！（发纸）
推荐第2篇：排排队教学设计
《排排队》教学设计
一、教学目标：
1、知识与能力目标：观察排队时的人物形象和动态，养成在生活中仔细观察的习惯。
2、
3、过程与方法目标：能画出人物细节特征。
情感态度与价值观目标：培养学生做生活中的有心人，做一个讲文明、懂礼貌、有道德、守秩序的小学生。
二、教学重点难点：
注重人物细节的深入刻画。
三、课前准备：
多媒体课件、水彩笔、画纸、剪刀
四、教学过程：
1、导入
师：你有排过路队吗？在什么时候需要排路队？
生：到餐厅吃饭、做课间操、上体育课、上下校车都需要排队。在校园里要踩着黄线走，两人以上都要排着路队走。 师：谁来表演自己排路队时的样子？（三人表演排队走）
2、新课讲授 （1）观察
师：观察这两组路队中的小朋友有哪些不同？
生：第一组都是男孩，形象完全一样。第二组衣服款式都一样，头发、衣服、鞋子的颜色各不相同。 师：第三组路队又与前两组有哪些地方不同？ 生：学生的身高、性别、服饰、发型都不一样。 （2）观察分析
师：下图队列中的人们都有哪些不同？请仔细观察。 师：下图队列中有几个小孩？这三个小孩分别在做什么？ 师：看看图中彩色的部分，你发现了什么？ 师：你最喜欢队列中哪些人？ 生：我最喜欢尊老爱幼的人。
我们还在这里排过队
① 打预防针时（紧张、害怕的样子） ② 买车票时（着急、急切的心情） ③ 买零食时（嘴馋、迫不及待）
师：你还在哪排过队？有没有发生令你印象深刻的事？和同桌说一说。
（3）欣赏课件中学生的作品，播放排队歌。
（4）针对学生绘画中常见的一些问题，在黑板上现场示范。
观察不仔细的学生会把人物画成“蜘蛛型”或“面包型”，教师在此基础上进行添画，把人物形象画完整。
4、巡回辅导
（1）各小组设定一个排队的场景。
（2）观察回忆你或他人排队时的情景并深入刻画一个人物，剪下来贴在自己小组设定的场景中。
5、评析学生作品并总结
师：同学们说一说哪个小组完成的最快、最好。
请每个小组派一名代表上台描述自己小组的排队情景。 这个小组画的打预防针的情景排的最整齐，人物刻画的最细致，我们把掌声送给他们。
这个小组画的买零食的场景很生动，人物表情刻画的非常逼真。 排队是有道德、懂礼貌、讲文明、守秩序的表现，是我们一生都要坚持的好习惯，我们作为当代小学生，更应该遵守这种行为，从自己做起，从现在做起。
推荐第3篇：《排排队》教学设计
《排排队》教学设计
一、教学内容 :
1.通过学习了解二方连续图案基本特点，在秩序中体验整体美。
2.学习色彩的分布，提高认识与动手能力。
3.初步形成平面构成的概念，锻炼动手能力，培养动脑能力。
二、教学目标：
认知目标：了解图案、单独纹样、二方连续纹样的基本概念和特点，掌握二方连续图案的一些知识。
技能目标：掌握二方连续纹样的描绘技能，能描绘出有装饰效果、色彩美丽的二方连续图案。
情感目标：在二方连续图案的构思、组合、创意中培养学生的发散性思维、认真细心的态度和创造美的能力。
三、教学重点：掌握二方连续图案的描绘技能，描绘出美观大方的图案，提高创造美的能力。
四、教学难点 ：掌握二方连续图案创作的特点和规律，尝试用多种材料和方法完成二方连 续图案。
五、教学准备：一些图片、绘画材料、树叶。
六、学生准备：彩色纸、胶水、绘画材料。
七、教学过程：
1、课堂导入： 欣赏通过欣赏一些图片导入新课，出示一些二方连续的纹样，让学生看看他们有什么特点？（作品展示）漂亮吗？这上面是什么？你还发现什么？（每一种物体的形状、颜色一样。）出示单个物体我们来比较：一排重复的物体和一个物体感觉有什么不一样呢？
2、每一种物体就像是同学们排着整齐的队型一样，一个一个地重复地连续地排列着。今天，就让我们来学习——相同图样排排队。（揭示课题）这里的图样是指什么呢？（刚才欣赏过的物体）
3、通过观察，学生会发现，这些纹样都是一些连续的重复纹样，从而引出二方连续的概念。像这样的纹样向上下或左右有规律地连续重复排列起来图案还有一个好听的名字：叫二方连续。
4、同学们，想想你在生活中有没有见过这样的纹样，先请学生讨论讨论，交流在生活中见到的二方连续。然后师生共同欣赏课件中的二方纹样的例子，体会二方连续的美（茶杯上、地毯上、织物上、古代建筑）
5、学习二方连续的制作方法： 小游戏：
1、我们来换一个新图样——小树叶，教师用水粉调好，“同学们，谁来给它们排排队？”提醒他们排列的时候一定要注意什么？（颜色、形状要一样。）
6、看黑板上的排列方法排的怎样，说说有没有其它排列的方法。
7、无论用什么方法排，每一片小树叶都是一样的。
8、这里的纹样能不能变的复杂一些呢？出示和刚才不一样的第二片树叶，两片不一样的树叶组合起来，成为一个新的更加漂亮的纹样，现在该怎样排呢？还有没有其他方法改变图样（颜色、摆放位置）。
小结：原来生活中很多地方都有二方连续图案，你觉得漂亮吗？
9、作业要求：
今天，请同学们当一回小设计师， 想一想你怎样可以做出一些一模一样的重复图案呢？
启发学生想想怎样可以作重复的花纹呢？结合上面欣赏的图片 （剪纸的方法，拓印的方法（硬币花纹、印图章）、绘画的方法
推荐第4篇：排排队向前走 安全与文明教学设计
“排排队向前走 安全与文明”主题班会教学设计
班会主题：排排队向前走 安全与文明
班会设计背景：学生在课间缺少排队、礼让的意识，课间秩序性有待提高，为提高学生的排队礼让意识，特设计此班会。
班会目的：使学生认识到排队、礼让的重要性，树立文明礼仪的行为观念。 班会过程：
一、导入
教师：中国素有“礼仪之邦”的美称，文明礼让是中华民族的传统美德。我们应该弘扬民族的优秀传统。在日常生活中要做到讲文明、懂礼貌。在校园里我们要树立排队、礼让的意识，自己维护校园秩序。
二、教学内容
1.ppt展示校园不文明行为图片，让学生小组讨论发表观点看法。2.对学生进行“校园文明行为知多少”问题抢答，提高学生的文明意识。
（1）星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。小明来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？
A、立刻跑到班级的队伍中。 B、站在原处，敬礼。 C、躲一躲再说。 （2）课间上厕所，我们应该怎么做？
A、直接冲下去 B、等齐人一起排队下去 C、跟同学边玩边走 （3）排队下去做操时，应该怎么做？
A、不排队，直接下操场 B、随便找一个空位置插进去 C、按顺序排好队 （4）、走楼梯时
A、靠右行 B、靠左行 C、随便走 （5）排队的时候，你应该
A、一边说话一边转来转去 B、靠在墙上 C、安静，站直，对齐 （6）、早操或放学排队时，如果你是带队的同学，你应该
A、一边和别人说话一边等其他同学排好队 B、自己站好就好了 C、协助老师维持纪律直到排好。
3.举行“排排队向前走 安全与文明”签名活动，让每个学生都参与签名，增强文明礼仪的观念。
三、班会总结：
通过这节主题班会的学习，使我们认识到排队的重要性。在日常生活中，我们要自己树立排队意识，从自己做起，自觉排队、讲究秩序！上下楼梯靠右行，轻声慢步讲礼仪，楼内行走要排队，操场活动不追跑打闹。同时我们还要把这种“排排队向前走 安全与文明”的意识传播给他人。让我们行动起来，争做文明人！
推荐第5篇：大班综合活动《十二生肖排排队》教学设计
一、活动目标：
1、帮助幼儿掌握十二生肖所包含的十二种动物。
2、幼儿通过对课件的操作了解十二生肖的顺序。
3、发展幼儿的观察力，提高幼儿的动手能力。
二、活动准备：
1、教具：《十二生肖》歌曲音乐自制生肖钟、十二生肖动物图片
2、学具：卡纸制作的钟面、十二生肖的图片、胶水等、十二生肖动物头饰。
3、课件：十二生肖。
三、活动过程：
（一）倾听讲述。
1、幼儿随着音乐的响起，仔细听儿歌内容且模仿，愉快有序的进入活动室。
2、提出问题，启发幼儿说出观察结果。
①你们听到了儿歌里面都有哪些动物？
②有多少种动物？出示动物图片。让幼儿点击儿歌里没有出现的动物（如猫、熊、狮子、袋鼠），动物消失。
③最后数一数还有十二只动物，为什么只有这十二种动物？
3、小结：他们可不是普通的小动物，它们 是十二生肖。
（二）讲解故事。
1、你们知道十二生肖的动物们是怎样排队的吗？（鼓励幼儿大胆讲述）
2、介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事。
3、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。
（三）游戏活动。
1、游戏一：十二生肖排排队
（一）。
① 请幼儿说出生肖排队顺序，教师将动物图片一一贴于黑板。
②提问：十二生肖是排着顺序来的，、谁排第一？第五是谁？老虎排在第几？牛呢？那羊呢？等等。
③小结：十二生肖是排着队来，它们都有自己的号码，是挨着顺序来的。
2、游戏二：十二生肖排排队
（二）。
出黑板上的一群未排队的十二生肖，十二生肖原来都挨着顺序，排好了队，但是有人把它们的顺序打乱了，谁来帮帮忙，让它们的队伍也是整整齐齐的。（请一幼儿上来排，其他幼儿纠正。）
3、游三二：谁不见了。
规则：用完整的话说出“排在第几的谁不见了”。
儿歌：一二三四五六七，请你闭上小眼睛。七六五四三二一，睁开眼睛看一看，什么生肖不见了。
①请幼儿闭上眼，教师抽掉两头两张（鼠和猪）
提问：谁不见了？
幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”
②请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张（虎）（空挡保留）
提问：谁不见了？
幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”
③请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张（马） （不保留空挡）
提问：谁不见了？
幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”
4、制作生肖钟。
①出示课件：生肖钟，激发幼儿兴趣。
今天高老师让大家看一样东西，一起来看看是什么？是钟表，老师会变魔术，变变变，把十二生肖变到我们常见的钟表里了。告诉幼儿这是“生肖钟”，请幼儿观察，集体讨论讲述。排在第1的是谁？让幼儿用手指点一下，看看这个排第1的生肖图片会动吗？会动说明正确。依次都是谁？小朋友们说说你属什么？排在第几？
②提供制作材料，幼儿动手操作，提高幼儿对活动的兴趣。
（四）总结。
1、教师小结：原来十二生肖的故事、儿歌，以及小朋友们自己动手做的生肖钟，都能帮助我们正确的排列十二生肖的顺序。
2、表演歌曲“十二生肖”。
请幼儿根据自己制作的生肖钟的背面所画的生肖排排队，表演《十二生肖歌》，模仿动物离开活动室。
四、活动延伸：
将十二生肖卡片和生肖钟放在语言区，丰富幼儿的生活经验。请幼儿回家给家长表演十二生肖歌。
推荐第6篇：卫生间的排风设计
无窗卫生间的排风设计
杨春水
提要 介绍了无窗卫生间排风的几种方式，指出了设计中应该注意的几个问题，着重探讨了排风量、风道风速、风机风量、排风设备的噪声、排风竖井的做法等。
关键词 卫生间 排风 设计 风速 风量 噪声 竖井
Exhaust design for windowle toilets
BY Yang Chunshui
Abstract Presents some exhaust types for windowle toilets and discues several questions in exhaust design: exhaust air volume, air velocity in duct, fan air volume, noise and exhaust shaft construction.
Keywords toilet, exhaust, design, air velocity, air volume, noise, shaft 1 卫生间排风经常采用的几种形式及其特点
1.1 机械排风与自然排风相结合的方式
每一个卫生间均设一个带止回阀的卫生间通风器，卫生间通风器与排风竖井之间加防火阀，不设集中的排风机。卫生间的污浊空气和水蒸气等通过卫生间通风器至排风竖井，再排至室外。这种方式投资少、节能、好管理，也满足防火要求。
由于采用的不是普通的卫生间排气扇，而是带止回阀的卫生间通风器，不排风的卫生间靠此止回阀把排风竖井与卫生间分开，不会产生倒灌和串味现象。但是由于卫生间通风器既要克服防火阀的阻力，又要为气体在竖井中流动提供部分动力，这就要求卫生间通风器有较高的压头，而现有的卫生间通风器的压头一般都比较小，所以设计不当会出现卫生间的污浊空气排不出去的现象。不过，这种排风方式比自然排风方式要好得多。
这种方式一般用于普通住宅及卫生要求不高的建筑。 1.2 机械排风方式
① 每个卫生间不设卫生间通风器，只设排风口及防火调节阀，卫生间的污浊空气及水蒸气经过排风口至排风竖井，由设于竖井顶部的排风机排至室外。
这种排风方式主要是通过设于竖井顶部的排风机向外抽，在竖井内形成了一定的负压，卫生间内的污浊空气和水蒸气被吸到竖井内，解决了串味的问题。但这就要求排风机承担所有卫生间的排风量，其风量、风压也大，当然，风机的噪声也大了。同时为了尽量保证每个卫生间的排风量的均匀性，防火阀最好采用防火调节阀。这种方式主要用于高层建筑物的公共卫生间。
② 每个卫生间均设一个带止回阀的卫生间通风器，将卫生间的污浊空气及水蒸气排至水平或竖直的主风道中，再由设于总风道末端或顶部的排风机排至室外，见图1的3种方式。
图1 机械排风的三种方式
这3种方式均要求卫生间通风器与排风机联锁，只要有一个卫生间的通风器使用，排风机就工作。这几种方式均能够有效地排除卫生间的污浊空气，防止各层排风量不均衡，满足防火的要求，也不会发生串味现象，并且使用灵活，排气迅速，故广泛应用于卫生要求高的建筑物中，如：宾馆、综合楼、写字楼等。但这种方式投资高，维修、管理工作量大。
这几种方式在实际应用上也不尽相同，图1a方式比较适合于排风竖井不能经屋顶通到室外的建筑物。它的特点是先把污浊空气和水蒸气排至排风竖井，然后再汇合到水平主风道内，最后排至室外。这种方式的排风机常采用轴流通风机或混流通风机。图1b的这种方式对于排风竖井可经屋顶通到室外的建筑物比较适用。这种方式的排风机常采用超低噪声屋顶通风机或离心通风机。图1c的方式比较适合于那些房间内不易分别设置排风竖井、只宜设置集中排风竖井的建筑物。这种方式的不同之处是卫生间的污浊空气先是排至水平风道，然后集中到排风竖井，最后排至室外。这种方式排风机的选择与图1b的方式一样。
2 卫生间通风设计中应该注意的几个问题
2.1 排风方式的选择
设计中具体选用的排风方式，要根据建筑物的具体用途、所处的地理位置、初投资、建筑物的档次、卫生间的设置情况等综合考虑确定。 2.2 卫生间排风量的确定
2.2.1 宾馆、住宅等的卫生间排风量的确定
对设有空调系统的房间的卫生间，排风量宜按所在房间新风量的80%～90%确定，其它卫生间的排风量可以按换气次数5～12 h-1考虑。一般来讲，这类卫生间的容积为9 m3左右，也就是说其排风量一般为45～108 m3/h。 2.2.2 建筑物的公共卫生间排风量的确定 2.2.2.1 按照卫生间内卫生器具的个数确定
根据公式V=n1V1+n2V2计算出卫生间的排风量，式中V为每个卫生间的排风量，m3/h；n1为卫生间大便器的个数；V1为每个卫生间大便器所需的排风量，40 m3/h；n2为卫生间小便器的个数；V2为每个卫生间小便器所需的排风量，20 m3/h。
V=40n1+20n2 2.2.2.2 根据换气次数确定
一般情况下建筑物公共卫生间的换气次数按15～20 h-1计算为宜。 2.3 卫生间排风的补风
对于有较高要求的建筑物，比如大的综合楼、商场等的公共卫生间，由于卫生间面积比较大，排风量也比较大。若不考虑适当的补风，容易造成负压过大，也达不到预期的排风效果。因此应考虑补风。一般采用两种方法，一是在不影响美观的情况下在合适的地方设置百叶风口，以便进风。二是设置送风装置，送风装置应与排风装置联锁，否则，排风系统突然停了，送风装置照样运行，卫生间内出现正压现象，污浊空气就会散发到其它房间或走廊。 2.4 卫生间通风器的控制
对于住宅和宾馆客房之类的小型卫生间，卫生间通风器应单独设置开关，不宜与卫生间的照明开关联锁。这样控制起来比较方便，当产生污浊空气或水蒸气时才开卫生间通风器，其它时间不一定开。 2.5 风道风速及风机风量的选择
对于1.1节介绍的方式，排风竖井出口处的风速以1.0～1.5 m/s为宜。排风竖井的排风量按每个卫生间排风量总和的60%～100%计算，层数多时取小值，层数少时取大值。
对于1.2节①介绍的方式，排风竖井出口处的风速宜取3.5～4.5 m/s。排风竖井及排风机的排风量按每个卫生间排风量的总和计算。
图1a方式的排风竖井出口处的风速以3.0～4.5 m/s为宜；图1b方式的排风竖井出口处的风速以3.5～6.0 m/s为宜；图1c方式的排风竖井出口处的风速以3.5～6.0 m/s为宜。
排风机的风量按每个卫生间排风量总和的50%～80%考虑，层数多时取小值，层数少时取大值。图1a方式的排风竖井的风量按竖井所带每个卫生间排风量总和的50%～100%设计，水平主风道的风量按所有卫生间总风量的50%～80%设计；图1b方式的排风竖井的风量按所有卫生间排风量总和的50%～80%设计；图1c方式的水平风道的风量按所带卫生间总风量的50%～100%设计，排风竖井的风量按所有卫生间排风量总和的50%～80%设计。这几种方式，不论是水平风道还是排风竖井，所带卫生间多时取小值，少时取大值。 2.6 卫生间通风器水平支管的坡向及卫生间通风器的位置
因现有住宅、宾馆、商住楼等的卫生间不仅仅用做卫生间，同时还用做淋浴间，因此卫生间通风器要经常排出水蒸气。水蒸气在排风支管中会产生冷凝水，为排掉这些冷凝水，笔者认为排风支管应坡向卫生间通风器，以利于支管中的冷凝水经卫生间通风器排到卫生间。为避免排出的水落到人身上，卫生间通风器应避开浴盆及坐便器安装。
2.7 卫生间排气设备的噪声问题
卫生间的噪声主要有两部分，一是来自竖井顶部或水平总风道末端的排风机，二是来自卫生间通风器。
由于排风机的噪声较大，容易传到每一个卫生间，所以，选择排风机时应尽量选择低噪声的，同时风机安装时要采取适当的减振措施。
卫生间通风器的噪声主要与产品质量本身和安装两个方面有关，减噪也要从这两方面着手。在选用优质产品的同时，还应注意安装不当产生的噪声问题，比如有的卫生间通风器主要靠铁丝斜吊在顶棚中的电气管上，受力不是垂直方向，造成风机运转时扭转，引起吊顶振动，甚至有的根本就没有吊架；还有的由于吊顶龙骨大都是用铝合金制成的，铝合金件之间固定不好，甚至没有固定，卫生间通风器一振动就引起铝合金龙骨振动。为避免这些二次噪声，建议安装时严格按有关的标准、规范、设计图纸执行。
2.8 卫生间排风竖井的材质及其做法 2.8.1 直接采用土建排风竖井
排风竖井由砖砌或混凝土浇筑而成，这种竖井的内壁易粘上灰渣及混凝土块，内部抹光也有困难，排风阻力较大，并且这种竖井不严密，漏风量大。 2.8.2 排风竖井内装铁皮风道
这种方式排风阻力小，制作也方便，但如果防腐处理不好，容易影响风道的使用寿命。
2.8.3 排风竖井内装塑料风道
这种方式耐腐蚀，排风阻力也不大，但防火性能不好，易老化。 2.8.4 排风竖井内装玻璃钢风道
这种方式排风阻力较小，耐腐蚀，不易老化，但现在我国的玻璃钢制品加工以手工为主，粗制滥造、以次充好、偷工减料者较多。为保证质量，必须严格管理，把好监理、施工关，同时，为了防火，玻璃钢宜采用阻燃型无机玻璃钢制品。 2.9 关于卫生间内的污浊空气排不出的问题
有的用户反映即使是采用如图1的排风形式，一些卫生间的污浊空气也排不出去。据调查，问题主要出在排风竖井和排风机上。就土建排风竖井而言，由于排风竖井内的灰渣、砖石等难以清理干净，排风竖井内表面也难抹平，内壁比较粗糙，造成排风竖井的阻力过大，排风机难以克服整个系统的阻力，从而造成卫生间的排风效果不好。另外排风机选择得合适与否也是影响排风效果的一个重要方面。
为此，有的设计人员在经过计算并确定了排风机后，还要求在土建风道内按照2.8.2，2.8.3，2.8.4节的做法再做一根风道；或者要求甲方和监理单位加强对施工的管理，以保证竖井内表面的光滑。笔者认为这两种办法均不失为好的做法。
3 小结
笔者认为，卫生间的排风问题是个比较重要的问题，应引起注意。设计人员应该根据建筑物不同的使用功能采取不同的排风方式，同时尽量避免设计中不应出现的问题，使设计达到预期的效果。
推荐第7篇：排土场设计有关规定
金属非金属矿山排土场安全生产规则
Waste dump safety regulations for metal & nonmetal mines
1 主题内容和适用范围
1.1 主题内容
本规则规定了金属非金属矿山排土场的设计、生产运行、关闭等的安全要求及安全防护、评价与管理、监督与检查要求，以防止排土场事故。 1.2 适用范围
本规则适用于金属非金属矿山的排土场或废石场。
2 引用标准
GB16423-2004 《金属非金属露天矿山安全规程》
GB18599-2001 《一般工业固体废物贮存、处置场污染控制标准》 GB5748 《作业场所空气中粉尘测定方法》 GB5749 《生活饮用水卫生标准》 GB14161-93 《矿山安全标志》 GB50070-94 《矿山电力设计规范》 TJ36 《工业企业设计卫生标准》
3 定义
本规则所述排土场（dump，waste dump，waste pile）又称废石场，是指矿山采矿排弃物集中排放的场所。采矿是指露天采矿和地下采矿，包含矿山基建期间的露天剥离和井巷掘进开拓；排弃物一般包括腐植表土、风化岩土、坚硬岩石以及混合岩土，有时也包括可能回收的表外矿、贫矿等。
4 排土场安全管理
4.1 企业主要负责人是排土场安全生产第一责任人，主要负责人应指定或设立相应的机构负责实施本规则有关排土场安全规定的各项要求，配备与实际工作相适应的专业技术人员或有实际工作能力的人员负责排土场的安全管理工作，保证安全生产所需经费。
4.2 建立健全适合本单位排土场实际情况的规章制度，包括：排土场安全目标管理制度；排土场安全生产责任制度；排土场安全生产检查制度；排土场安全技术措施实施计划；排土场安全操作以及有关安全培训、教育制度和安全评价制度。
4.3 企业必须严格按照设计文件的要求和有关技术规范，做好排土场安全检查和监测工作。
4.4 未经技术论证和安全生产监督管理部门的批准，任何单位和个人不得随意变更排土场设计或设计推荐的有关参数。
4.5 排土场滚石区应设置醒目的安全警示标志。
4.6 严禁在排土场作业区或排土场边坡面捡矿石和其他石材。
4.7 排土场最终境界应排弃大块岩石以确保排土场结束后的安全稳定，防止发生泥石流灾害。
5 排土场的设计
5.1 矿山排土场必须由具有相应资质条件的技术服务机构进行设计。 5.2 排土场位置的选择应遵守以下原则: 5.2.1 排土场位置的选择，应保证排弃土岩时不致因大块滚石、滑坡、塌方等威胁采矿场、工业场地(厂区)、居民点、铁路、道路、输电及通讯干线、耕种区、水域、隧洞等设施的安全；
5.2.2 排土场不宜设在工程地质或水文地质条件不良的地带；如因地基不良而影响安全，必须采取有效措施；
5.2.3 排土场选址时应避免成为矿山泥石流重大危险源，无法避开时要采取切实有效的措施防止泥石流灾害的发生。
5.2.4 排土场址不应设在居民区或工业建筑的主导风向的上风向和生活水源的上游，废石中的污染物要按照《一般工业固体废物贮存、处置场污染控制标准》堆放、处置。
5.3 排土场位置选定后，应进行专门的工程、水文地质勘探，进行地形测绘，并分析确定排土参数。
5.4 内部排土场不得影响矿山正常开采和边坡稳定，排土场坡脚与矿体开采点和其他构筑物之间应有一定的安全距离，必要时应建设滚石或泥石流拦挡设施。
5.5 在矿山建设过程中，修建公路和工业场地的废石应选择地点集中排放，不能就近排弃在公路边和工业场地边，以避免形成泥石流。
5.6 排土场的阶段高度、总堆置高度、安全平台宽度、总边坡角、相邻阶段同时作业的超前堆置高度等参数，应满足安全生产的要求在设计中明确规定。
6 排土场的运行
6.1 汽车运输排土场及排弃作业应遵守下列规定：
6.1.1 汽车排土作业时，应有专人指挥，非作业人员一律不得进入排土作业区，凡进入作业区内工作人员、车辆、工程机械必须服从指挥人员的指挥。
6.1.2 排土场平台必须平整，排土线应整体均衡推进，坡顶线应呈直线形或弧形，排土工作面向坡顶线方向应有3%～5%的反坡。 6.1.3 排土卸载平台边缘要设置安全车挡，其高度不小于轮胎直径的2/5，车挡顶部和底部宽度应分别不小于轮胎直径的1/3和1.3倍；设置移动车挡设施的，要按移动车挡要求作业。 6.1.4 应按规定顺序排弃土岩，在同一地段进行卸车和推土作业时，设备之间必须保持足够的安全距离。
6.1.5 卸土时，汽车应垂直于排土工作线；严禁高速倒车、冲撞安全车档。 6.1.6 推土时，在排土场边缘严禁推土机沿平行坡顶线方向推土。 6.1.7 排土安全车挡或反坡不符合规定、坡顶线内侧30米范围内有大面积裂缝或不均匀下沉时，禁止汽车进入该危险区，排土场作业人员需对排土场作出及时处理。
6.1.8 排土场作业区内因雾、粉尘、照明等因素使驾驶员视距小于30米或遇暴雨、大雪、大风等恶劣天气时，应停止排土作业。
6.1.9 汽车进入排土场内应限速行驶，距排土工作面50～200米限速16公里/小时，小于50米限速8公里/小时；排土作业区内应设置一定数量的限速牌等安全标志牌。 6.1.10 排土作业区照明必须完好，灯塔与排土挡墙距离15～25米，照明角度必须符合要求，夜间无照明禁止排土。
6.1.11 排土作业区必须配备足够数量且质量合格、适应汽车突发事故应急的钢丝绳（不少于四根）、大卸扣（不少于四个）、灭火器等应急工具。 6.2 铁路移动线路卸车地段，应遵守下列规定： 6.2.1 路基面应向排土场内侧形成反坡。
6.2.2 线路一般应为直线，困难条件下，其平曲线半径不小于表1的规定，并根据翻卸作业的安全要求设置外轨超高。 表1平曲线半径 ( m ) 卸车方向
准轨铁路 窄 轨 铁 路
机车车辆固定轴距≤2.0m 机车车辆固定轴距2.0～3.0m，轨 距762mm，900mm 轨距600mm 轨距762mm，900mm 向曲线外侧 150 30 60 80 向曲线内侧 200 50 80 100 6.2.3 线路尽头的一个列车长度内应有2.5‰～5‰的上升坡度。
6.2.4 卸车线钢轨轨顶外侧至台阶坡顶线的距离，应不小于表2的规定。 表2 轨顶外侧至台阶坡顶线的距离 ( m ) 准 轨 窄 轨
路基稳固 路基不稳 轨距900mm，采用24kg/m钢轨时 轨距762mm，采用18kg/m钢轨时 轨距600mm，采用15kg/m钢轨时 0.62 0.92 0.45 0.43 0.37 6.2.5 移动牵引网路始端，应设电源开关。
6.2.6 在独头卸载线端部，必须设置车挡。车挡应有完好的挡栏指示和灯光示警。独头线的起点和终点，应设置铁路障碍指示器。
6.3 列车在卸车线上运行和卸载时，应遵守下列规定：
6.3.1 列车进入排土线后，由排土人员指挥列车运行。机械排土线的列车运行速度准轨不得超过10～15km／h；窄轨不得超过8km／h；接近路端时，不得超过5km／h。 6.3.2 严禁运行中卸土（曲轨侧卸式和底卸式除外）。
6.3.3 卸车顺序应从尾部向机车方向依次进行，必要时，机车应以推送方式进入。 6.3.4 列车推送时，应有调车员在前引导。 6.3.5 新移设线路后，首次列车严禁牵引进入。
6.3.6 翻车时必须2人操作，操作人员应位于车箱内侧。
6.3.7 清扫自翻车应采用机械化作业，人工清扫时必须有安全措施。
6.3.8 卸车完毕，必须在排土人员发出出车信号后，列车方可驶出排土线。 6.4 排土犁排土时，应遵守下列规定：
6.4.1 推排作业线上排土犁、犁板和支出机构上，严禁有人。 6.4.2 排土犁推排岩土的行走速度，不得超过5km/h。 6.5 单斗挖掘机排土时，应遵守下列规定： 6.5.1 受土坑的坡面角不得大于60°，严禁超挖。
6.5.2 挖掘机至站立台阶坡顶线的安全距离应符合下列要求： a、台阶高度10m以下不小于6m； b、台阶高度11～15m不小于8m； c、台阶高度16～20m不小于11m；
d、台阶高度超过20m时应制定安全措施。 6.6 排土机排土必须遵守下列规定：
6.6.1 排土机必须在稳定的平盘上作业，外侧履带与台阶坡顶线之间必须保持一定的安全距离。
6.6.2 工作场地和行走道路的坡度必须符合排土机的技术要求。
6.6.3 排土机长距离走行时，受料臂、排料臂应与走行方向成一直线，并将其吊起、固定；配重小车在前靠近回转中心一端，到位后用销子固定；严禁上坡转弯。 7 排土场排洪与防震
7.1 山坡排土场周围应修筑可靠的截洪和排水设施拦截山坡汇水。
7.2 排土场内平台应实施2%～3%的反坡，并在排土场平台修筑排水沟拦截平台表面山坡汇水。
7.3 当排土场范围内有出水点时，必须在排土之前必须采取措施将水疏出。排土场底层应排弃大块岩石，并形成渗流通道。
7.4 汛期前应采取下列措施做好防汛工作：
a、明确防汛安全生产责任制，建立紧急预案；
b、疏浚排土场内外截洪沟；详细检查排洪系统的安全情况；
c、备足抗洪抢险所需物资，落实应急救援措施；
d、及时了解和掌握汛期水情和气象预报情况，确保排土场和下游泥石流拦挡坝道路、通讯、供电及照明线路可靠和畅通。
7.5 汛期应对排土场和下游泥石流拦挡坝进行巡视，发现问题应及时修复，防止连续暴雨后发生泥石流和垮坝事故；
7.6 洪水过后应对坝体和排洪构筑物进行全面认真的检查与清理。发现问题应及时修复。
7.7 处于地震烈度高于6度地区的排土场，应制订相应的防震和抗震的应急预案，内容包括：
a、抢险组织与职责；
b、排土场防震和抗震措施；
c、防震和抗震的物资保障；
d、排土场下游居民的防震应急避险预案；
e、震前值班、巡查制度等。
7.8 排土场泥石流拦挡坝原设计抗震标准低于现行标准时，必须进行加固处理。
7.9 地震后，必须对排土场、排土场下游的堆石坝进行巡查和检测，及时修复和加固破坏部分，确保排土场及其设施的运行安全。
8 排土场关闭与复垦 8.1 排土场关闭
8.1.1 矿山企业在排土场结束时，必须整理排土场资料、编制排土场关闭报告。
8.1.2 排土场资料应包括：排土场设计资料、排土场最终平面图、排土场工程水文地质资料、排土场安全稳定性评价资料、排土场复垦规划资料等。 8.1.3 排土场关闭报告应包括：结束时的排土场平面图、结束时排土场安全稳定性评价报告、结束时的排土场周围状况、排土场复垦规划等。
8.1.4 排土场最终境界安全稳定性评价要由具备资质的中介技术服务机构进行。不符合安全条件的，评价单位要提出治理措施；企业要按措施要求进行治理；并报安全生产监督管理部门备案。
8.1.3 关闭后的排土场安全管理工作由原企业负责，破产企业关闭后的排土场，由当地政府落实负责管理的单位或企业。关闭后的排土场重新启用或改作他用时，必须经过可行性设计论证，并报安全生产监督管理部门审查批准。 8.2 排土场复垦
8.2.1 矿山企业在排土场生产运行过程中，应制定切实可行的复垦规划，达到最终境界的台阶先行复垦。
8.2.2 排土场复垦规划要包括场地的整备、表土的采集与铺垫、覆土厚度、适宜生长植物的选择等。 8.2.3 关闭后的排土场未复垦或未完全复垦，应留有足够的复垦资金。
9 排土场安全检查 9.1 排土场安全检查
9.1.1 排土场稳定性安全检查的内容包括：排土参数、变形、裂缝、底鼓、滑坡等。 9.1.2 检查排土参数。
a、测量各类型排土场段高、排土线长度，测量精度按生产测量精度要求。实测的排土参数应不超过设计的参数，特殊地段应检查是否有相应的措施。
b、测量各类型排土场的反坡坡度，每100m不少于2条剖面，测量精度按生产测量精度要求。实测的反坡坡度应在各类型排土场范围内。
c、汽车排土场测量安全挡墙的底宽、顶宽和高度，实测的安全挡墙的参数应符合不同型号汽车的安全挡墙要求。
d、铁路排土场测量线路坡度和曲率半径，测量精度按生产测量精度要求；挖掘机排土测量挖掘机至站立台阶坡顶线的距离，测量误差不大于10mm；各参数应满足本规则5.2的要求。 e、排土机排土测量外侧履带与台阶坡顶线之间的距离，测量误差不大于10mm；安全距离应大于设计要求。
f、检查排土场变形、裂缝情况。排土场出现不均匀沉降、裂缝时，应查明沉降量，裂缝的长度、宽度、走向等，判断危害程度。
G 检查排土场地基是否隆起。排土场地面出现隆起、裂缝时，应查明范围和隆起高度等，判断危害程度。
9.1.3 检查排土场滑坡。排土场滑坡时应检查滑坡位置、范围、形态和滑坡的动态趋势以及成因。
9.1.4 检查排土场坡脚外围滚石安全距离范围内是否有建构筑物，是否有耕种地，不得在该范围内从事任何活动。
9.2 排土场排水构筑物与防洪安全检查
9.2.1 排水构筑物安全检查主要内容：构筑物有无变形、移位、损毁、淤堵，排水能力是否满足要求等。
9.2.2 截洪沟断面检查内容：截洪沟断面尺寸，沿线山坡滑坡、塌方，护砌变形、破损、断裂和磨蚀，沟内物淤堵等。
9.2.3 排土场下游设有泥石流拦挡设施的，检查拦挡坝是否完好，拦挡坝的断面尺寸及淤积库容。
10 排土场安全评价
10.1 排土场安全度分类，主要根据排土场的高度、排土场地形、排土场地基软弱层厚度和排土场稳定性确定。安全度分为危险、病级和正常。
10.2 排土场有下列现象之一的为危险： a、在坡度大于25°的地基上顺坡排土、在软弱层厚度大于10cm的地基上排土时，未采取安全措施，不能确保排土安全的；
b、排土场出现大面积非均匀沉降、开裂，坡面鼓出或地基鼓起等滑动迹象的； c、排土场排土平台为顺坡的；
d、汽车排土场未建安全车挡，铁路排土场铁路线顺坡和曲率半径大于规程最小值，排土机排土安全平台宽度、挖掘机排土挖掘机至站立台阶坡顶线的距离达不到设计规范的要求的； e、山坡汇水面积大而未修排水沟或排水沟被严重堵塞的； f、经验算，余推力法安全系数小于1.0的。 10.3 排土场有下列现象之一的为病级：
a、排土场地基条件不好，但平时对排土场的安全影响不大的；
b、由于排土场段高高而在台阶上出现较大沉降的； c、排土场排土平台未反坡的；
d、经验算，余推力法安全系数大于1.00小于设计规范规定值的；
e、汽车排土场安全路堤达不到设计规范的要求的。
10.4 同时满足下列条件的为正常：
a、排土场基础较好或不良地基经过有效处理的；
b、排土场各项参数符合设计要求，余推力法安全系数大于1.15，生产正常的； c、排水沟及泥石流拦挡设施符合设计要求。
10.5企业必须把排土场安全评价工作纳入矿山安全评价工作中。在企业申领和换发非煤矿矿山安全生产许可证时，应由具有相应资质的中介技术服务机构对排土场进行安全评价。
10.6 对于危险级排土场，企业必须停产整治，并采取以下措施： a、处理不良地基；
b、处理滑坡，将各排土参数修复到设计范围内； c、疏通、加固或修复排水沟；
10.7 对于病级排土场，企业应采取以下措施限期消除隐患： a、采取措施控制排土沉降；
b、将各排土参数修复到设计范围内。
10.8 企业对非正常级排土场的检查周期：
a、对“危险”级排土场每周不少于1次；
b、对“病级”排土场每月不少于1次。
在暴雨和汛期，应根据实际情况对排土场增加检查次数。检查中如发现重大隐患，必须立即采取措施进行整改，并向安全生产监督部门报告。
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中班 计算教案 《我们一起排排队》教学设计
执教者 黄翠玲
一、活动目标：
1、通过排序活动，感受排序的活动美。
2、能用语言讲述排序规律。
3、尝试通过自己的排序活动，体验操作乐趣。重点：让幼儿在观察游戏操作的基础上了解排序活动，并体验排序的活动形式美。
难点：引导幼儿自选某种规律排序物体。
二、活动准备
1、三列长火车，每节可坐三个小动物。
2、小动物卡片若干，葫芦卡片若干。
3、进入森林的小脚丫线路图。
4、幼儿操作材料。
三、活动过程
（一）情景导入，激发幼儿的学习兴趣。
1、教师与幼儿谈话，进入角色
教师：“大班的小朋友真听话，今天老师要带你们去打森林里去看一看，听说那的小动物今天要去旅行，我们去看一看有哪些小动物，好吗？”
2、出示小脚丫线路图，教师示范走，并引导幼儿观察其中规律。
（二）分别出示三列火车，引导幼儿观察。
1、出示第一辆火车头，及第一节车厢（ABB）
（1）教师引导幼儿观察车厢小动物的位置。
（2）教师出示第二节车厢，让幼儿观察并了解规律。
（3）出示第三节车厢方法同上。
（4）出示第四节车厢，让幼儿猜是那些小动物。 教师小结：原来小动物们是按一定顺序坐火车的，你们觉得这样漂亮吗？这种排列的顺序叫有规律的排序，你们知道了吧！
2、出示第二列火车头及第一节车厢（ABB） （1）教师引导幼儿观察小动物座位。
（2）教师出示第
2、
3、4节车厢让幼儿上来操作，教师及时指导。
3、出示第三列火车头及第一节车厢(AAB) （1）引导幼儿观察小动物的位置。
（2）教师出示第
2、3节车厢，让幼儿上来操作，教师及时指导。
（三）出示葫芦卡片，让幼儿接着排列
1、教师引导幼儿观察，并操作。
2、提问：这些葫芦哪些不一样（颜色、大小） 教师小结：其实生活中的规律很多，他们可以按大小来分，也可以按颜色来分。还可以按高矮来分等等；这要我们认真观察，就能看出其中规律。
（四）游戏：送礼物
1、教师：小朋友，今天表现的很棒，老师想送礼物给孩子们，如果谁把你们手中的图形宝宝，按照一定的规律排好队，这些图形宝宝就是你们的了。
2、幼儿自由操作，教师巡回指导。
（五）结束部分
教师：其实在我们幼儿园里还有许多有规律的排序，我们一起出去找一找吧。
安徽 天长 郑集 二幼
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第三节 空调
一、设计要求
1、一般设计要点
1）一个新系统设计时首先要根据现场条件评估各种方案的可行性，其中主要包括投资费用和运行费用。一般来说，一个空调系统的造价费用与系统的终生（约20年）投入使用费用为1：4。有效的降低运行费用，是确定一个空调系统方案的核心。
2）新系统的设计除满足建筑行业标准外，必须满足卫生部门的有关规范要求，要作到节能环保。
3）商场空调系统设计新风系统时，应综合考虑过度季节全新风的使用，全新风时新风比不低于80%。
4）商场均应采用全空气一次回风的空调方式，空调末端设备采用立柜式空调机组，立柜式空调机组设臵于空调机房内。有条件时采用变频控制。
5）商场内，黄金珠宝区域、名表、化妆品、体育用品、内衣区域、商场入口大堂及产生热量较大的区域设计时相对一般区域要增加60~80w/ m2,其中黄金珠宝区域增加冷量应不低于80 w/ m2，加密风口，该区域的风口间的间距应不大于4米。如商场有中厅，则中厅必须供冷，送风方式根据现场情况制定。商场内所有间隔的房间宜采用独立控制的风机盘管系统。冷柜上方的不宜设臵风口。 6）在全年必须使用空调的特殊房间，如计算机房、消防中心、防损监控室、电梯轿厢内等位臵应设独立空调系统。计算机房内空调采用挂机（使用柜机需报信息部同意），使用市电供电，空调排水需排在室外，功率在2P以上（含2P），能效等级为1级，使用变频空调，品牌推荐格力、美的、海尔。电梯机房需加排风机。变电室要注意通风条件，如有较好通风条件的则只设立工业风扇帮助散热，如不满足通风条件的则需要考虑设立空调系统。高低压变配电室空调器安装容量，宜按如下数据予以确定：4HP/1000KV〃A，其中分母为变压器容量，分子为空调器安装容量。空调器容量≤2HP时，采用分体壁挂式空调器，空调器容量＞2HP时，采用分体立柜式空调器。
7）商场开启频繁的主要大门应设空气幕。宜采用上送式空气幕（自上向下送吹风），安装在门洞上部。空气幕出口风速可采用4~9 m /s。
8）卫生间换气次数不低于20次/小时，卫生间内可以不布臵空调送风口，前室布臵空调送风口，每个蹲位上设计排风口，其他功能间按规范要求设计。
9）商场内允许的设备噪声值应低于65dB（在隔音环境下，距离声源或设备房一米处测量值）。机房设计时需考虑噪音对环境的影响，必要时需考虑降噪处理，同时需考虑机房空间大小能否满足降噪处理要求。
10）立式空调机组应采用单层百叶回风口，各立柜式空调机组应采用回风箱回风，新/回风在回风箱内进行混合，其回风方式可采用侧上回或顶回风。处理室内回风的吊装式空调机组及风机盘管应采用门铰链式百叶回风口，空调新风口应采用防水百叶风口。如需要摆放物品，所预留通道的截面积应等于百页回风口的面积。
11）空调送风口应配合装饰造型要求进行设计，考虑气流的均匀性送风口宜采用散流器。空调送风散流器的间距宜控制在4.0~6.0m的范围内，送风口与建筑围护结构或其他到顶障碍物的间距宜控制在2.0~4.0的范围内。
12）应合理布臵各立式空调机组的空调机房位臵，尽量缩短空调送/回风距离，其回风距离不宜大于50m，每个空调机房所管空调区域不应超过1000㎡。
13）空调侧送风的距离≤8.5m时，采用单侧送风，空调侧送风的距离＞8.5m时，采用双侧送风，位于同侧的送风口间距宜为4.0~6.0m。中庭应采用侧送风。
14）空调新风系统的进风管或进风口处应设臵风量调节阀。若需要调节新回风比，回风口也应设计调节阀，跨越防火分区应满足消防要求。机房内设备基础不低于250mm。机房内应设计给水和排水点。
15）空调排风系统的排风量应详尽计算，以保证商场内的正压，其排风量不应大于空调新风量的80%，排风设备应采用低噪声柜式离心通风机，在全新风时商场正压满足规范要求。
16）超市内必须设计排异味系统，结合空调排风系统设计。排风口需覆盖： 蔬果整理间、杂粮、水产干货、水产区、腊制品、冰鲜台六大异味区域、设计换气量不低于15次/小时。该区域尽量避免设计空调机房和回风口。
17）制冷机房内与室外空调冷冻水管、冷却水管宜采用不同颜色标注，且有水流方向指示。
18）空调冷冻水应采用两管制系统。冷冻水主干管宜采用异程式布臵。各供回分支管道上应设臵必要的检修阀门及必要的平衡阀。在楼层和系统的最高点应设计手自动一体排气阀。
19）管道尺寸应根据水泵的流量、扬程、水力平衡的要求等因素予以确定，其主干/支管比摩阻宜控制在150~300Pa/m范围内。
20）空调冷却水宜采用异程式系统。
21）空调冷却水系统的补水量应按冷却水循环水量的2﹪确定，补水宜直接补至冷却塔水盘。
22）空调系统冷却水供、回水总管间应设臵旁通管，旁通管尺寸同单台冷却塔进水管尺寸，旁通管上设臵手动蝶阀。
23）并联运行的冷却塔水盘之间应设臵连通管，连通管尺寸应等于单台冷却塔进水管尺寸，冷却塔之间的连通管上应设臵手动蝶阀。
24）空调冷凝水系统，排水管与排放点间应采用间接连接，以防止污染空调房间的室内环境，排至卫生间拖布池的冷凝水立管应暗敷，以利美观。 25）空调冷凝水水平干管的敷设坡度不应小于5‰，空调末端设备至冷凝水干管的敷设坡度不应小于1﹪，其中风机盘管的水盘与排水支管间应有不小于50mm的高差。 26）空调冷凝水应以最短的距离排至排放处，水平敷设的空调冷凝水管，其排放距离不应大于40m，否则应增加冷凝水排放立管。
27）连接多台空调末端设备的冷凝水立管顶端应设臵通气帽，以利顺畅地排除空调冷凝水。
28）空调系统保温材料包括： PEF、橡塑。（根据不一样的造价选择不同等级的产品）冷冻系统一定要采用橡塑保温。末端系统可选择不同等级的保温材料。
29）室外明敷水管的保温层外，应采用厚度为0.5mm的铝板做保护层。 30)空调设计时应结合装饰天花图、消防排烟管道图及喷淋、消火栓系统图、熟食档口及面包房的排油烟图，以便对各管道走向及风口位臵进行统一调整，确保施工可行及整体美观。
二、设备选型
1、应采用水冷电制冷型冷水机组，各冷水机组应采用环保冷媒，禁止采用R11及R22；根据当地的实际情况也可以采用燃气空调主机。主机的装机容量应不低于230w/㎡，该面积为空调面积。
冷水机组的选型：
单机容量200RT~400RT的冷水机组，应采用螺杆式冷水机组。 单机容量>400RT的冷水机组，应采用离心式冷水机组。
2、空调末端设备
1）空气处理机组的选型要求： ①风量：在同样冷量的工况下，宜选用风量比较小的风柜； ②冷量：考虑到国内厂家的表冷器设计选型依据多以小样试验结果的经验公式进行放大计算，这本身就存在一定误差，故对机组选型时冷量应大于设计冷量；
③风机：选用低噪音离心风机，综合考虑风机的运行效率，应选用高效率的风机；
④考虑商场营业面积的有效利用，空调机房内宜选用立式空调机组。宜采用除湿能力强的6排管或8排管。
⑤设备噪音值不大于65DB。 2）风机盘管的选型要求 ①冷量：生产厂家必须有自己的测试装臵，才可能生产出符合冷量要求的盘管。
②风量：同样冷量下，采用小温差、大风量送风，会取得比大温差、小风量送风更佳的空调效果。如果有三排管、二排管的盘管，选择二排管的盘管更为有利，这是因为二排管的产品在同样冷量下风量较大，这将增大空调房间的换气次数，有利于提高空调精度及舒适性。
③机外余压：在盘管选型时应该优先选择有余压(一般应为10～15Pa，全压30Pa或50Pa)的机组。
④噪声：产品须有由国家权威质检部门出具的该款产品的噪声检测报告，不应超过50DB。
3）空调水泵
①空调系统中多用IS型单级单吸（轴向吸入）清水离心泵，宜采用卧式泵。 ②选择水泵注意事项：
A、选用水泵的流量应比计算的要大5%~15%；
B、选用水泵的扬程应按实际需要的扬程，并考虑水泵的管路损失。 C、选用水泵应考虑水泵实际作功效率，其效率不应低于80%。 ③各系统的水泵应设臵一台备用泵。 4）冷却水塔
①冷却塔选择应根据现场条件决定，综合考虑环保要求，如噪音，漂水等。 ②冷却塔水处理量应是主机配臵冷却水流量的1.25倍。
③冷却塔与冷水机组应成一一对应设臵。
④平行布臵的冷却塔间距应大于塔体进风高度的2.5倍，冷却塔距建筑物的距离应大于塔体进风高度的2.0倍。
三、空调控制系统的相关要求
1、商场内空调控制系统。1）一般空调系统控制方式：
①冷却水泵、冷冻水泵、水塔的启停控制集联至主机房控制室。 ②末端机房管路上安装比例积分阀。
③末端风柜启停控制集联至分店电工班。 2）采用BA群控方式（有变频控制）：
①空调变频群控系统应能控制冷水机组、冷冻冷却泵、冷却塔和末端风柜所组成系统的正常运转，并利用控制理论结合计算机技术来调节空调系统的运行状况以满足环保节能运行的需要。
②空调自控系统所需软件应由冷水机组生产厂家提供具有自主知识产权的产品，并应是定型的具有通用性的产品。
③空调自控系统应能够监测冷水机组的运行状态和故障，能够远程控制冷水机组的启停，监控冷冻水泵及冷却水泵，可以远程设定冷冻水出水温度和运转电流限制，可以监控制冷系统的冷冻水供回水温度、冷却水供回水温度，也可以监测冷水机组的冷冻水供回水压力温度、冷却水供回水压力温度、冷媒压力、油温、油压差等冷水机组内部参数。
④监控制冷系统的电动蝶阀和调节压差旁通阀等。
⑤空调自控系统应能够监测冷冻水泵、冷却水泵的运行状态、并根据主机运行状况和水温状况对水泵进行变频控制，变频器频率反馈信号和故障状况能放映到电脑上，能够控制冷冻水泵、冷却水泵等所有空调系统设备的启停以及运行状态。
⑥空调自控系统应能根据能效和设备性能提供最优设备运行组合和优化每台冷水机组负荷分配，能提供PID或更高级的智能控制算法以便最大限度的根据负载需求实现节能运行，合理控制冷水机组运行台数，能够实现最低负荷运行。
⑦空调自控系统应能够实现各台水泵及冷水机组运行时间均衡，并在设备损坏时自动启用备用设备，并且具备断电恢复后自动启动的功能。
⑧空调自控系统应具有故障报警、报告及故障诊断信息的功能，一次能记录并保存1000 个以上的报警信息、历史记录等。空调自控系统软件具备通讯能力，提供严密的安全等级及操作权限，最少可设定两级密码。
第六节、厨房排烟系统
一、排烟系统的设计要求
超市中需要做排油烟处理的房间：快餐厨房、烤炉、面点烹制间、手工水饺、面包操作间。
1、烟罩：
① 一般选用油网烟罩，采用304#不锈钢，厚度为1.0mm。
② 排气口、烟罩与炉具的高度差应为2m以内，这样排烟效果较好。
2、风管：
截面积在0.5m2以下的风管建议采用0.8mm厚风管，
截面积在0.5 m2~1.0 m2的风管建议采用1.0mm厚的风管， 截面积在1.0 m2以上的风管建议采用1.2mm厚的风管； 一般来说，风管的厚度具体需根据风压情况进行确定，风管的截面积M由公式M=Q/V确定（Q指排风量；V指风速，约12m/s），根据各分店的工程经验，风管主管一般在1.0m2左右。商场风管截面积在0.7-1平方米。
3、风柜排风量
① 需根据烟罩长度进行确定，一般来说1m烟罩的排风量为2500m3/h，1个0.1m2的抽气风口的排气量为2000 m3/h。
② 风管与风管之间采用法兰进行连接，连接后必须进行打胶密封。
4、楼顶排烟净化系统
一般采用静电处理器对排烟进行净化，但在环保要求较高的地方（例如罗湖、福田区），可采取静电处理器+水膜处理器的净化系统，或采取静电处理器+活性炭去味装臵的净化系统。
5、其它
1）对于超市海鲜、鲜肉区、酱菜区和干货区需制作抽异味系统，在条件许可的情况下，一般抽异味系统需与厨房排烟系统分开，可达到独立控制。
2）厨房排烟系统需可实现分时段控制的功能，以便节约用电。 3）若要达到美观装饰的需要（业主要求或者现场使用要求），需在楼顶净化系统周围制作安装铝合金百叶进行防护及装饰。 4）根据设备安装地点的噪声要求（业主要求或者现场使用要求），可对楼顶风柜进行降噪处理。
5) 厨房排烟系统必须在商场开业前三天进行全面调试运行避免出现问题。
第七节 消防系统
一、消防栓
在商场平面布臵设计时，尽量不要挪动原有消火栓等设备设施，如果需要挪动，则在调整时需要根据消防规范要求，结合平面布臵情况，并应结合以下原则进行：
1、室内消火栓的布臵，应保证有两支水枪的充实水柱同时到达室内任何部位。室内消火栓的间距不应超过50米。每个消火栓的水带的长度不应超过25米。
2、消火栓栓口离地面高度为1.1米，其出水方向宜向下或与设臵消火栓的墙面成90度角。
二、防火分区
商场平面布局及天花设计、空调设计过程中，需要考虑到防火分区问题。商场单层面积超过防火分区面积规定时，需要考虑设臵防火分区。防火分区的划分应采用防火墙、防火卷帘。根据商场通透的要求，尽量采用防火卷帘。其防火分区的相关注意事项如下：
1、防火分区面积大小规定：防火分区允许最大建筑面积不应大于2500平方米，当设有自动喷水灭火系统时，防火分区允许最大建筑面积可增加1倍，即5000平方米。
2、商场内设有上下层相连通的走廊、敞开楼梯、自动扶梯、传送带等开口部位时，应在上下开口部位设耐火极限大于3小时的防火卷帘或水幕等分隔设施时。
3、每个防火分区的安全出口不应少于两个，安全出口的宽度应满足商场消防疏散要求。
三、排烟分区
1、每个排烟分区的建筑面积不宜超过500平方米，且排烟分区不应跨越防火分区。
2、排烟分区的划分应采用挡烟垂臂、隔墙或从顶棚下突出不小于0.5米的梁进行分隔。根据商场布臵要求，如果需要设臵防烟分区，则宜安装可以自动伸缩的挡烟垂臂。同时需要考虑天花造型的要求，不影响天花的造型。
四、防火卷帘
1、现场内的防火卷帘需要用特级防火卷帘，有两种方式，一种为双轨双帘的无机布，另一种为带喷淋的单轨单帘钢质防火卷帘。防火卷帘一般为上下移动方式。防火卷帘背火面的耐火极限不低于3小时。当采用双轨双帘方式时，电机宜采用背靠背反向卷动的方式，可以减少在天花处开口的宽度。双轨双帘的无机布防火卷帘下部要求用烤漆板连接。但防火卷帘为侧卷帘时，应与地面预留一定的高度。
2、设臵在疏散走道上的防火卷帘应在卷帘的两侧设臵启闭装臵，并应具有自动、手动和机械控制的功能。
3、防火卷帘轨道下方不能放臵物品，防火卷帘最好不要落在专柜区域内。
五、防烟、排烟的设计要求
1、平面设计时需要考虑：消防楼梯、消防楼梯前室及消防电梯前室需要设臵机械加压送风（正压送风井）或可开启外窗的自然排烟设施。
2、商场内需要设计机械排烟，其方式有竖向排放、横向排放两种。竖向排放的方式一般是先设臵竖向的排烟井道，在屋顶设臵抽风机进行抽风。横向排风方式是在天花设臵排风管道，在墙面处设臵抽风机进行抽风。外墙面需要安装排风百叶。
3、中庭排烟口应配合装饰造型设计，材质采用不锈钢，楼层排烟口与外墙距离不少于1.5米。
六、消防楼梯、消防电梯及前室
1、每个消防出口间的距离：高层建筑的安全出口应该分散布臵，两个安全出口之间的距离不应小于5米，位于两个安全出口之间的房间门至最近的外部出口或楼梯间的最大距离为40米，位于袋形走道两侧或尽端的房间，门至最近的外部出口或楼梯间的最大距离为20米。
2、当商场所在大厦为商住楼时，商场内消防楼梯需要与住宅的疏散楼梯分开独立设臵。
3、消防疏散楼梯前应设臵不小于6平方米的消防前室。当与消防电梯共用前室时，不得小于10平方米。前室和楼梯间的门均应设为乙级防火门，并应向疏散方向开启。消防前室应设臵自带蓄电消防应急灯。
4、地下室或半地下室与地上层不应共用楼梯间，当必须共用楼梯间时，应在首层与地下或半地下层的出入口处，设臵耐火极限不低于2小时的隔墙和乙级的防火门隔开，并应有明显标志。
5、疏散出口的门内、外1.4米范围内不应设踏步，且门必须向外开，并不应设臵门槛。
6、消防楼梯内必须设臵自带蓄电消防应急灯。
七、喷淋
1、消防喷淋需要结合天花布臵图进行修改调整，喷淋头间距不超过3.6米；
2、消防喷淋下面500mm球形范围内不能有障碍物。
3、消防喷淋排水阀直接排入排水口。
4、未吊顶部分的喷淋管，在改变喷漆改变颜色后需加色环明示，且不可将水银柱颜色改变。
5、格栅天花区域喷淋需加设聚热盘。
6、消防喷淋设计时应注意与功能区域的配套，喷淋头不宜设计在专柜交接线上。
八、注意事项
（一） 筹备办须知
1、超市的消防门需要安装消防通道锁。
2、专柜装修时，尽可能保持原有消防设施，如果需要改动，则喷淋、排烟口、烟感、温感需要与保持天花的高度一致且严格按照消防规范调整。
3、专柜在装修时，可燃、易燃材料表面需要贴防火板或者涂刷防火涂料
4、设计时，平面图上不能出现“仓库”类的字眼。
5、凡设计超过60平方米的房间，必须设臵二个以上的出口。
6、商场内，三层以上的楼层不可设臵儿童游乐场。
7、电梯机房内要配臵3-4支4KG/支装灭火器。
8、防火卷帘的下方需设臵警戒线。
9、所有房间的墙，必须间隔到顶。
10、消防前室内严禁开设仓库、办公室门，且不可有易燃物装饰。
11、专柜隔墙不可到天花顶，必须预留不少于35cm。
（二） 其余注意事项
1、平面布局设计时，需要根据通道的情况考虑消防应急灯及消防疏散指示灯的设计。考虑当地是否需要在地面贴或安装疏散指示牌。
2、当天花上（闷顶）高度大于800mm时则需要安装上喷淋。
3、厨房内需要安装温感而非烟感，当平面布局确定后，需要将厨房区域的烟感改为温感，普通喷淋头改为高温喷淋。
4、发电机房需要安装CO2自动灭火系统。
5、消防监控中心的门必须直接对外，如果物业管理为我司负责，则考虑将消防监控中心与防损部办公室结合，放在一起。
6、空调机房、电脑机房、发电机房、弱电井内不需要设计喷淋系统，如已经有了，则需要挪动。
7、消防广播可以与现场广播系统共用或者单独设臵，但要求考虑到系统的切换。
8、若土建消防未验收，则装饰工程消防报建作为一次消防的一个单项进行报建。
9、各类管道、管线凡穿越墙体的部分必须进行防火封堵。
10、位于格栅天花周围的烟感全部安装到该位臵土建楼板底部。
11、消防控制中心大门必须外开并直接通往室外。所有设备房门、电井房门必须使用防火等级为乙级以上的防火门。
12、若房屋为超高层建筑，消防要求等级加高一级，消防设计和管理需加强，工程投标需明确消防要求。
13、为更好调试和监控，根据现场条件可设定区域消防监控中心。
14、当排烟系统采用横向排放时，则需要考虑排烟风管与空调风管交叉处处理，排烟风口与天花造型、天花上其它设备设施（如空调风口、喷淋、广播、灯具等）的错位处理。如果排烟系统采用竖向排放，则在平面布局设计时不能与竖向排烟井的位臵有冲突。
推荐第10篇：北排市政设计研究总院
北京市市政工程设计研究总院有限公司与北京排水集团签
订战略合作协议
3月18日，北京市市政工程设计研究总院有限公司与北京排水集团战略合作签约仪式在北排集团本部举行。为充分发挥各自优势，不断扩大双方合作的广度和深度，推动双方事业的共同发展，双方秉承“优势互补、互惠互利、共同发展”的原则，确立战略合作伙伴关系。北京市政设计总院公司董事长刘桂生和北排集团董事长林雪梅分别致辞，张韵总经理和郑江总经理代表双方签署协议。
携手北排集团，打造合作平台，共谋创新发展。北京市政设计总院公司的咨询设计技术优势和市场资源优势，与北排集团的资本优势相结合，通过建立战略合作关系，携手成为事业伙伴，双方的合作将创造更大的商业价值，共同形成新的发展优势！今后市政总院公司在为北排集团做好服务的同时，将与其探索建立资源共享机制，充分发挥各自比较优势，拓展合作领域，通过战略合作实现互利共赢！
第11篇：仓储超市排面设计原则
仓储超市排面设计原则
为了方便顾客和商品管理，商品常常是按照分类来陈列的，即同类别的商品陈列在一起，这称之为商品组合。一般按商品的组织分类表来陈列商品。因为如果不这样做的话，顾客就会浪费很多时间去寻找他们想要购买的商品。而当商品组合在一起时，顾客就很容易寻找到他们想要的商品，例如，可乐在洗发水附近。当商品组合在一起时，顾客很清楚商品陈列的方式，同时有利于商品的管理。
货架有四个不同的层面。尽管知道同类商品放在一起，但货架有不同的层面，究竟放在哪一个层面上呢？一般而言，货架上这四个不同的层面分别为：地板—0.5米,手—1.2米,眼睛—1.6米,眼睛以上—1.7米。
要销售100单位的某商品，试想一下，如果相同的商品陈列于四个不同的层面，会有相同的销售量吗？实验表明不同的排面会导致不同的销售量。货架销售量的比例：最上端1，眼睛平视3，伸手高度2，高于地板1。
了解排面情况后，则应调整好商品陈列，不同的商品应占用相应的空间。因此，进行商品排面设计时必须遵循以下三个原则：(1)按大中小分类以直的方式排列，单品以横的方式陈列。(2)以价位区分。任何小分类原则上由最便宜到最贵陈列于不同的货架排面上，由最下到最上，但是服饰部门是依客人的动线陈列。对商品的陈列，应使用商品陈列图，让顾客一目了然；应确定整体上哪个位置人流量最多或最少，以对商品摆放做出调整；商品陈列依照商品的专业分类和商业分类；要充分利用店内靠柱子、拐角、墙壁乃至空中的位置。(3)包装整箱销售（较重）或体积较大的品项陈列于货架最下方。
如何进行商品排面陈列制作。首先依照销售量制作排面图，给每个商品一个位置，给每个商品一个空间。其次用实物在货架上做排面宽度的试验。为使商品能高度回转，因此所设计的商品排面必须能配合销售量的回转。要在货架上针对每一种商品做完整的排面测试，先依照商品的大小和不同的高度调整货架，尽量不要浪费多余的空间，与此同时要确保所有的货架器材必须适用于商品，且顾客易于拿取。通常地，在进行商品排面设计时要做好一些前期的准备工作，如决定日期、通知相关人员、准备器材（器具）的介绍、器具的清洁、考虑工作的需求（如装饰品、标签）等。
排面的制作并非是一成不变的，而是要进行排面的跟踪，观察排面是否有助于销售，在必要时需及时修改，依照商品的销售量来调整排面位置与面积空间的大小。
第12篇：节能减排大赛设计说明书
房屋通风系统设计说明书
设计者：xxx，xxx，xxx，xxx，xxx 指导教师：陈威
（上海海事大学，商船学院， 制冷及低温工程）
作品内容简介
通过实验设计了一套房屋通风系统，该房屋通风系统，包括太阳能烟囱、屋顶集热空间和多级蒸发冷却系统，太阳能烟囱设置于室外的Trombe墙上，室外的trombe墙的墙面上铺设太阳能电池板作为吸热材料层，太阳能电池板通过导线与风机相连接，室内Trombe墙墙面上设置绝热层，Trombe墙上部和下部各设置一个通风阀门，室内天花板上设置有多级蒸发冷却系统，多级蒸发冷却系统包括水箱、冷却层和热湿层，水箱上设置供水管，冷却层中设置有圆柱形吸湿材料插入水箱底部，在圆柱形吸湿材料上方冷却层顶部开有孔洞与热湿层相连接。该房屋通风系统解决建筑物室内通风问题，还可降低夏季室内温度、提高冬季室内温度，提高太阳能利用率。该房屋通风系统以太阳能烟囱的抽吸力为通风系统的驱动力，以太阳能电池板带动的风机转动作为辅助驱动力，在房屋顶部加装太阳能集热空间（夏季加热排风，冬季加热进风），驱动室内外空气循环流动，强化建筑物室内通风换气，同时系统在夏季有效的对室内实现降温过程，在冬季有效的对室内实现加热过程。该房屋通风系统整个运行过程中合理有效的利用了太阳能为驱动力，复合多级蒸发冷却系统，对建筑物室内进行通风和空气调节，不需要其他附加能源消耗，达到了节能减排的目的。
联系人：xxx 联系电话：18201713508 EMALL：980639299@qq.com
1 研制背景及意义
随着人们对于环境污染和能源危机问题越来越重视，许多国家和地区都在积极的探索利用自然条件的冷却方法。所以，用一种有效而经济的被动式冷却通风系统来调剂室内环境，减少主动式空调使用，从而降低能源消耗就变的尤为重要。
太阳能由于其清洁无污染和取用不尽的特点受到越来越多的关注，将太阳能作为通风系统的驱动力将有极大发展前景。
目前，有很多的利用自然条件的房屋通风系统，比如利用招风斗引进室外新风，单纯依靠太阳能烟囱的抽吸力作为动力等。这些房屋通风系统有着通风换气速率低、夏季制冷效果差、建筑物室内形成负压等不利因素，最终通风效果不尽如人意。 相比现有的太阳能烟囱技术，该房屋通风系统解决了建筑物室内夏季通风问题，减少室内污染物，同时降低了室内温度。
相比现有的蒸发冷却技术，该房屋通风系统采用多级蒸发冷却技术加强室内通风，同时降低送风湿度。
相比现有太阳能烟囱与蒸发冷却相结合技术，该房屋通风系统以太阳能电池板作为太阳能烟囱吸热材料层，在不影响吸热效果的同时产生电能，带动风机转动作为通风系统辅助驱动力，通风降温效果更好，建筑物室内不会形成负压区。
相比现有通风系统，该通风系统屋顶设置集热空间，在夏季加热排风，在冬季加热进风，有效的利用部分屋顶得热量，通风换气过程更加高效、合理。
故该房屋通风系统(以太阳能烟囱抽吸力作为驱动力，以太阳能电池板带动风机转动为辅助驱动力，复合多级蒸发冷却通风系统和屋顶集热空间)，整个系统运行过程更加合理有效地利用了太阳能和水的蒸发冷却效应，通风换气效果更好，夏季制供冷、冬季供热效果更明显，运行过程不需其他附加能源消耗，非常符合国家节能减排战略方向。 2 设计方案
该房屋通风系统，其结构如图I（房屋主视图）和图2（冷却层平面图）所示，包括有太阳能烟囱（1）、屋顶集热空间（2）和多级蒸发冷却系统（3），太阳能烟囱（I）设置于室外Trombe墙（4）的墙面上，太阳能烟囱（I）为透明玻璃板（5）和室外Trombe墙（4）的墙面围成的通道，室外的Trombe墙（4）墙面上设置太阳能电池板（6），室内的Trombe墙（4）墙面上设置有绝热材料层（7），Trombe墙（4）上部设置一个通风阀门（8），Trombe墙（4）下部设置一个通风阀门（9），屋顶集热空间（2）与太阳能烟囱（1）相连接，屋顶集热空间（2）为通明玻璃板（10）和屋面（11）及太阳能烟囱（1）围成空间，屋面（11）上铺设吸热材料层（12），多级蒸发冷却系统在屋面（11）和天花板（13）之间，多级蒸发冷却系统（3）包括冷却层（14）和热湿层（15），冷却层（14）设置于天花板（13）之上，冷却层设置水箱（16）、多孔遮盖钢板（17）、插入水箱（16）中圆柱形吸湿材料（18）和进风通道（19），进风通道（19）外部连接进风机（20），冷却层（14）中圆柱形吸湿材料（18）上部对应开有风口（21），冷却层（14）通过风口（21）与热湿层（15）相连接，天花板（13）上设置进风阀门（22），进风阀门（22）下方墙面设置有风机（23）。
图1
图2
3理论设计计算
100平方米家庭住宅
夏季大约需要冷负荷15800w
使用主动式空调系统一天工作10小时
一天大约消耗25度电能
一天碳排放量大约
24kg（火力发电）
冬季大约需要热负荷13000w
使用主动式空调系统一天工作7小时
一天大约消耗30度电能
一天碳排放量大约
28.8kg（火力发电）
上海家用空调数量大约 800万台
夏季（7-10）耗能240亿度电能
碳排放量大约230.4亿kg
冬季（11-3）耗能360亿度电能
碳排放量大约345亿kg 假设该房屋通风系统经过大力推广，取代上海地区20％的家用空调使用，每年在夏季将节省大约48亿度电能，减少碳排放量大约46亿kg，冬季节约大约72亿度电能，减少碳排放量大约69kg。
4 工作原理及性能分析
在夏季，打开通风阀门（8），太阳光透过透明玻璃板（5）在太阳能电池板（6）上产生热能和电能，热能加热太阳能烟囱（1）内的空气，烟囱内外的温度差形成密度差，热压转化为动压，从而将太阳能烟囱（1）内空气热能转化为动能，驱动太阳能烟囱（1）中空气向上运动，这种抽吸力使得室内空气和热湿层（15）中空气不断经由太阳能烟囱（1）进入屋面集热空间（2），加热后排除到室外。太阳能电池板（6）产生的电能带动室外风机（20）和室内风机（23）转动，引入室外新风，室外新风通过进风通道（19）进入冷却层（14），冷却层（14）中圆柱形吸湿材料（18）吸取水箱（16）中水，水在圆柱形吸湿材料（18）表面蒸发吸收大量空气的热量，由于太阳能烟囱（1）的抽吸力，冷却层（14）中的热湿蒸汽与冷却后空气分离，经由上方风口（21）进入热湿层（15），热湿层（15）中的热湿蒸汽进入太阳能烟囱（1），分离后剩下的冷空气在室内风机（23）的作用下进入室内。
在冬季，关闭通风阀门（8），打开通风阀门（9），关闭进风通道（19），利用太阳能加热太阳能烟囱（1）和屋顶集热空间（2）内的空气，加热后的空气在室内风机（23）作用下进入室内。 5 创新点及应用
创新点之一：在南墙的太阳能烟囱中添加太阳能电池板作为太阳能烟囱的吸热层，阳光照射时，既可以有效吸收热量加热内部空气，又可产生电能带动风机转动为通风系统提供辅助驱动力，达到更加高效利用太阳能的目的。
创新点之二：将水箱布置于天花板和屋顶空间中，可以保证水箱中的水不受室外环境影响，减少环境对水箱中水的污染。
创新点之三：采用多级蒸发冷却系统。在多级蒸发冷却系统中，利用毛细力吸取水箱中的水润湿圆柱状吸湿材料，通道中的送风不与水面直接接触，隔着钢板与水箱中水换热，同时与吸湿材料表面进行蒸发式换热，蒸发的水蒸气和部分热空气经过通道上方孔洞与送风分离。达到降低送风的温度，减少送风所含湿度目的。
创新点之四：屋顶上方设置集热空间，夏季时加热排风，促进排风效果；冬季时作为进风口，加热进风，达到更加合理利用部分屋顶得热量的目的。
该房屋通风系统结构简单，施工方便，通风效果好，初投资花费较小，运行成本低、后期维护花费小，将该房屋通风系统进行推广替换部分主动式空调系统，每年可节省大量能耗，应用前景十分广泛。
参考文献
[1] 黄翔，空调工程，机械工业出版社，2006:75-79 [2] 卢诗奎，姚寿光，空调制冷专业设计指南，化学工业出版社，2005：9-42 [3] Takahiko，Miyazakia, Atsushi，Akisawaa，Isao Nikaib.The cooling performance of a building integrated evaporative cooling system driven by solar energy[J]
Energy and Buildings 43 (2011) 2211–2218
第13篇：器乐教学《清江放排》说课稿
器乐教学《清江放排》说课稿
尊敬的各位领导、评委、老师们：
你们好！我刚刚为大家演奏的是一首耳熟能详的经典古筝独奏曲《清江放排》，而这也就是我今天说课的课题，首先：
说教材：《清江放排》是中央音乐学院出版社7-9级考级曲目中的必考乐曲。该曲以奔腾的清江流水和放排工的豪迈气概为主题，分三段展现了他们欢乐的劳动场面和惊涛骇浪中闯险滩战激流的情景。
说理念：器乐教学是音乐教育的重要内容之一，对于激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的创造力、审美意识和综合能力有着十分重要的作用。在当今普及音乐教育过程中，器乐教学已成为音乐教学的重要内容，没有器乐教学的音乐教育绝对是不完整的教育。器乐教学对于学生来说，既是很好的音乐实践，又能促进知识向能力的转化，而器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力等方面都有着极为重要的意义。
说教学目标：我为这堂课确立了两个教学目标
第一、知识目标：能够有感情地演奏《清江放排》，并完成转调演奏；
第二、情感目标：能从乐曲演奏的过程中，感受到放排工们欢乐的劳动场景，掌握乐曲的情感主线。
第三、技能目标：在流利演奏乐曲之后，可以尝试自主为乐曲谱写新的配齐表，改创乐曲。
说教学重点：完整地、有感情地演奏乐曲 说教学难点：乐曲转调部分演奏的流畅性处理
说教法：示范演奏法、个别辅导法、师生合作、情景教学法 说学法：视奏、比较分析、两人对练、分段练习、合作表演
说教学过程：为更好的达到教学目标，遵循器乐教学的一般规律，我把这堂课设计为6个环节：
1.欣赏导入
我弹奏乐曲，学生欣赏，初识乐曲旋律，进一步激发学生学习古筝的兴趣，感受古筝古香古韵的独特魅力和柔美的音色中爆发力度的震撼力。体会到乐曲中欢快的情绪。 2.基本练习
在新授乐曲之前，基本指法的练习很重要，这个环节中，主要通过教师本人规范而科学的示范演奏，以及师生交流合作学习。我先带领学生进行勾、托、抹以及快板的练习，其中最重要的是大小撮的颗粒性训练。大撮注重的是适当力度的运用以及两个音的均衡性；小撮属于音程训练，在练习中切忌含糊带过（在乐器上进行示范）。两者对于后面的教学都至关重要。通过示范演奏，然后将学生分组进行大小撮交替练习，既让学生做了课前练习，又激发了学生演奏的热情，最后，用乐曲中一段和二段的快板部分进行综合练习，为后面的演奏打下基础。
3.乐曲演奏
自我探究，师生交流、互动是针对本堂课重点突破所采用的主要方法，教师在这一环节中既要讲清演奏要领，又要及时纠正学生错误。因此，我将乐曲分成三个部分进行示范演奏，同时让学生在听辨的过程中感受每乐段的不同情绪，引导学生进行讨论、对比，对乐曲情绪做出总结，为让学生有感情的演奏乐曲进行情感积累，这个环节是本课的重点，因为面对的是有一定演奏基础的学生，所以，我放手让学生尝试自主观察分析乐谱，找拍号、调号并视奏乐谱。但在视奏的过程中也出现一些问题，主要表现为：（1）.演奏没有句逗感，断句不合理。（2）.在演奏力度上缺乏控制，强弱不明显，失去歌唱性，演奏平淡，没有表情。（3）.胡乱使用演奏指法，忽视乐谱中注明的规范指法。（同时，我用乐器演示这些问题）。 a.合理断句，理顺乐谱换气
这三个细小部分也是一个实践练习的过程。而在这个过程当中我始终坚持新课程倡导的学生自主、合作、探究学习的音乐教学理念。引导学生积极主动学习。首先，句逗问题就在于学生在视奏的时候，随便换气，将乐句分解得支离破碎，为解决这个问题，我先示范视唱乐谱，学生仔细观察，找出正确换气的地方，并用笔进行标记，逐句分析讲解，在理清换气之后，我再示范正确的换气演奏，学生自主模仿来达到解决问题的目的，反复练习几次之后，问题逐渐淡化。
b.力度强弱，控制运用自如
对于力度的控制，我先要求学生找出乐谱中有强弱标记的地方，并演奏，进行点评，然后针对问题，我示范演奏同样乐段正确的强弱处理，与之前学生的演奏进行对比。这时，学生相互之间进行讨论、比较：怎样控制好力度才能更好展现乐曲的感情呢？这样一来，就可以顺势结合问题法与讨论法相结合，营造活跃的课堂氛围。学生们相继发言，我最后作总结：力度的控制关键在手腕和第一指关节的用力上，手腕要保持在松弛状态，不能僵硬；第一指关节的灵活性要始终保持（在乐器上，我示范这两点）。通过让学生揣摩、练习加上个别辅导、两人对练、师生合作等方法解决这一问题。。
c.纠正指法，保证演奏流畅
胡乱使用指法是演奏中最常见的问题，学生们抱着急于求成的心理，从视奏到力度的控制过程中，忽视乐谱中规范标记的指法。这样的问题，我通常采用分段分句放慢速度进行练习，按照正规的指法，进行反复演练。在这个环节，我带领学生跟练，学生通过观察、比较再进行练习来掌握正确的演奏指法。在完全掌握指法之后，慢慢恢复原速。从个人练，到两人对练，到师生合作练习，这样一来，错误指法就在无形之中得到了纠正，也就为后面的流利演奏奠定了基础。 4.转调演奏
这是本课的第四个环节，也是教学难点。器乐教学注重的是在整个教
学过程中要帮助学生创造最佳心理状态，树立信心，创造愉快的学习氛围。鼓励学生多动脑、动手、动眼、动口、用心去演奏、去感受和表现音乐，多启发学生用自己的乐器去“歌唱”。我首先鼓励学生将乐曲从头到尾视唱一遍，找出转调部分在乐曲的第几段。然后，要求学生说出所转调与原调之间的调关系，以及怎样在乐器上进行转调比较简易和节省时间。这不仅仅是在考验学生的乐理知识，同时也培养了学生自主思考问题的能力。之后，我先放慢速度示范从过渡段到转调部分乐谱，学生在仔细观察的过程中，可以尝试自己转调演奏，并提出问题：为什么转调的时候总是接不上过渡段？针对这个问题，我首先把过渡段和转调段提出来分开进行示范演奏，在转调的时候，着重在器乐上演练如何迅速移动琴码以达到快速转调并且不影响乐曲的流利性。学生一边观察，一边演练，多次进行练习。由于在转调部分确实很难一下子做到音乐的流利不间断，因此，在练习过程中，速度可以由慢渐快，前面已经进行过的大小撮练习此时刚好起到很大的作用，学生演奏的颗粒性比较饱满，没有杂音。在逐步掌握转调演奏技巧之后，师生将乐曲从头至尾合奏一遍，进行巩固加深。 5.情感体验
一首动听的乐曲，不仅是演奏技巧上的功夫，更重要的还有情感的体现，情感是乐曲的灵魂之所在，因此，在完整的演奏及所有难点得以突破之后，我们所要做的，就是将情感融入乐曲之中，使乐曲不是呆板无生气的音符，而是添加了灵魂，具有感染力的天籁之音。我要求学生仔细看乐谱，看每乐段不同的情绪说明文字，细细琢磨。在脑海
里感知想象每乐段所展现的情景。每一乐段，我都先进行示范演奏，加以情感讲解。学生听赏体验自后，再自行演奏体验。这样一来，情感的主线就慢慢凸显，最后，师生带有感情的进行齐奏，将乐曲的情感集中体现出来，渲染气氛，以达到余音绕梁三日不绝的效果。 6.拓展延伸
《清江放排》这首乐曲，跟之前我们所学过的《战台风》、《英雄们战胜了大渡河》一样，最初都是独奏曲，但是后两者目前经过改编以后，已经出现了合奏、齐奏、二重奏等演奏形式。大家也可以大胆尝试为《清江放排》改编演奏方式，可以是合奏、齐奏、二重奏等多种方式，并邀请同学配合完成演奏。通过这种方式，让学生在赏识与成功的体验中感受音乐的无穷魅力，激发他们学习音乐、创造音乐的无限热情。
我的说课到此结束，请各位领导、评委、老师们批评，指正，谢谢大家！
第14篇：小学音乐排笛教学心得体会
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小学音乐排笛教学心得体会
小学音乐排笛教学心得体会
“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁”,美国音乐教育心理学家詹姆士莫塞尔一语道出了器乐教学的宝贵价值。排笛以其音色优美，便于携带，易学易吹等优点，成为我校三年级学生音乐课堂乐器。如何在新课程改革背景下进行排笛教学呢？我总结了平时课堂教学中的一系列措施与同行们共享：
一、营造氛围，激发兴趣
美国心理学家布鲁纳说过：“兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要原因。”在排笛教学中，应把培养学生的兴趣贯穿于教学始终。记得在上第一节排笛课的时候，我给孩子们欣赏了由冯明德老师演奏的排笛曲，那清丽婉转的音色和富有诗意的旋律深深吸引了每一位学生。看到他们一个个好奇渴望的目光，我及时抓住时机，拿出排笛，向学生介绍其构造特点，并富有激情地示范，讲解演奏姿势、方法。这个看似简单的乐 器竟能吹出如此悦耳美妙的旋律，着实让他们觉得神奇。这一过程中，学生始终保持着旺盛的学习热情。兴趣是最好的老师，这无疑是给排笛的教学开了个好头。
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然而，孩子对于乐器的好奇心是有限的、不稳定的，容易转移和消失的，如何能让学生在后续的学习中持续保持学习的欲望，能从排笛的学习中感受到乐趣，并将其当成一项乐事来做呢？我们可以试试，将练习“游戏化”，让枯燥的练习变得有意思。如初学时，可以用“给音符找家”的游戏来认识每个音的位置，认准了音符的家，再去按门铃，音符才会给你开门，千万别冒失地找错音符。教学中还可以引导学生把乐器当成自己的朋友，如在演奏排笛时，有的同学不注意控制音量，吹奏的声音很刺耳，可以启发学生，要跟排笛交朋友，必须温柔亲切地对待它，它才会喜欢你，才会发出美妙动听的声音，否则它会不高兴，会痛苦地尖叫。俗话说：给点“颜色”，学生就能自己“开染坊”。随着排笛教学的深入开展，我们可以创造机会，为学生提供展示的舞台，秀一秀自己学习的成果。
二、规范常规，养成习惯
德国教育家赫尔巴特说:“如果不坚强而温和地抓住管理的缓绳，任何功课的教学都是不可能的。”合理、有效的课堂常规管理，是把握课堂教学的法宝，是达成教学目标的有力基石。在进行排笛教学时，课堂常规显得尤为重要。试想，上课时学生们毫无章法、自由随意地吹响排笛，课堂一片混乱，教学效果可想而知。建立良好的课堂常规，对于排笛教学的顺利进行是非常必要的。而课堂常规不是一朝一夕就能形成的，教师需要在课堂上建立科学的管理机制。我总结了以下几点：
（1）起立、坐下、安静都要训练学生看指挥，不同的指挥手势代3
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表不同的要求，学生才能愉快、有纪律地进入状态认真学习。 （2）使用红绿灯指示牌。学生看到绿灯指示牌，开始自己练习，看到红灯指示牌时，立刻停止，认真听老师讲解。
（3）规定学生将排笛统一放在规定位置，如老师在讲解时将排笛平放在双腿上等。
当遇到调皮捣蛋的学生时，教师要采用人文管理机制。儿童的天性就是好动，在课堂的特殊时刻，要及时“调频”、“换挡”，唤回暂时”离开课堂“的孩子。一 般来说，调皮的孩子情商是比较高的，他是想用自己的行为引起老师和同学的注意，教师要多关注他们，多从正面引导，多给予鼓励，如：让他们做小助手，看看谁忘带排笛，看看谁上课认真；还可以让他们充当小谱架，为演奏的同学唱乐谱，这样不但不会影响其他同学，还学会了乐谱，课堂上没有了体罚、训斥，呈现出和谐的气氛。
三、循序渐进，扎实基础
排笛教学是一个由浅入深、由易到难的过程。教师要根据学生的能力，整体把握学习的进度和节奏。教师可以从正确的演奏姿势，气息的练习开始，再到吹奏方法技巧，根据学生学习的实际情况，适当增加吹奏的难度，先慢后快，先从乐句学起再过渡到乐曲的练习，不能急于求成，必须一步一个脚印，踏踏实实，循序渐进地练习。 想要学好排笛，必须要训练基本功， 打好扎实的基础。教师要选择恰当的教学形式和灵活的教学方法来调动学生学习的积极性。气息训练是排笛教学的重点，掌握平稳自然的运气方法不是一件容易的4
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事。吹奏时，需要深呼吸，必须要把气吸到腰腹部。深呼吸看似简单，但练习起来很抽象，不容易被学生理解。教学中常采用“闻花”方式来练习。可以引导学生想象面前有一朵美丽芳香的鲜花，让学生从闻花的过程中感受深呼吸的状态，这样，枯燥的练习变得直观而有趣。教师在练习中要重视学生的感受，注意先感后悟，发挥学生主观能动性。在进行速度练习时，先观看一段视频，一列火车从车站出发，先是缓慢行驶，然后加速，到达目的地时，慢慢减速，然后停止。然后请学生试着用排笛来表现，不但让学生理解了速度的变化，还丰富了学生的排笛表现力。
四、因材施教，小组互动
《音乐课程标准》指出：“义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。”排笛教学要面向全体学生，就必须承认学生之间存在差异。学生的音乐基础有高低，接受能力有强弱。教学中要做到“齐步走”很难，必须考虑到学生的实际水平和接受能力，既要满足基础比较好的学生的学习要求，又要兼顾到基础比较弱的学生，让他们能通过自己的努力和老师、同学的帮助而缩小差距，逐步赶上大家的步伐。对于一般学生，可以安排练习比较简单易学的曲目，帮助他们树立学习的信心。对于尖子生，则在基础曲目练习的同时，提出更高的要求，演奏难度相对大一些的曲目。让学生各有所学，各有所得。另外,我们常常开展小组间的竞争，评优活动，增强了学生的集体荣誉感，培养了他们的团队合作能力。
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总之，排笛的学习，让学生多了一件表达音乐美的工具，使学生更贴近音乐，润物于无声之中，给小学音乐课堂注入了新的生机与活力。
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第15篇：节能减排设计报告编制要求
一、节能减排设计报告编制要求
水利水电工程节能设计是主体工程设计的组成部分，因此，同主体工程设计一样，必须遵循国家的基本建设方针和技术经济政策，在结合工程具体情况的基础上，合理确定设计方案，积极、慎重地采用新技术、新设施。建设标准应符合国情，既不能标准过低影响安全运行，又不宜标准过高增加大量的工程投资。水利水电工程节能设计和设施应与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。在水利水电工程节能减排设计时应按目前我国水利水电工程节能设计标准（GB XXXXX --- XXXX）执行。
水利水电工程节能设计时应符合以下一般规定：
（1）、工程设计应考虑节能降耗。项目建议书、可行性研究报告、初步设计报告应有节能设计的专篇（章），阐述节能设计原则、方案和措施，并作出节能效果分析；招标设计和施工设计阶段，应对节能措施和设施予以优化和实施。
（2）、扩建或改建工程设计时，应对原工程在节能降耗方面的现状和存在的问题进行评述，并提出改进方案。
（3）、工程设计中选用的设备和材料均应符合国家颁布实施的有关法规和节能标准的规定。
（4）、从国外引进的设备，应按有关法规和节能标准的规定提出明确的要求，对达不到要求的部分应由国内设计配套。
水利水电工程节能减排设计报告编制时主要应包含以下几方面：
1、工程规划与工程总布置节能设计 （1）工程规划
水利水电工程规划应考虑推进水能资源优化开发利用和合理配置，推进有利于节能的水利开发方案，优化开发布局。规划中需合理确定工程任务组成、顺序和规模。工程规模比选应考虑节能分析，主要包括对工程的能耗状况、总体布置、征地移民、水泥和钢材等中的耗能材料工程量，通过技术经济、环境保护和节能降耗等综合分析，确定工程的建设规模和运行方式。
1）以防洪为主的水利工程，在满足防洪要求的前提下，尽可能地考虑水能的综合利用，以获得最佳经济效益，提高能源利用效率。 2）引水、灌溉工程应尽量减少水头和水量损失以节约能源，比选输水线路，优先选择自流输水的引水方式。灌区规划中应考虑节水节能措施。
3）水电站工程应充分利用水能，合理布置河段多级开发的形式，兼顾统筹和综合开发利用。
4）排涝泵站应选择合适的站址，合理选择自流排放和抽排相结合的布置形式。 （2）工程总布置节能设计
枢纽布置应考虑节能要求，建筑物布置尽量紧凑合理以减少土地占用和运行管理费用。枢纽布置方案比选中，应考虑长期效益和长期投入，节能设计应作为建筑物布置方案比选的一个重要条件。
1）根据工程的任务和规模合理选择总体布置形式，优化布置方案，尽量减少主体工程量，尤其是钢筋、水泥等耗能材料的工程量。
2）引水、灌溉等工程应尽量在高处布置水源点，尽量减少泵站的扬程，降低长期运行电能损耗。
3）合理选择水电站布置形式，减少长期运行的通风、照明和采暖空调的电能损耗。 4）合理选择引水线路布置形式，尽量减少引水线路的长度并使线路顺直，降低水头损失，减少工程投资。
2、建筑物节能设计 （1）水工建筑物节能设计
水工建筑物泛指水利水电工程中为满足设计功能要求的各类建筑物，包括壅水建筑物、泄水建筑物、引水建筑物、厂房建筑物等。应根据建筑物的不同功能合理选择建筑物布置型式以满足节能要求。
1）壅水建筑物包括各种形式的大坝，根据建筑物级别选择适宜的安全加高并比较确定建筑物断面，满足结构安全的前提下优化布置方案，尽量减少耗能材料的工程量，达到节能要求。
2）坝型比选中应考虑节能，在投资相当的情况下宜优先考虑采用低耗能材料的坝型。 3）泄水建筑物包括水闸、溢洪道、泄洪洞等。泄水建筑物应选择合适闸孔尺寸和泄流断面，综合比较土建工程量和金属结构工程量以及永久运行的能源消耗。
4）引水建筑物包括取水口建筑物和渠系建筑物等。选择合适的取水高程，尽量采用自流输水以减少永久运行的能耗，渠道和隧洞应采用合适的纵坡和糙率综合比较断面形式，以减少水头损失、工程量和占地费用。
5）厂房建筑物包括发电厂房、泵站等建筑物。合理选择厂房或泵站布置型式，设备和结构布置应紧凑，并综合考虑照明、通风等要求。
（2）生产用房节能设计
生产用房包括电站主厂房、副厂房、开关站设备用房、泵房、启闭机房、仓库、车库等。 1）生产用房应做好围护结构的保温、密闭和采光，以利用自然采光和通风为宜，发电厂房采暖宜利用机组发电过程中产生的热量。
2）启闭机房宜采用轻型保温板材做围护结构，在寒冷地区可以封闭工作桥以下的排架柱，减小闸门防冰冻的能耗。
（3）管理生活用房节能设计
管理生活用房指电站管理区、生活区宿舍、食堂、调度中心以及各建筑物的值班用房等。生活区宿舍属于居住建筑，其他属于公共建筑。管理生活用房的节能满足《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005 要求，应采用新型节能材料和技术，禁止使用落后的节能技术、材料和设备。
3、机电及金属结构节能设计 （1）电气设备节能设计
水电站电气设备主要包括主变压器、厂用变压器、水泵及各类辅助设备配套用电动机、照明灯具、加热装置、控制保护及直流盘柜等，主要能耗为电能。其节能设计主要包括对设备型式和参数的合理选择、采用先进的节能技术和优化运行方式。提出各设备的年耗能指标。
1）此在电气设计过程中，所有电气设备在满足安全稳定运行条件下，同时应具有较高的经济运行指标，控制运行能耗，提高电站的整体效益。
2）选择低损耗的变压器会带来更多的能源效益。
3）电站照明应根据《水力发电厂照明设计规范》（DL/T 5140-2001）要求，除在电站内颜色识别、视觉效果要求高的场所采用白炽灯外，其它场所应选用节能高效光源产品。
（2）金属结构设备节能设计
水电站金属结构设备节能设计主要涉及各类以电动机驱动或液压驱动的闸门。除了要考虑驱动装置的节能外，闸门的水力设计应保证流态稳定，避免产生激振。 1）设在寒冷地区排冰、防冻设计应经经济技术比较，并考虑长期运行安全、可靠和节能要求。
2）拦污栅的栅条间距应根据上游污物、水轮机型式和流道尺寸合理确定，以减小水头损失。
4、施工节能设计 （1）施工总布置
1）施工总布置节能设计主要是应处理好施工节能与施工场地布局的关系，经全面系统的比较论证后，合理确定并统筹规划为工程施工服务的各种临时设施，并做到前后衔接，满足各阶段施工需要。
2）施工总布置节能设计的重点是应做好土石方挖填平衡，统筹规划堆渣、弃渣场地。 3）由于在导流方案的选择和施工进度的拟定方面也涉及到节能的问题，故在施工总布置节能设计中亦应同时考虑这两方面的影响因素。
（2）主体工程施工节能设计
主体工程施工方法除了能经济合理地实现水利水电工程的总体设计方案，保证工程质量与施工安全外，还要满足节能要求。
1）施工设备选择宜遵守下列原则：适应工程所在地的施工条件，符合设计要求；设备性能机动、灵活、高效、能耗低；设备配套选择应有利于设备的调动，减少资源浪费；设备通用性强，能在工程项目中持续使用。
2）应结合施工总布置及施工总进度做好整个工程的土石方平衡，以减少弃渣二次倒运。利用工程开挖料作为混凝土人工骨料时，开挖爆破设计宜控制岩块粒度，适应装运、破碎设备要求。应考虑运输设备与挖装设备的匹配。
3）料场的使用顺序宜为先近后远、先水上后水下、先库区后坝下，做到就近取料，高料高用，低料低用，避免上、下游料物交叉使用。料场规划及开采应使物料及弃渣的总运输量最小，做好料场平衡，以达到节能目的。
4）混凝土运输过程中应使中转环节最少，运距短，温度控制措施简易、可靠。混凝土宜直接起吊入仓，混凝土浇筑、运输宜选用先进、高效、可靠的设备。
5）混凝土浇筑宜多用钢模，少用木模。模板类型应适合结构物外型轮廓，以利于机械化操作和提高周转次数。模板结构类型宜标准化、系列化，便于制作、安装、拆除和提升，条件适合时，宜选用滑模或悬臂式、组合式钢模。
6）地下工程施工时，支洞的布置、通风方式及参数选择应满足节能要求。
7）金属结构及机电设备安装时应充分利用已有的起重设备和起吊能力。宜考虑永久性启闭设备提前安装的可能性。宜选用调度灵活、使用效率高的设备。
（3）施工交通节能设计
施工交通运输可划分为对外交通和场内交通两部分。应结合节能要求，经比较选择对外交通运输方案，进行场内交通规划。
1）对外交通运输应选定便于与场内交通衔接的方案。对外交通运输节能设计要求：运输距离尽可能短；中转环节尽可能少；有条件的工程可采用水运。
2）场内交通运输节能设计要求：场内交通运输宜采用公路运输方式；运料线宜采用平坡或重车下坡、轻车上坡；上坝线与运料线相接，并随坝体的升高而变化；应加强道路维修养护，以保证路况良好，降低能耗。
（4）施工工厂设施节能设计
1）施工工厂设施的节能设计主要是针对砂石加工系统、混凝土生产系统、施工供风系统、施工供水系统、施工供电系统等进行的，其应遵守的主要原则为：应尽可能利用当地工矿企业或其它电站的加工能力进行生产和技术协作；宜将厂址设于交通运输和水、电供应方便之处，靠近服务对象和用户中心，并避免物资逆向运输；协作关系密切的施工工厂宜集中布置；施工工厂宜逐步推广装配式结构，选用通用和多功能设备。
2）不同动力类型的施工机械在高寒高海拔地区使用时，其功率和生产能力随高程的增加将有所下降，但下降的程度不尽相同，因此，在机械配备和选型时应予以高度重视。
5、工程管理节能设计 （1）工程运行管理节能
1）精简管理结构的设置可减少生产管理用房和土地征用，增加了土地利用率。管理人员的减少也可以减轻企业的长期负担，解决了人力资源的浪费。
2）工程管理范围和保护范围应首先满足各类水工建筑物的相关规范要求，在选择范围可取下限，尽量少的占用土地，尤其是耕地。
3）枢纽运行一般需有水情测报系统和观测数据采集系统以及通讯系统等，用以满足水库调度、防洪要求、发电调度、原型观测等要求。利用先进的计算机系统建立自动化的系统工程，实现数据采集、传输、处理的自动化。
（2）节能计量、监测装置
1）为节省运行中的能耗，供热和空调系统应配置必要的监测与控制。但实际情况错综复杂，作为总的原则，设计时要求结合具体工程情况通过技术经济比较确定具体的控制内容。
2）对于间歇运行的空调系统，在保证使用期间满足要求的前提下，应提前系统运行的停止时间和推迟系统运行的启动时间，这是节能的重要手段。
3）集中空调系统的冷量和热量计量是一项重要的节能措施。设置能量计量装置不仅有利于管理和收费，用户也能即使了解和分析用能情况，加强管理，提高节能意识和节能的积极性，自觉采取节能措施。
6、节能效果综合评价 （1）能源消耗
1）应提出工程建设施工期需消耗能源的种类和数量，以及能源总量。 2）应提出工程投产后运行期需消耗能源的种类和数量，以及能源总量。 （2）节能效果综合评价
1）应分析工程项目是否符合国家、地方和行业节能设计的要求。 2）应对工程的总体布置、施工组织及机电设备等进行节能评价。 3）应对工程建设、运行中采用的节能措施进行节能效益综合评价。
7、水利水电工程减排设计
水利水电工程一般施工期较长，期间会排放出大量废气、噪声、废水等污染物，对生态环境造成较大影响。故有必要对水利水电工程进行减排设计。
（1）施工扬尘的控制
1）要合理安排土石方等容易产生扬尘的工序；
2）野外施工现场主要运输道路，应进行地面硬化，及时洒水；
3）对于三七灰土施工造成的粉尘排放，在施工过程中对三七灰土按照技术交底控制含水率，必须达到要求；
4）土石方施工现场，经常洒水，保持无风天目测无扬尘；
5）施工过程中，所需水泥库应设防护棚，四周封闭，地面进行硬化处理，水泥袋及时回收扎捆入库。
（2）施工机械尾气排放的控制
1）工程机械进场前，要对尾气排放设备和情况进行检测。按当地政府标准，使排放量控制在标准范围之内；
2）所有施工机械，要使用机械出厂前厂家规定的燃油种类、标准； 3）施工过程中，如发现机械排烟不正常时，要停机检修； 4）施工机械应按检修期限检测尾气排放设备。 （3）施工机械油污泄露的控制
1）机械在使用过程中，要对机械的滴、漏、跑油的情况密切注视现问题，立即停机，并报机械技术员进行相应的检查和维修；
2）机械在维修解体前，要放尽所有的润滑油，并集中收集、保管；
3）维修过程中的区域、容易滴油的机械使用和停放的区域，要用隔离物（沙层、硬化地面、油毡）与地面进行隔离；
4）机械在保养、维修过程中的清洗用油、更换后的废油，要设立专门的回收桶（池），建帐并登记数量、种类；
5）废油在机械保养规定之内，能利用的要利用，不能重新利用的，要交回收利用部门另行处理：油棉纱等在采取封闭措施后，选择远离水源的地方另行掩埋。
（4）施工机械噪声排放的控制
1）所有施工机械只准使用电喇叭，禁止使用气喇叭； 2）机械动力部分消音器必须定期检修，确保状态良好；
3）在敏感区域施工，运输机械，工程机械要采取限速、降噪措施；
4）土方开挖时，进场施工机械应验证合格，在施工中应防止机械设备在异常状态下噪声排放超标，经常检查设备传动部位润滑状况、啮全情况，及时处理异常状态下噪声排放，机械操作司机应有环保意识。严格控制使用高音喇叭，减少空载停留时间；
5）打桩施工时，调整打桩工作时间，尽量避免夜间施工；浇注砼时，所使用的砼搅拌机及振捣器减少空载时间控制噪声排放；
6）在敏感区域施工，动力设备（如发电机、空压机）、木工机械（如电锯、平刨、压刨）、金属加工处理机械在使用前要搭建工作房，工作房要进行封闭，封闭率要达到100％；
7）结构施工（搅拌机、振动棒、电锯等），在敏感区域，要采用商品混凝土或采用免振混凝土进行施工，夜间要控制使用时间，减少使用振动棒，必要时采用降燥围帘包裹； 8）在有特殊要求的部位爆破，采用微差雷管爆破或静态爆破声，以降低噪声。 （5）污水排放的控制
1）开工前，项目部要结合总平面图确定污水排向，并结合生产变化及时修改，直接排向水域的无毒污水，除达到清水排放外，还要主动向当地环保部门申报，并定期请环保部门监测，征求改进意见，保存记录；
2）项目部在桩基础施工、搅拌站和洗车池、钻孔作业产生污水排放时，应挖池沉淀后排放，专人负责维护；
3）施工现场有条件的尽量建水冲式厕所，厕所污水排入化粪池，经化粪池处理后排放。 4）对有毒污水要单独处置，按规定进行合理处置或委托有资质能力处置的单位处置。
第16篇：排毒
适用人群：所有人，尤其是身上容易起风包，并且经常在潮湿的天气里身体痒的人。如果下身也痒或者有异味，就更要使用了。另外，生过病和小产过的女性尤其适用。 材料：挑选新鲜的鸡蛋2个，清水半锅。注：有条件的最好用土鸡蛋。
方法：半锅开水，水最好能将鸡蛋全部覆盖，开大火，然后马上将带壳鸡蛋放进锅里煮，水开三分钟后将火调到最小，再煮15-20分钟，关火，闷一两分钟，用笊篱取出鸡蛋，趁热包皮，请注意一定不要把鸡蛋弄破。趁热将鸡蛋放在脸上滚，快速的（因为太烫），主要是眼睛和额头，然后把面部其他位置都滚到。直到鸡蛋没有热度。症状：拨开蛋清，如果蛋黄上起满了小点点，说明有风气，风气的大小根据小点点的大小和数量不同而不同。如果蛋黄变黑，说明有湿毒，湿毒大小依蛋黄颜色深浅不同而不同，这个自己都可以根据肉眼判断。 另外：根据这个方法，还可以将下身，四肢，前胸和后背的湿毒和风气吸出来。其中下身（外阴）和腿上的风气呈现条形状，与脸上和上身不同。 注意：
1，鸡蛋一定要热，如果不热了，可以再煮一下继续滚。
2，第一次使用滚脸后，额头会很痒，是因为风气被吸出来了。第一次在胳膊和腿上使用后，小腿和肩膀会很痒，这也是风气和湿毒被吸出来的信号。下身被吸后，明显不再肿胀和有异味。
3，如果这是您第一次使用这种方法，而且您的风气和湿毒还比较严重，那么可能需要每天使用两个鸡蛋，一个滚上身，一个滚下身，直到鸡蛋滚完蛋黄没有变化为止，这个过程也许时间比较长，身上湿气较大可能要持续一个多月才将湿气全部吸出。很多湖南人刚出生就被用鸡蛋滚过，他们定时（比如每个月一次）使用鸡蛋，一次一两个鸡蛋即可将毒气和风气祛除干净。
最后：不要怀疑你自己没有湿毒，其实每个人都有，但是很多很多人不知道。吃药往往不是做好的方法，鸡蛋虽不是很便宜，但是却可以使身体干干净净，这样想来一年二三十元的投资也是值得的。不信你可以花两块钱买几个鸡蛋试试，如果你觉得有效果，请将这个方法告诉你的亲人和朋友，帮助他们也祛除身体中的风气和毒素，使他们也能因为这个小方法而更加健康快乐！
实验者自述：“效果果然明显，一个是鸡蛋的效果，滚过脸的上面都是很恶心的小突起，没用过的干干净净，很光滑
二是脸的感觉，因为是早晨还没洗脸就直接在脸上滚的，完事后和平常一样去洗脸，发现脸上没有红印子，以前是我皮肤不好，每次洗完脸都有像过敏一样的红印，一块一块的，尤其是眼睛下面鼻子旁边的那块，今天只有一点点红色，比平时好太多了，而且可能是因为皮肤不红了，才能感觉到白皙啊” 一个是用过的鸡蛋
还有一些防止衰老的方法 抗衰老
（一）
如果看贴的你已经超过35岁，这篇就是专门为你所写。
很可能超过30岁的女性，已经会有中医上称为“损容性”面部特征了。比如说皱纹，斑点，黑眼圈，眼袋，法令纹，脸颊下垂，皮肤粗糙等等岁月的痕迹。包括身材的彻底变形等等。
一句话，就是现在的你已经基本上向中性人过渡了，女人味在渐渐的离你而去。你甚至基本上想不起来自己还是个女人。只有在买衣服，去理发店的时候，释放歇斯底里想挽回的绝望。
到一句话，很适合这里，“美的关键在于心态”。特别是超过28岁，脸上写的全是你的心。
心里妒忌别人，重视利益大于一切，欺上昧下，等等所有这些心理，都一定会以世上最快的速度让你衰老变丑！而自卑，消极，懒惰也是加速衰老的元勋。张曼玉说她维持年轻的秘诀就是“心里永远都有梦想”。你要时刻提醒自己，你是个女人。当你拖地累得满头大汗，提很重的东西时，建议你，量力而行。我拖地的时间男朋友可以把整个厨房从屋顶到地面刷洗的干干净净。你把自己当男人使，还想做女人？
这并不是一个美好的社会，心里有了沙子，有本事的女人可以把沙子养成珍珠，而大部分是要释放的。过度的忍耐也会加速衰老，心理的衰老更可怕，对于维持家庭幸福也没有好处。你完全可以充满自信的把不满全都说出来，如果他连这个都提供不给你，那他的作用是什么？
两个人之间花钱肯定是不能你省给他花，要不就两个都节省，要不就你花他省，如果是你省他花，那你的他基本上很有问题。
抗衰老
（二）
面部皱纹一是因为平时表情比较丰富,或者经常用手托着脸等不好的动作，二是因为心事很重，时间长了心情得不到改善，就出现皱纹了，三是酸性体质，也就是体质不大好；四是没有及时给予皮肤充分的保湿。
按摩很重要啊！自己要有耐心的按摩，用之前介绍祛皱纹的手法，脸上到处都仔仔细细的按摩，轻轻的，可以每天都按，只要坚持就一定可以消除皱纹。
按摩完之后一定要加强保湿，多使用保湿水，保湿面膜，一切都要很保湿。推荐牛尔玫瑰保湿晚安睡膜，50块钱，保湿效果很赞！又耐用，一瓶不知道什么时候才能用完。而且还是天然配方，我很佩服牛老师！
眼袋和黑眼圈的方法之前都介绍过，很有效。祛斑的方法之前也有，不过比较慢，不能着急。法令纹之前也介绍过方法，祛除的效果很明显。脸颊肯定会有下垂或松弛或者凹陷，多吃米饭早睡觉，一定要补血。
眼睛很疲劳，就补肝肾，多休息，眼球多转转圈，头发又干又粗糙，那就多做头发护理，多吃黑芝麻和海带，不要烫发染发，头发就不那么老气了。
脸色发黄，如果是非体质因素，就用绿茶水敷脸；皮肤有疙瘩，就用之前介绍的酸奶酵母面膜；身体的皮肤肯定是越来越粗，坚持用美白保湿的甘油加白醋，身体光滑又白嫩；到了这个年纪，产品是一定要认真使用了。
一般脸部皮肤会越来越薄，但越来越硬，所以感觉很沧桑。从体质改变，皮肤就会越来越嫩，只要皮肤嫩了，就会显年轻。而这个是产品做不到的。其实之前所有脸上衰老问题，除了保湿之外，产品都无法解决。
抗衰老
（三）
检查一下，你的生活满足以下条件吗？每天都早睡早起，最好九点就躺着；每天早晚都要吃水果；按时认真吃三餐，一定吃大米饭；心情安宁；隔天锻炼；每天中午都午休一个小时。其实大多数人这些基本的都不能保证。
身材变形是身体内脏衰老，血液老化，毒素堆积的一个信号。健康的身体，就应该有美丽的外表。酸性的体质必然对应一个不完美的外表。
肝肾脏的护理之前都介绍过，脾胃的护理关键在心情，五脏六腑都是我们运转的关键零件，发胖了零件就松了，重新拧紧了，机器就好了。血液浓稠了，机器就转不动了，还伤害机器。毒素太多了，机器就容易变形。
只要从今天开始，你认真的对待你的脸部皮肤，花时间照顾她，有规律的生活，重视你的睡眠和心情，健康的饮食，爱惜你的身体内脏，你的状态一定会越来越好。
补气和补血是相辅相成的两个食补步骤。单纯补气而不补血，就像烧得很旺的炉子上放了一个空锅，补血就是在锅里放入美味。补气的食物之前讲过了，我还是要强调最重要的米饭，其它的要注意多吃土豆，红薯/地瓜，红枣和蜂蜜。香菇虽然也很好，但有皮肤病的要注意少吃，不要空腹吃。
补血就一定要吃阿胶，没理由！我妈妈坚持吃了那么多年，由我爸制作，加足了爱心在里面！以前的阿胶还没有打粉的说法，都是我爸用捣大蒜的东西捣成碎块，然后炒黑芝麻，炒熟了再用擀面杖辗成末，然后再炒核桃，剁碎，手续比现在复杂！折腾好几个晚上才能做好。
冬天吃效果最好。补血的同时滋补阴虚，消除内热，补肺虚，含有大量的胶原蛋白，因为它是血肉有情之物，滋补效果更明显。脸色不好看，就要靠它了。不过建议除了以上两味之外不要再多加东西，顶多再加味桂圆足够了。你加那么多好东西在里面，那还不如直接吃十全大补丸算了，还要阿胶干吗？谁主谁辅还是要分清楚。
最好的吃法是用黄酒浸泡，黄酒温胃，而阿胶质黏腻，两个正好相助吸收。补血的同时建议多吃甘蔗，胡萝卜，菠菜，桂圆和豆浆，都是补铁的食物。不推荐红糖，过甜伤脾脏，脾虚则面色发黑。
要纠正一个观念，不能单独靠某一味食物补身体，饮食要全面，比如你现在已经知道，补血和补气的食物了，那这两种都要常吃，单独吃效果肯定不会明显，这个是肯定的。
隆重介绍两个要经常吃的好东西！银耳和黑木耳，古时候都是皇家的营养品。黑白木耳的营养丰富，成份大致相近，都含有丰富的胶质。胶质对于女人很重要！
黑木耳蛋白质含量与肉相同，铁的含量是鱼肉的70倍，是菠菜的20倍，是猪肝的7倍，所以黑木耳是一味重要的补血食物哦!现在专门把它们俩挑出来讲，是因为它和白木耳具有太多对女人好的东西了。
现在的女人喜欢在外面吃饭，而且口味都很重，胆固醇等脂肪含量很容易就高了，血液中有害脂肪含量一旦高，皮肤和身体状态就不会好，老化得也快，皱纹也多，血液的质量对于美容来说太重要！
黑木耳能够阻止有害脂肪在血液里的停留，它最大的好处就是从吃进身体里开始，就从气管开始，从上到下的，包括肺，胃，肠道，血液，身体里的灰尘，二手烟灰，不好的异物，环境污染物，全都能带出体外。身体里面也能洗澡。
黑白木耳有很强抗癌功能，并能提高肝脏的解毒能力。
银耳要买黄色的不要白色的，滋润效果一流！润燥，润肺，和血，阴虚火旺体质就要指望它了！肺健康了，皮肤自然娇嫩。
补阴的食物除了梨，甘蔗，黑芝麻，豆浆，银耳，百合，这些偏素的之外，荤菜推荐鸭子，不光滋阴清热，还有利水的功能，夏天吃它可以防止妇科炎症的发生。太多的疾病都是因为体内废水到处乱跑，所以多吃吃意仁没坏处。
阳虚必须摄入大量肉类，虽然之前推荐的都是素菜，但从没有说过要吃素，荤一定要吃，完全吃素对身体很有害。牛羊肉是一定要吃的，这两种肉摄入后，不会产生湿气，脂肪含量也少，能量和铁都含量足够高。
冬天一定要多吃羊肉，男女都要多吃。羊肉能够大补虚损，补益元气，能治疗肾脏阳虚，温补暖身，能够治疗脾胃虚寒，即虚寒体质要多吃，健胃壮脾，对脾肾都非常有好处。虚劳瘦弱的体质多吃羊肉可以使人强壮。
狗肉也是一样要多吃，补益力气，补脾胃，暖肾脏，强筋健骨，但不宜和杏仁一起服用。还有一味菜补阳，醉虾，就是用酒浸泡活虾服用，可以治疗四肢寒冷，脾肾阳虚。
除了以上的四味肉类食物之外，核桃治疗肾虚腰痛，耳鸣，滋补肝肾脏，能够治疗肺虚寒，改善肠道便秘，滋润五脏。长久服用，皮肤细腻光滑，头发乌黑有光泽，延缓衰老。
除了牛羊肉之外，其它的温补阳虚的食物，阴虚火旺体质的人都要少吃。
脾胃通过经脉相关联，脾胃功能好的人，肌肤一定是滋润，丰腴的。相反的，如果一个人枯瘦，皮肤没有光泽，则脾胃功能不好，所以身体气血不足。脾脏的健康状况也可以从嘴唇的颜色来看，如果是深红色，是内热，如果是浅红色，是虚寒，如果嘴唇皮肤很干燥，是体内津液不足。
因为脾脏通过消化食物来造血，所以和女人的月经周期也有关系。它是我们女人的福音，如果你掌握了保养脾脏的方法，你就可以一辈子都不要做黄脸婆，就算是到了五十多岁也一样，脸色不会枯黄。
因为不善保养，脾脏失去统血功能之后，皮肤就会干枯发黄，虽然皮肤自然的颜色是黄色，这里的意思是焦黄色。首先是脾气虚，然后再发展成为脾不统血。身体内的元气和脾胃消化的食物一起生产出血液，首先就是要保证正常健康的饮食。
如果你脸色发黄了，就一定要常常吃芋头。紫色的芋头对脾胃最好，造血，统血效果好，能够使皮肤和肌肉润泽丰腴。还有一道食补方，春夏秋冬坚持吃，非常有效，就是菱角，土豆，红豆，山药，茨实，莲子，红枣和大米一起煮熟，这些饭全是补脾脏的，能够造血，逐步改善肤色。
脸色萎黄是从气虚发展而来的，除了情绪，疲劳的因素之外，不吃米饭是最主要的原因。所以，为了能有一个好脸色，每天至少吃两碗米饭。
第17篇：排排队
幼儿园小班社会教案：排排队
设计意图：
排队是小班幼儿的生活常规之一。在幼儿园中无论是散步、洗手、喝水还是小便、做操都要排队。小班幼儿经过一个多学期的幼儿园生活，他们已经有了排队意识，个别幼儿甚至能用语言提醒身边的小朋友，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，需要他人反复提醒。 《排排队》以体验活动为依托，通过体验、感受，明白排队的好处，萌发对排队的需要，同时在故事的正面引导下，学习正确的排队方法，将排队的意识落实到行为中去，生活有序、玩的开心。 活动目标：
1、通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。
2、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。
活动准备：PPT、糖果瓶
活动过程：
一、分组取瓶中的糖果
1、师：“今天老师给小朋友带来了好吃的糖果，你们想吃吗？谁想吃啊？哇，你们都想吃啊，那你们一块儿过来拿吧！ ”
2、师：“谁拿到糖了，请举手。为什么老师有这么多糖你们都拿不到呢？
3、鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。”
小结：我们要一个一个过来排队拿糖，而且我们手都挤在一块儿伸不进去，谁都拿不到糖，小朋友们想个好办法，一会儿我们来分享糖果。
二、出示排队幻灯片
请幼儿说出生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果？
三、故事牵引，提炼经验
1、师：森林幼儿园的小动物们也想玩滑滑梯，它们应该怎么做呢？ 谁来帮助它们排队呢？
2、师：小动物们都排好队了，可是又来了一只小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎么办呢？
3、师：小猴子不想站在最后面，它想站在小公鸡的前面，它这样做对不对，为什么？
小结：原来玩滑滑梯要排队，一个接着一个排队，不推不挤、不插队、不说话。玩过之后，排到队伍最后一个小朋友后面，这样每个小朋友就都可以玩到滑滑梯了。
五、运用经验、再次体验
今天大家表现都非常棒，现在老师要把糖果和大家一起分享，那你们知道怎么分享糖果吗？
第18篇：排总结
新兵连一排总结
尊敬的党支部：
新训即将结束，在上级党委的指导和连队党支部的领导下，我排依据团新训计划以及新兵连工作要求，贯彻落实科学发展观，团结一心，努力工作，圆满完成了各项工作。
一、主要工作
1、在思想政治工作方面，除了按照教育计划完成规定课程外，针对春节长假引起新兵思想波动较大的情况，我有意识的增加与新兵谈心谈话的次数，同时将方式方法更多的变为集体谈心或非正式谈心，力挖新兵真实的深层想法，确保春节期间新兵思想稳定。同时督促班长对本班人员思想进行准确掌握，对于出现波动的人员予以及时汇报，并及时解决。
2、在军事训练方面，因为开展课目较多，并且都是如战术、射击等一些具有一定危险性的课目，因此在训练中本排着重强调安全工作。训练之前做好热身，训练之后做好放松，训练中值班班长和排长负责本排整体安全，确保不发生因使用器械或是动作失误而发生严重的训练事故。在保证安全的前提下，本排能紧跟训练进度，各课目也都达到了预期的效果，班长工作认真负责，善于调动训练场气氛，并定期组织排内小会操，提高新兵训练热情。
3、在日常养成方面，结合条令条例的学习，我以排点名、全排新兵座谈等多种形式不断灌输日常养成对于军人的重要性，告诉他们日常养成是军人区别与地方青年的重要标志，同时严格按照条令条例在全排新兵中规范礼节礼貌，培养他们的军人意识和神圣感。
4、在内务卫生方面，针对本排日常生活中出现的内务问题，对新兵的内务卫生进行严格要求，同时督促班长加强自身管理，为新兵做出表率。
二、存在的主要问题及原因
新训期间，全排在提高新兵政治素质，提高履职尽责能力，强化安全责任意识上做了不少努力，取得了一些成绩，但离上级领导的要求，还有较大差距。
一是理论学习不深入。理论学习不够经常，没有把理论学习与执勤工作很好地结合起来。主要原因是思想不够重视，不能结合工作需要有针对性地抓好学习。二是思想工作不到位。平时抓训练多，对新兵的思想关注不够，解决思想问题的具体方法少。主要原因是思想工作力度不够，缺少反复抓，抓反复的韧性。三是执行制度不严格，落实新兵连管理规定和其他章程不彻底，有打折扣，搞变通的现象。
三、改进措施
一是加大思想引导力度。针对不同时期官兵表现出来的不同思想问题，时刻关注官兵的思想动态，准确把握思想脉搏，有针对性地做好教育引导和转化工作，确保官兵思想稳定。
二是强化理论知识学习。首先是军人核心价值观和科学发展观的学习打牢官兵的政治理论基础。
三是提高制度落实质量。以条令条例等制度为准绳，严格规范日常管理，以制度规定的严肃性，确保各项工作的正规有序。 本排将更加严格落实教育训练计划，服从队领导的安排，将工作重点落实在思想政治教育和军事训练的收尾工作上，在开展新课目的同时加强以前所学知识的复习巩固和提高，对于学习训练上有困难的同志充分发挥三互小组等形式进行帮扶，达到共同提高。同时继续加强谈心谈话的力度，保证在最后一阶段中不因新训工作将至尾声而产生放松思想和懈怠情绪，将良好的氛围和积极的热情一直保持到最后考核的那一天。
第19篇：AAA美术教学设计《相同图样排排队》(09年省中小学美术教学设计获奖作品)
《相同图样排排队》教学设计
【教材分析】
本课选自江苏省九年制义务教育课程标准实验教科书第三册第四课，属于“设计·应用”领域。本课的教学内容力求让学生通过大量图例的欣赏，引导他们发现二方连续多种排列方法和表现手法所呈现的装饰美感。二方连续直观的排列规律和基本形式便于学生发现，并通过欣赏、练习、纠错的一系列活动，引导学生认识二方连续纹样就是一个或多个大小、形状、色彩相同的图样，向左右或上下一字排开。本课创作表现的方法以画、剪、实物拼贴和印为主，易于学生操作，学生均能寻找到自己喜欢的表现方法并在操作中体验到成功的乐趣。通过本课学习，让学生在生活中拥有一双发现美的慧眼，从而提升感受美、创造美的能力。
【学情分析】
二年级的学生正处于对周边的事物充满好奇、具有强烈求知欲的心理阶段，对排列有序、充满节奏感的二方连续已具有初浅的表象，因此对学习内容会产生一种亲近感，并激发浓厚的兴趣。再者，他们已经通过一年的学习，掌握了最简单的画、剪、拼贴、印等表现技能，这一切都为学生学习本课内容提供了可行性的依据。
【教学目标】
认知领域：通过图例的欣赏和日常生活的回忆，感受二方连续图案的排列方式和装饰美感。
操作领域：尝试用自己喜欢的材料和方法创作出富有个性的二方连续纹样。 情感领域：在二方连续图案的构思、组合、创意中，培养学生的发散性思维，认真细心的态度和创造美的能力。
【教学重点】了解二方连续的基本形式和多种排列方法。 【教学难点】富有个性的表现方法和表现形式。
【教学准备】课件、公鸡和花朵图片、颜料及各种实物等。 【教学流程】
一、创设情境 欣赏激趣
1、（点击媒体出现画面）从这几位小姑娘的身上，你发现了什么？ 学生观察比较并发现：形状、色彩都相同，并排成一队。
2、看到模样、色彩都相同的小舞蹈家们排成了一队，你有什么样的感受？ 学生欣赏并发现：很整齐，很有秩序。
（设计意图：此环节旨在通过舞蹈演员整齐划一的动作、服饰、发型，创造出一种整齐美的情境，通过这一动画画面让学生发现整齐是一种美的形式，并观察到相同图样排排队的排列规律，激起学生的学习愿望，学生的学习期待被唤醒，为下面学习二方连续作了相应的铺垫。）
3、整齐就是一种美。象这种色彩、形状相同的图样，一个一个地重复有规律地排列，我们给他起了个好听的名字，叫相同图样排排队。这里的图样指的是谁？
二、观察生活 感受纹样
1、生活中你们见过这种相同图样排排队的现象吗？师相机点击媒体
2、这里的图样指的是什么？我们在欣赏中发现图样可以是哪些形象？ 学生观察发现：可以是动物、植物、人物、花卉……
（设计意图：此环节旨在引导学生观察生活中的相同图样，并由此观察发现图样可以是动物、植物、花卉、几何形等构成，拓宽学生视野，并为他们创作的丰富性进行预设。）
3、你们可不可以在课堂上找到它们的身影？
——顶灯、窗户、地面、桌椅、衣服的纽扣、衣服上的花纹……
4、原来生活中很多地方都有相同图样排排队的身影，看到了这么多排排队的相同图样，给你带来怎样的感受？
师生交流并发现：它让我们的生活变得更加美丽、更加整齐了。（预设：二年级的学生可能会回答不上来，教者相机引导如下：假如去掉我毛衣上的这些花纹，毛衣还有这么美吗？花纹让毛衣变得怎么样？）
(设计意图：通过这一环节的设计让学生通过生活中的实例，在形象生动的视觉认识的基础之上，了解相同图样在生活中应用的广泛性，唤醒学生的生活记忆。让学生真正了解艺术源于生活，艺术美化生活的道理。）
二、动手操作 自主体验
1、老师出示公鸡图样，指名生在黑板上给他们排排队。
（现场采访学生）能告诉老师你排的时候注意了什么吗？ 学生发现：应该注意排排队的图样大小、形状、色彩都必须相同。
(设计意图：采访这一环节的设计，强调相同图样排排队的排列规律，并在纠错中，让学生形象直观的发现图样的大小、颜色、形状必须一模一样，突出教学重点。）
2、除了横着排，还可以怎么排？再请学生上台排列。学生排列后发现：还可以有竖向排列、斜向排列。
（设计意图：通过这一环节，引导学生发现二方连续不同方位的排列方法。）
3、如果在刚才的图样中再加一个图样，让两个图样组合成一个新的图样，你会怎么排呢？这里的图样指的是什么？
4、还可以再加图样吗？指名生演示和（分学习小组，每小组桌上放一个篮子，篮内放各种图片）组内自由排。
（设计意图：通过活动让学生在拼摆纹样和雪花片时，自主发现二方连续排列方式的多样性，进一步帮助学生构建对二方连续构成规律的认知。）
5、象这样用相同图样向上下或左右有规律地连续重复排列起来的图样，在我们美术里还有一个好听的名字叫“二方连续”（板书 二方连续），我们来看看它还有哪些排法？（点击媒体 演示构成方式）
（设计意图：这一环节的设计旨在引导学生掌握相应的美术术语，丰富学生的美术内涵。）
5、欣赏了这么多漂亮的二方连续纹样，老师也想设计一个呢！（用雪花片印）。（设计意图：通过老师的示范，顺势引出二方连续的表现方法，既巧妙而又自然地衔接下一环节。）
四、自主学习探究方法
1、小朋友们看到老师是用什么方法来设计的？ 学生观察发现：印的方法。 （设计意图：老师的适时示范，为学生的大胆表现起到了激励作用，同时直观展示了具体的创作表现方法。）
2、小朋友们，想想看还可以用什么不同的方法设计出相同的图样呢？ 学生交流发现：画、剪贴、实物拼贴、描画等方法。
3、指名生到讲台前演示二方连续的剪纸方法，发现纸多次重叠后可剪出多个连接着的二方连续纹样和多个分开的单独纹样。
4、想看看其他小朋友的画吗，我们一起来看看他们用了哪些设计方法？
（设计意图：此环节旨在通过讨论、交流、欣赏，发现二方连续创作的多种表现方法及表现质材,多渠道打开学生的发散思维，为学生的创作拓宽了思路,突破本课的教学难点，同时也为学生个性化作品的创作提供借鉴。）
五、开拓思维 创新表现
1、请同学们当一回小设计师，课桌上的信封里，有请我们小设计师们设计的产品，同学们选好自己喜欢的东西进行设计。
（设计意图：此环节设计的目的是让学生尝试装饰日用品，通过活动具体感受艺术美化生活的意义，并学以致用。）
2、想一想你准备用什么方法来设计？设计什么图样？
3、交流：说一说你的构思？ （设计意图：此环节旨在通过讨论、交流，使全体学生的想法得以相互借鉴，产生新的整合和激变。。）
4、色彩要求：色彩鲜艳、协调。
六、展示作品 师生同评
1、学生作品展示
2、欣赏并交流：你最喜欢哪一幅作品，为什么喜欢？最喜欢作品的哪一方面？ （设计意图：此环节旨在进行创作的拓展,引导学生从创意和色彩两个角度进行评价，进一步引领学生用美术的眼光进行审美评价，同时也激发了他们的语言的表达能力,培养学生的综合素质。这样的评价更加关注学生的个性化，珍视学生的独特感受。）
七、课堂延伸
1、让我们为这些优秀的作品来一次热烈的掌声。师引导鼓掌，掌声的节奏由快到慢重复进行。
2、你发现了什么？这是谁在排排队？ 学生倾听发现：是相同的节奏在排排队。
3、生活中，不仅有相同图样排排队的现象，还有相同节奏排排队的现象。课后同学们再去找一找，看看在其他地方还有哪些排排队的现象。
（设计意图：这一环节的设计旨在引导学生认识生活中的排排队现象随处可见，排列的艺术形式多种多样，并给人以美的享受。以此激励学生留心观察生活，享受生活，做生活的主人，并养成良好的观察习惯。）
教学后记：
这节课从整体上看，无论是教学内容、教学设计还是组织形式都让新的教学理念得到很好的落实体现。教学中突出学生的主体地位，注重培养学生的美术素养，课堂开放而富有活力。可以说，这是一节内容丰富、综合性很强的美术课。其中有两点设计较为成功：
一、营造了自主探究的活动空间。
本课教学活动在引导学生充分观察、感受生活中的二方连续纹样的形式美以后，预设了两个层次的自主探究二方连续排列方法的活动。如：活动
一、通过学生自主排列单个的图样，在操作体验中发现二方连续纹样的形状、大小、颜色必须相同。活动二：通过老师的引导，加进一个或多个纹样组合成单位纹样进行重复排列，由此发现一个单位纹样还可以由两个或多个纹样组成。就这样学生在老师营造的宽松学习氛围中，通过反反复复的排列、比较，真正理解了二方连续排列方法的多样性。从而叩开学生的艺术心门，让他们的形象思维得以展开。这一探究活动的成功在最后个性纷呈的作品中得到呈现，同时这一活动也实实在在地体现了新课程所倡导的学习理念。
二、激发了创新设计的浓厚兴趣。
为了提升学生的学习感悟，获取最初级的设计体验，真正感受到艺术美化生活。课前，我将作业纸剪成生活中常见的日用品，如：盘子、裙子……，请学生来做一做小设计师，选择自己喜欢的日用品，并对它们进行装饰设计。活动结果显示这一活动是最经济实惠的，它不仅内化了学生的各种收获，还较为成功地使之外化，学生由始至终处于积极参与的状态，他们的心情一直沉浸于快乐和兴奋的愉悦之中，有效地为学生的美术素养、审美经验、和艺术表象的储备提供了一个有利的发展空间，稳步提升了他们的设计意识。
第20篇：幼儿园中班数学《排一排》教学反思
幼儿园中班数学《排一排》教学反思
邹旻衡
本节课的教学内容是数学《排一排》活动，是在幼儿已认识、熟悉的基础上进行活动的。依据《幼儿园教育指导纲要》我制定了以下三个教学目标：
1、让幼儿学会多个物体进行比较的方法，在第一个活动中，利用多媒体课件出示五个大小不同的西瓜图片，首先让幼儿知道这些西瓜是大小……
本节课的教学内容是数学《排一排》活动，是在幼儿已认识、熟悉的基础上进行活动的。依据《幼儿园教育指导纲要》我制定了以下三个教学目标：
1、让幼儿学会多个物体进行比较的方法，在第一个活动中，利用多媒体课件出示五个大小不同的西瓜图片，首先让幼儿知道这些西瓜是大小不同的，让幼儿想办法，如果要把西瓜从小到大排一排，怎么办？同时，在孩子想办法的基础上教给孩子学会多个物体进行排序的办法。
2、能按要求进行比较物体并排序，例如：我为宝宝们准备了大树的图片，目的是引起幼儿的兴趣，培养幼儿的动手能力和观察力，也是对幼儿学会多个物体进行比较的一个升华。
3、培养幼儿的目测能力和逻辑思维能力，这一目标主要体现在第三个活动中，幼儿用目测的方法比较盒子的薄厚，这也是我运用的教学方法之一。同时，在活动中我还运用了游戏法、寻找法，通过游戏活动，能促进幼儿对物体空间形式的正确认识，如：分给幼儿不同粗细的树木图片，引导幼儿由粗到细排列，引导幼儿每次从中取出最粗的，一直到取完为止，然后，再按由细到粗的顺序把树木一棵棵收起来，放回原处，无形中培养了孩子整理玩具的好习惯。总之，本节课基本上完成了我预设的教学目标。
存在不足：
对于本节课，虽然从整体上看完成了教学目标，但我觉得也存在着一定的不足之处：
1.整节活动，孩子都在围绕老师设计的思路走，没有自由探索的空间，我想这是我设计活动的一个误区。
2.活动中，孩子的兴致不高，游戏活动不能吸引孩子的兴趣，课堂气氛不活跃，感觉到不符合孩子的年龄特点，有待改进教学方法。
今后的教学改进方向：
幼儿园数学教育是幼儿课程中不可缺少的一部分，新的课程观和知识观也告诉我们：\"幼儿不是被动的接受知识，而是建构和发现知识，不是知识的旁观者，而是知识意义的主动建构者和创造者，而且幼儿的这种角色不是教师仁慈地赐予的，而是他们作为学习者天然具有的。\"在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做到\"学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种知识储备或是教条。\"需要我们从观念到行为做一次深刻的反思，要使幼儿园的数学教育真正做到有效甚至高效，还有很长的一段路要走，让我们共同努力做到：
给幼儿一个空间，让他们自己往前走；给幼儿一个条件，让他们自己去锻炼；给幼儿一个时间，让他们自己去安排；给幼儿一个问题，让他们自己找答案；给幼儿一个机遇，让他们自己去抓住；给幼儿一个权力，让他们自己去选择；给幼儿一个题目，让他们自己去创造。
