XX中心小学学科带头人主要事迹
犹如一支熠熠生辉的红烛，热情地燃烧自己，发出夺目的光芒照亮别人——他就是被我校广大师生誉为积极进取、乐于奉献的优秀教师XX。今年58岁的他在教育园地辛勤耕耘了40多个春秋，他既和蔼又严肃，既认真又热心；这种性格决定了他的工作和为人，使他深受学生、家长、同事、领导的好评，多次得到上级的奖励。
一、教学，是他成功的基石。
他是位数学教师。他深知：“授人以鱼不如授之以渔。”他努力提高教学水平，讲究教育与教学技术，上课一丝不苟，深入浅出，同时又不乏幽默风趣。凡上过他的课的学生，对他的教学赞不绝口：“上XX老师的课，不仅学到了文化知识，培养了能力，而且在学习过程中能学会学习，学会做人。”
他多次任教六年级毕业班，所带学生多人次录取县一中、二中等重点中学。2009年，他所带三年级在全县抽考荣获人平分全县第一；2011所带三年级在全县抽考荣获人平分全县第一，综评分全县第二；2012年所带三年级在全县抽考荣获人平分全县第三，综评分全县第五；2013年临危受命任教全县倒数第一的班级在2014年的毕业考试中上
升9个名次。由于工作出色、教学成绩显着，多次应该被为 “嘉奖”，但XX老师不图名利多次把县“嘉奖”让给更加需要的年轻教师。XX老师不仅在工作上兢兢业业，在思想上也不断的学习党的路线、方针和政策,用党的一系列理论来丰富自己的政治头脑,在2010年度被评为优秀党员。
二、情感，是他致胜的法宝。
“没有爱就没有教育，永远不变的是那份沉甸甸的爱。”他爱事业，爱岗位，爱学生，在他整个教育过程中，充满着和谐的师生情感，真挚的事业情怀，愉悦的教学情境。
他热爱每个学生，不歧视学困生。留守孩XXX父母离异，姐弟跟爷爷一起生活，家境非常困难，学习习惯也特差。杨老师主动给这位学生无偿辅导，给他送学习用品，有时还带他到自己家里吃饭。在老师慈父般的呵护及耐心教导下，该生各方面都有了明显的进步。孩子的爷爷说：“我太高兴了！高兴的是孩子懂事多了，热爱学习了，乐于与我交谈了„„。”
“要让孩子学习兴趣持续下去，光有一颗爱心还不够，还要努力提高自己的教学水平。”他是这样说，也是这样做的。
三、科研，是他展开的彩翼。
教学质量要提高，教育科研要先行。他牢记了专家的鼓励：教学是科学，科学的本质在于求真；教学是艺术，艺术
的本质在于创新。他放弃了多少节假日，熬过了多少个不眠之夜，不断进行课题研究，写出了近万字的教学课题实验报告，并取得丰硕成果，他撰写的论文多次荣获市、县一等奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。
XX中心小学
XX年XX月
