大邑学科带头人优秀事迹推荐材料
大邑县敦义小学
戴金燕同志于1995年毕业于四川省邛崃师范学校，同年8月在敦义小学参加教育教学工作至今。从参加工作以来，该同志一直热爱社会主义祖国，拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加师德师风建设活动。在工作中，做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，热爱本职工作，服从学校安排，尽职尽责，在完成本职工作前担下，结合工作需要，努力进修，以提高教育和教学水平。
在教育学生上，该同志教育能力强，主要狠抓学生的思想政治教育，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，不侮辱、体罚或变相体罚学生，深入学生家庭、了解学生情况、与家长交换意见、做好学生的思想工作，鼓励学生好好学习。随时与各科教师密切配合，共同教育帮助学生，使他们明确了学习目的，端正了学习态度，掌握了正确的学习方法，提高了全班学生的学习成绩。根据学生身心发展特点和教育规律，注意对学生进行生理、心理的健康教育，注意培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重培养学生的创新精神和实践能力，指导学生参加各种有益身心健康的活动，并鼓励学生发展正当的兴趣和特长，促进学生全面、健康地发展。通过开展各种教育活动，所教班级班风学风好，后进生的思想得到了转变，学困生得到了提高，圆满完成了各项教育目标任务。连续几年来，所教班级年年被评为校“文明
1班级”。
在教学方面，该同志具有扎实的基本功，教学能力强。在教学工作中，能根据课标、教材、学生实际，结合现代课堂教学理论准确设计合理的教学计划和课时计划，能结合现代教学理论选择科学的教法准确地传授知识，教学的预见性和应变能力强，能充分发挥学生的主体作用，教师的主导作用，做到分层训练，分层要求，分层考核。在工作中，该同志努力提高自身业务素质，自觉学习现代教育理论，相继到成都、新都、双流等地参加各级各类业务进修培训，将学到的知识运用到教学实践中，大胆探索，勇于创新，逐渐摸索出一套适合农村孩子的教学方法，并在全县农村学校进行推广、应用，受到县级领导、专家的肯定和好评。该同志的课堂充满生机和活力，大大提高了课堂效益，在最近几年的县上期末统考中，教学成绩一直名列前茅：2004—2005学年，及格率１００％、优生率８８％、良好率９２％，教学成绩名列全乡第一；2005—2006学年，及格率９８％、优生率８８％、良好率９０％，教学成绩名列全乡第一；2006—2007学年，及格率９８％、优生率８６％、平均分８６，教学成绩名列全乡第一。
在教学教研方面,该同志积极配合学校制定了数学教研工作意见,落实了年级教研的时间、地点、内容、措施、形式和方法，并认真组织开展全乡教研工作，推动了乡教研工作的顺利进行，为全乡数学教学质量的巩固和提高作出了不懈的努力。2004—2005学年、2006---2007学年被学校评为“优秀教研组长”。最近三年来，在学校每年举行的练兵课活动、说课活动中均荣获一等奖，多次代表学校参加区点赛课和
说课竞赛活动，成绩优秀。在大邑县首届“师徒结对子”活动中，拜县数学教研员欧乃初老师为师父，虚心向欧老师请教，认真学习先进的教学理论和教学方法，不断提高自己的理论水平，转变自己的教育观念和教师角色，积极引导学生建立新型的学习方式，不断总结教学经验，所撰写的教学论文《实践〈课程标准〉大胆改革教学》获2004年度小学优秀教学、教育科研论文评选二等奖；《浅谈低段数学自学能力的培养》获市“新世纪教育与教师”优秀论文评选三等奖；《实践〈新课标〉培养学生创新思维》获2004年小学教育优秀论文评选二等奖；论文《低段数学计算能力的培养》获县首届“课改教育科研年会”论文评选一等奖并在全县交流；案例《三位数加法》获县二等奖；论文《数学课改实践中的几点体会》获市三等奖。在课改实验阶段，该同志承担了我县2003—2005年小学数学第
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4、5册新教材教法培训；2005年4月由初教室组织参与县级“送课下乡”活动，一节《求比一个数多几的数》的应用题教学示范课得到领导和同行的好评。
为了适应教育改革和发展的需要，提高自己的教学业务水平和学历层次，该同志认真参加继续教育和基本功训练，于2002年6月取得普通话检测“二级甲等”合格证书；2000年参加了成都市五治职工大学计算机应用与维护专业的学习深造，于2003年取得大专学历；2004年6月取得全国计算机等级考试B级合格证。
由于在教育、教学、教研等方面工作成绩显著，2000—2001学年被评为乡“优秀教师”；2002年被评为大邑县“优秀青年教师”；2003—2004学年被评为乡“文明教师”；2005年12月因积极主动致力于课
改实践研究受到教育部北师大基础教育课程研究中心的表彰奖励，被评为“全国优秀实验教师”；2001年和2003年2005年度考核为优秀。
参加工作以来，该同志以一个优秀青年教师的标准，政治思想上，不断追求上进，陶冶情操，紧跟时代的脉搏；教学工作上，不断追求上乘，学理论，练技能，深钻业务，埋头教学，成绩突出，符合大邑县学科带头人的评选条件，特此推荐。
2007年6月
