不断创新学校管理努力提高教育质量
——“校校行”专项督导工作汇报
某某中学是路口镇人民政府主办的一所全日制普通初级中学，创办于1958年，座落在文化古城黄州东门外的路口镇育才路。
学校占地面积23350平方米，校舍建筑面积12445平方米，校园“三区”（教学、生活、运动）布局合理，自成体系，各具特色；在校学生404人，9个教学班；教师74人，其中专任教师59人。为了更好地推进素质教育和创新教育，学校建有完善的国家一类标准实验室、远程教育接收室、空中课堂专用教室、图书阅览室、微机室和多媒体阶梯教室等；每间教室实现“班班通”模式教学、学习。
校秉承“为学生的成长服务，为家长的希望服务，为社会的发展服务”的办学宗旨。学校曾被湖北省人民政府、湖北省教育厅表彰为“基础教育管理先进单位”；被评为区级“先进学校”、“教育教学工作先进单位”、“安全文明单位”、“师德师风先进单位”、“校园管理先进单位”、“行风评议合格学校”；被省教育厅、省绿委命名为“绿化合格学校”等。某某中学被区人民政府督导室和区教育局命名为“综合办学水平示范学校”、被区教育局表彰为黄州区初中教育质量“优秀学校”，连续三年被区教育局表彰为“年度综合考核先进学校”。
一、抓制度建设，促学校管理科学化
一是健全制度管理。为了使管理经常化、科学化、规范化，我们结合学校实际，进一步健全了各项管理制度，形成了《某某中学管理制度汇编》给管理者提出了具体、科学、规范的管理要求，从而规范了管理行为，促进了和谐氛围的形成。
二是完善机制管理。学校构建了“校长负责全校，各处室负责相关区域和部位、班主任负责班级”的三位一体管理格局，实行了“领导负责整体，教师管理层面，学生干部监督岗点”的立体管理模式；采取分级管理、分层负责的办法，做到了“三个一”：即权限与职责
统一，蹲点领导负责制、班级管理包干制的“两制合一”，校领导值周，教师、学生值日“三级值周（日）目标唯一”。学校成立了由党支部领导下的师德师风管理线，教务处领导下的教科研及常规教学管理线，政教处、教研处领导下的班主任及学生日常行为管理线，真正做到了“三线联动”、“齐抓共管”。本年度注重“巡课制”机制建设，做到有巡视、有记录、有反馈、有整改、有提高。从而出现了“人人关心学校，个个管理学校”的可喜局面，得到了社会各界的普遍赞扬。
三是突出重点管理。学校对食堂工作人员和寝室管理员提出了明确的工作要求与规定，拟订了相关的制度和公约，要求食堂将食品分类、分区存放，杜绝霉变物资、过期食品、“三无”食品进校入店；要求学生遵守公约规定，保持个人和寝室公共卫生与整洁，每月一次寝室星级评选活动。后勤处指派专人进行管理，学校采取定期和不定期方式进行检查、督办，发现问题及时通报，并限期整改。由于我们的工作扎实，食堂食品卫生安全工作代表黄冈市接受省卫生厅检查，获得了省卫生厅领导的首肯。
四是明确责任管理。学校将教室、楼道、绿化带、景点、活动场所、厕所等数十个责任区分到班级。各班按学校的统一要求和规定做好管理工作，值日生每天轮流监督本班责任区有无学生攀枝摘叶、踏踩花草，有无学生随地乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，有无学生在墙上乱写乱画、乱蹬脚印，有无损坏公共财物破坏公共设施的行为出现，并负责责任区的卫生和花坛的松土、除草、整枝、浇水等工作。学校配备了一名花木苗圃管理员进行日常护理，如栽植、培育、除虫和施肥等，使绿化和美化工作落到了实处，取得了较好的工作成效。
二、抓育人氛围的营造，促环境育人功效的提高
一是营造文化氛围引导人。我校十分注重校园文化氛围的营造，重点注重了廉政文化、法制文化、文明礼仪文化、古诗词文化、国学经典文化和十大良好习惯等文化建设。同时突出抓好班级文化和寝室文化建设，并把它们有机结合起来，形成某某中学“一校一品”之特色。在走廊和楼道里张贴名人名言和警示语，在文化橱窗和长廊里展
示师生精神风貌、素质教育和“双效”工程及创建市级“平安校园”与食堂、超市、宿舍、校园的“四个创建”的丰硕成果，把文化宣传阵地作为“启智的场所，炼魂的火炉”，对师生的行为习惯进行了有意识的感染和熏陶，起到了“润物无声”的作用。学校的值周领导运用“校园管理日报记录卡”收集各管理层面和监督岗点的信息，通过“校园管理日报公示栏”进行量化公示，公示栏取代了口头宣讲，起到鼓舞人、激发人、震撼人的作用，真正促进了良好的校风、纯洁的班风和浓厚学风的形成。
二是强化班级管理约束人。学校对班主任提出了“三五”要求：即“五到场”：早操、课间操必须到场；集会、观展活动必须到场，早晚自习必须到场；午休时必须到场；组织学生考试、训练和主题班会必须到场。“五个必谈”：学生有思想情绪必谈；学生学业有进步或倒退现象必谈；学生无故迟到、早退或缺课必谈，学生有违纪违规行为必谈；学生有辍学或流失迹象时必谈，这也是我校“约谈”制的具体体现。 “五个必访”：凡具“五个必谈”现象或行为的均必访。这是我校“访万家”活动的常态化要求。学校对班级管理提出了具体的建设目标，并以责任状的形式强化实施。
三是开展德育教育启迪人。我们持之以恒地开展国旗下的讲话、全体学生签名、观展、专题讲座、集中演练、评比表彰和演讲竞赛、知识竞赛等活动。通过多角度、多层面、多方位的研讨和相关活动等各种途径让广大师生树立了“珍爱共同家园，共创美好环境”的理念，爱校、护校、建校、美校，成为他们的自觉行动。反过来，优美的环境又陶冶着他们美好的情操、愉悦他们美好的心灵。人育环境，环境育人在此得到真实体现，人与环境完美结合相得益彰。
三、抓队伍管理，促整体素质提高
1．强化德育管理，突出德育工作地位。抓好学校德育工作的根本就是要有一支强有力的德育工作队伍。为了培养高素质的德育工作队伍，我们重点抓了师德师风建设，特别注重了“最美乡村教师”事迹的学习，解决了“育人的人”的素质问题，积极开展“师德标兵”
和“德育工作先进班级”、“德育先进工作者”的评选活动，坚持每周办一版德育教育宣传材料，宣传鼓励师生。进一步健全了德育工作领导小组，配备了一支“政治可靠，作风过硬，专业精通”的德育工作队伍，构建了适应新时期要求的全方位、多渠道、多层次的全新德育教育网络，形成了党、政、工、团、学生会、家庭、社会齐抓共管的德育工作新格局。并通过“三抓”形成“三化”，即抓典型，树正气；抓活动，促能力；抓研讨，促发展；形成了抓住灵魂，爱国主义教育专题化；讲求实效，常规教育系列化；注重持久，养成教育经常化。开展了“构建有效德育教育模式”、“德育与素质教育并举，素质教育渗透德育”的科研活动。与此同时，学校政教处坚持每月一次评比通报制度，树立正气，压倒歪风，形成了一个校风正、教风纯、学风浓的良好格局，学校被区教育局表彰为“工作先进单位”。
2．坚持整顿作风，突出作风建设地位。学校党支部为加强作风建设，为学校行政工作保驾护航，开展了“学习贯彻十八大，争创发展新业绩”的主题教育，扎实推进党的群众路线，教育实践活动“三个同步”工作。
一是加强对教师的思想培训、整顿思想、工作和生活作风。通过开展“治庸问责”和贯彻市教育局“六条禁令”及聚焦“四风”，践行“八简两风”等活动。帮助教师充分认识新时期教育事业所担当的神圣使命，增强他们全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的自觉性，提高服务意识，创新意识，竞争意识，使他们感受到教师的责任感、使命感和危机感；严厉指出了一些思想不纯、工作不实、作风不硬的不良现象，并限期改正，真正克服了软、懒、散的顽疾。
二是扎实开展“党的群众路线教育实践活动”活动，自觉实践科学发展观和学习交流活动，从而促进教师们进一步领会其精神实质，提高自身素质。
3．抓好师资建设，突出教学中心地位。培养合格的师资，是提高教育质量，推进素质教育的有效保证。。为了适应建设“高效课堂”的要求，全校共组织教师外出听课、观摩学习125人次；“课内比教
学”活动的常态化，提高了教师业务水平，锻炼和提高了教师的教学能力，今年4月有1名教师参加了市级赛课活动获二等奖。通过对教师的业务培训，我校已形成“高效课堂”、“双线·八环节”模式。
4．抓教学过程管理，突出教学为中心。教学质量的好坏取决于教学过程的规范。为了促进教学质量的提高，教导处根据《常规教学量化评估标准》，对每个任课教师的备、教、辅、改、测、评等环节每月一次检查，期末一次综合考核评估，将检查结果适时通报，并存入教师个人业务档案，作为评先晋级和绩效考核的重要依据，从而使每个教师均能较好地遵守教学常规，常规教学工作既规范又扎实，教学效果也明显提高。
5．发挥群团作用，加强计划生育等工作。认真做好工会、共青团、妇女和关心下一代协会工作。充分发挥群团组织的作用，是促进学校管理与教育整体发展的基本措施。各群团组织为全盘工作作出了较大的努力，认真地做好了教师、学生的思想工作，调动了社会力量关心支持学校工作，充分发挥了群团组织的桥梁、纽带作用。共青团组织积极认真抓好了文明和谐校园文化的宣传工作和清洁卫生检查评定工作，吸收发展了一批新团员，增强了团组织的生命活力；妇女工作委员会能认真抓好了计划生育工作，作好计划生育月报，定期对育龄女教师进行妇检，配合做好“半边户”的计划生育工作，全校无一例计划外生育现象出现。
四、抓教学研究，促素质教育发展
1．加强教技装备工作，为教科研工作提供支撑。设备的更新、设施的完善，促进了本届毕业生实验操作备考工作有领导、有专班、有计划、有器材，学生训练成绩满意。发挥“班班通”设备的作用，教师整合教育资源，运用教育资源能力大大提升。
2．狠抓教学常规管理，为素质教育深入推进奠基。首先，全面落实新的课程计划，开齐、开足课时，学校教导处采取随机进课堂抽查的形式，了解课程计划的落实情况。其次是制定了《某某中学常规办学考核评估方案》，狠抓常规教学的环节管理，增强教师教学行为
的规范性和科学性，减轻学生课业负担，提高了教学环节的整体效应。三是继续抓好集体备课，使之形成制度化、规范化、常态化，发挥群体作用，大面积提高教学质量。四是做好中考复习备考研究工作，注重了学生的知识、能力、实验、应用、心理品质、应考技能等方面的早期指导，提高了学生的学习效率。五是注重了常规教学研究经验的总结与推广工作，认真抓好“四优”评选活动。全校“四优”作品有30篇获奖。六是扎实有效地开展阳光体育和“大家唱大家跳”活动，活动的开展让师生精神面貌焕然一新。
3．加强教学实验研究，为实现教育创新铺路。①加强实验研究，培养学生动手能力，充分发挥现代远程教育资源和“班班通”作用，建立实验评价和激励机制，开展了实验教学的创新研究，切实提高了学生的动手能力。我校实验教学开出率均达到100%，有关教师都已经持证上岗。②抓好教改专题研究。目前，我校承担市级教改专题（英语）1个，其阶段性成果受到了上级领导和一些兄弟单位的充分肯定。
4．抓好各类竞赛，展示素质教育成果。我校注重了骨干教师与特长生的培养，取得丰硕的成果。组织教师参加校级讲课竞赛中有21人次获奖，有1名教师在市级优质课讲课比赛中获奖。
