福建工贸学校教育质量年度报告
（2016-2017学年）
根据《福建省教育厅办公室关于做好2017年度中等职业学校教育质量年度报告编制和发布工作的通知》的要求，我校遵循“认真严谨、实事求是”的原则，对照标准，认真回顾总结学校教育教学改革与发展的思路、成果、经验和特色，对学校的教学质量做出基本判断，找出存在的主要问题，分析问题成因，并提出解决的对策；展望学校今后的发展前景，制订出整改的方案和措施。现将年度报告简要汇报如下。
1.学校情况
1.1学校概况。我校是一所集中高职教育于一体的多层次公立全日制国家级重点中专。学校创办于1964年，原名福建省粮食学校，1997年经批准更名为福建工贸学校。学校占地面积84.882亩,分为洪山（主校区）和新店两个校区，在校生2564人。洪山校区位于福州市洪山桥原厝23号，校园布局结构按功能要求分为教学、实验实训、办公、学生生活、体育运动和休闲娱乐区等，新店校区位于福州市晋安区福飞北路390号，为福建工贸学校学创园——素质拓展基地，主要用作学生实习、实训、创业和素质拓展训练。
53年来，学校以“勤奋、进取、严谨、创新”为校训，秉承以“服务发展”为宗旨，以促进就业为导向,以提高质量求生存，以创办特色求发展”的办学理念，全面推进素质教育。1999年学校被评为省部级重点中职学校；2003年被教育部评为“全国职业指导先进学校”；2004年被评为国家级重点中职学校；2007年被省综治办、省教育厅、省公安厅等部门授予“平安校园”称号；2007年被省教育厅定为福建省首批半工半读试点校； 2011年被教育部列为“平潭综合实验区职业院校集团化办学改革试点”单位。学校连续荣获第十届至第十三届省直机关文明单位。
学校是全国德育重点课题实验校、国家食品生物实训基地、国家粮食行业培训基地、国家粮食行业特有工种职业技能鉴定站。2009年，福建旅游职业教育集团由我校牵头成立并在我校挂牌， 2012年当选福建省旅游行业中等职业教育指导委员会副理事长单位。我校是全国商业职业教育教学指导委员会委员单位、中国职教学会商科专业委员会副主任单位、中国职教学会商科专业委员会粮食研究会副会长单位，福建省旅游协会文化与教育专委会副会长单位，海峡旅游教育联盟成员，首届海峡两岸职业教育交流合作中心主任办公会议成员单位，福建省职业教育学会财经商贸教学会副理事长单位，福建省职业教育学会外语教学委员会副理事长单位,福建省服装鞋帽职教集团副理事长单位。 我校还是旅游服务与管理专业国家级示范专业学校以及福建省省级旅游技能型紧缺人才培养基地。2012年5月被福州市委、市政府授予“福州市创建全国文明城市工作先进单位”荣誉称号。2014年，获得“平安先行学校”称号和安全标准化建设二级达标校。2017年3月，我校顺利通过学生资助管理中心标准化建设评估，被授予“福建省学生资助管理中心标准化建设达标单位”。4月，我校顺利通过2016年福建省示范性现代职业院校建设项目年度检查，并从B类校升格成为A类校。6月 ，学校成功申报福建省中小学校园文化美育环境（培育)示范学校，成功申报福建省中小学学生乐团培育建设项目学校。此外，我校还成功申报 “张经纪念公园”为鼓楼区爱国主义教育基地。
学校重视多层次、多形式办学，打通中高职衔接通道。2003年以来，先后与福州职业技术学院、华南女子学院、福建儿童发展职业学院、福建对外经济贸易职业技术学院、福建生物工程职业技术学院、福建农业职业技术学院、闽北职业技术学院、福建省广播电视大学、集美大学、华侨大学、福建教育学院等本科高职院校联办五年专或自考大专。
1.2学生情况。2016年在校生2564人，招生人数为1370人。本年 1
度总共毕业512人，其中三二分段制的学生264人，中专生248人。
1.3教师队伍。学校现有专任教师98人，其中专业课教师64人占专任教师的比例为65%，高于年初目标55%。专任教师中研究生学历或硕士学位的比例为27人，比例为27.6%，高于年初目标8%，高级专业技术职称26人，比例为26.5%，高于年初目标20%。
1.4设施设备。一是搭建起我校数字校园平台，经过前期收集各科室需求，调试运行，目前已经实现数字平台的数据共享和信息查询；完成学校无线网络的改造，实现校园网络全覆盖；完成科技楼监控并入校园监控的改造，将新购网络设备逐步纳入全校网络管理；新建10间一体机教室，2017年又再建15间一体机教室，实现班班通目标。二是改善校内实训条件。完成会计财税实训室建设、完成计算机机房的升级改造，完成信息化校园平台建设并投入使用；添置30台电子钢琴、3D打印设备、摄录设备等教学仪器设备；完成食品品检与食品微生物实验室建设和药学实验室、录播室、美容美发实训室等建设。三是加快校园文化建设，扩大宣传力度，新建LED屏广泛宣传校园文化。学校招生接待大楼也在2017年建成并投入使用。
2.学生发展
2.1学生素质。一是思想政治状况。我校团委开展每两周一次团日活动和业余党校，组织学生学习团务、党务知识和先进事迹，提高思想政治意识和水平；组织开展“五四”歌咏比赛、军训歌咏比赛、元旦晚会等文娱比赛活动，通过唱红歌、军歌和正能量的歌曲引导学生阳光、向上；学校组织教师编写“八礼四仪”德育校本教材并在国旗下讲话时向全校师生进行宣讲，组织各班开设相关主题班会，将中国传统文化“八礼四仪”深根入学生心田。二是文化课和专业技能合格率较上学年有显著提升，其中文化课成绩合格率达90%以上，专业技能考证合格率近90%。三是组织2016级全体新生参加体质测评合格率产国70%；据统计，我校 2
2017届毕业生的毕业率达85.5%。
2.2学生在校体验。硬件上，我校拥有福州市级德育教育基地著名的张经公园，目前新公寓落成、食堂改造焕然一新、校内文化墙改造文化氛围浓厚，空中跑道、新的教学实训基地正在紧锣密鼓地建设中；软件上，承办各类教学研讨会、微课比赛、朗诵比赛；团委组织开展团日活动、业余党校、跳蚤市场、社团活动等活动丰富，学生在理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度都达到80%以上。
2.3资助情况。我校按照相关政策要求，所有全日制在校生都享受国家免学费政策。国家助学金方面：2016-2017学年第一学期约有123人享受了国家助学金，受助金额达122600元；2016-2017学年第二学期约有125人享受了国家助学金，受助金额达124200元；校内困难补助方面，2016-2017学年受助学生2人，受助金额1800元。此外，我校还积极开拓各种贫困生社会资助筹集途径，省文化厅监察室潘云林主任每年资助1名贫困生，受助金额每年2000元。
2017年3月顺利通过学生资助管理中心标准化建设评估，被授予“福建省学生资助管理中心标准化建设达标单位”。作为典型先进在“学生资助管理中心标准化建设现场推进会”上做经验交流，会上，各院校参观我校标准化建设成果。4月，海峡助学专刊记者到我校进行专访，宣传我校学生资助工作。5月，我校申报福建省“最美资助人”和“最佳学生资助工作单位”，并被推荐参评“全国优秀资助工作者”及“全国百佳学生资助工作单位”。
2.4就业质量。本年度总共毕业533人，就业人数533人，对口单独招生考试升学人数18人，三二分段制的208人，直接就业的307人，就业率100%。农林牧渔类毕业生59人，财经商贸类223人，旅游服务类3人，轻纺食品类11人，信息技术类29人，其中未对口就业6人（农林 3
牧渔类1人，财经商贸类3人，信息技术2人），对口就业率达97.2%。
在签就业合同的学生中，大部分签的是1-2年，3年以上的较少。学生的工资基本在2000-3000元，基本符合目前中职生的工资情况。总体来看，学生对就业情况还是比较满意的，这是双向选择的结果，也是双向选择的优点。
2.5职业发展。学生从入学开始,学校就开设了职业生涯的课程,还进行职业课程指导讲座,让学生了解将要面对的就业竞争市场。在面对激烈竞争的就业市场,帮助刚刚走上职场的同学们，树立起良好就业心态和心理素质。能将课堂知识有效地运用于实际工作中，注重理论和实践相结合，并具有较强的学习能力，能主动虚心学习，富有进取精神。
大部分同学对岗位的适应能力较强，能够向有经验的老员工请教，善于思考，做到举一反三。男生的适应能力强于女生，家庭所在地在城镇的毕业生适应能力高于家庭所在地在农村的毕业生。但中职毕业生年龄偏小，思想不够成熟，自我定位不够准确，职业变化流动性大，学生对工作的要求更加多元化。他们未必会满足目前已有的工作岗位，自主创业或者自由工作者增多。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整。为贯彻落实中等职业教育服务于地方区域经济发展的办学精神，结合福建省经济结构优化、产业调整升级与发展方式转变对职业教育的新要求。我校成立专业指导委员会并建立了专业指导委员会调整机制，每年根据社会经济发展情况，调整参会的专业指导委员会专家，召开专业指导委员会会议。根据市场需求对学校的专业建设目标、人才培养方向、专业调整等重大问题集中研究，提出意见和建议。
我校结合福建省经济结构优化、产业调整升级与发展方式转变对职业教育的新要求，增设了美发与形象设计、服装展示与礼仪、音乐、药剂等新专业，拟申报美容美发专业，恢复粮油储运与检验 4
技术、电子商务老专业。对计算机专业及培养方向进行如下调整：取消过时，跟不上经济结构优化、产业调整升级与发展方式转变及新要求的计算机速录等专业，新增计算机应用（云计算技术与应用方向、大数据技术与应用方向）、计算机网络技术（物联网技术与应用方向、互联网金融方向）专业。财经商贸大类新增国际商务（互联网营销方向）、会计（工程结算方向、小微企业）专业。动态化的专业调整机制使各专业毕业生更贴近市场需求，对口就业率得到显著提高。从而更好的满足福建省经济社会发展对技能型人才的需求。
3.2教育教学改革。
专业设置与培养目标。我校计算机信息技术、食品工业（药品）、财经商贸三大专业群，其中旅游服务与管理、商务英语、食品检验和计算机应用4个为省级重点示范性专业。2016年，11月24日，福建工贸学校食品工科、财经商贸、信息技术专业建设指导委员会成立，泉州皖研食品科技有限公司总经理顾永生担任食品工科专业建设指导委员会主任，福建创业联盟管理公司副董事长谢勇担任财经商贸专业建设指导委员会主任，福建锐捷网络公司网络培训中心副主任陈炜斌担任信息技术专业建设指导委员会主任，各专业建设指导委员定期召开交流会，搭建长期有效的沟通合作平台，推动校企深度融合。
财经商贸大类是以现代形象设计、会计、旅游服务与管理专业为引领的专业群。
现代形象设计类是以美发与形象设计（美发设计、影视造型设计方向）为引领。现建有福建省最一流的校内实训室，师资力量雄厚。20
15、20
16、2017连续三年承办福建省美发与形象设计专业技能赛。校内建有完善的实训中心。校外实训实习合作企业：纤姿汇文化传媒有限公司、5
福州市绽放商贸有限公司、蓝宝石美容美发有限公司、富民人才科技有限公司等。
旅游服务与管理专业于1995年开始招生，2008年以后得到新的发展。旅游服务与管理作为我校主干专业，高级职称教师1人，具有职业资格二级以上教师3人。校内建有集教学、培训、技能鉴定实训中心，实训设备值200万元以上，为我校开展产教一体化办学和创新人才培养模式创造了良好条件。我校是旅游服务与管理专业国家级示范专业学校以及福建省省级旅游技能型紧缺人才培养基地。2009年，福建旅游职业教育集团由我校牵头成立并在我校挂牌， 2012年当选福建省旅游行业中等职业教育指导委员会副理事长单位。会计是我校传统专业，为社会培养大量合格人才。校外实训实习合作企业：福州大饭店、福建中信达会计师事务所有限公司、福建海峡会计师事务所有限责任公司等。
食品（药品）工科大类是以省级重点示范性专业食品营养与检验为引领的专业群。食品生物工艺作为我校主干专业，高级职称教师4人，具有职业资格二级以上教师3人。师资成熟，设备先进，改革领先。校内建有完善的实验实训中心，实训设备值200万元以上。粮油储运与检验技术（粮油储运与营销、粮油检验技术、饲料营养与检测方向）、粮油饲料加工技术（饲料加工与营销、粮食加工与检验方向）为福建省特色专业。近年来，我校还承担全省粮食系统员工培训与考证，与全省粮食系统签定协议，订单培养粮油储运与检验技术专业员工。校外实训实习合作企业：福建省粮油质量监测所、高龙集团股份有限公司等。省内粮食企业委托我校开展人才对口培养，进行粮油检验与保管方面的知识技能培训，并由我校组织进行相关技能资格认证。
计算机信息技术大类是以计算机应用省级重点示范性专业为引领的专业群。计算机应用作为我校主干专业，高级职称教师2人，具有职业资格二级以上教师4人。近几年也投入了数百万元进行教学设备改造提 6
升，并有计划地引进、培训、外聘专业教师，稳定专业规模，同时在培养模式、教学模式、教学环境、教材应用等方面的改革创新也取得一定成绩，质量稳步提升。校外实训实习合作企业：福州天宏创世文化传播股份有限公司、星网锐捷公司等。
竞赛获奖情况。2016年在省技能大赛中获8项奖：我校荣获团体优胜三等奖、贡献奖，林睿晶老师荣获优秀指导教师奖、优秀工作者，晚宴化妆一等奖、平面模特三等奖并进入国赛、中餐宴会摆台三等奖、客房中式铺床优秀奖；在2016年全国发型大赛中，获得标准卷杆（学生组）二等奖、三等奖和优秀奖，专业教师张晨辉还担任2016全国发型/化妆/美甲/美睫大赛“美发评判组”评判员；教师黄妍获得福建省中等职业学校外语教学委员会年会暨“教科杯”中等职业学校英语教学设计大赛复赛二等奖，刘天星老师获得福建省直机关微课大赛一等奖、陈曦老师获摄影三等奖；2017年省技能大赛中包揽了省中职院校美容美发技能大赛三个赛项的第一名晋级国赛，平面模特三等奖。2017年在“巽震杯”第九届全国旅游院校服务技能(饭店服务)大赛中，分别获得中餐宴会摆台、西餐宴会摆、调酒、中式铺床四个项目三等奖,并荣获优秀组织奖。
3.3教师培养培训。一是规范专业教师下基层。每年我校都会选派一批专业教师下企业实践锻炼，促进教师前往一线了解企业、市场对专业技能的要求和最新发展方向，本学年共选派65位教师下企业实践锻炼。二是着力提升学校“双师型”教师比例。制订下发了《福建工贸学校“双师型”教师培养方案》，从政策上鼓励教师争当“双师型”名师；2016年，创建了1个美容美发名师工作室。三是推送教师外出培训。张秋强、郑建芳、陈国升、陈惠兰参加中国职业技术教育学会商科院专业委员会主办的“互联网+”背景下职业教育课程建设和教学模式创新研讨会，郑晓春老师前往海南参加中国职业技术教育学会商科专业指导委员会德育教学研讨会，吴玲芳和黄妍两位老师参加福建省中等职业学校外语教学 7
委员会年会，黄小勇校长带领招生部门、教务部门、学生管理部门等17人前往杭州参加第十四届全国职校内涵式自媒体招生暨特色品牌发展高峰论坛；每学期，组织全体教职工进行继续教育，邀请专家学者开设专题讲座。四是开展课题研究。开展了《构建中职德育综合评价实践研究》、《中职学校美育传承中华传统文化艺术研究》、《以“茶艺”为载体多学科跨界教学，提升中职学生的人文素质和职业能力》、《中职酒店管理专业实践教学体系构建与探索研究》等4个省级课题的研究。五是开展校际交流，提升教学质量。为了提高教师的素质和教学水平，促进教师队伍建设，提高教学质量，发掘教师内部的潜力，本着相互交流、共同提高的目的，我校与福建经贸学校开展了财经商贸、食品工科、信息技术等专业的6场校际公开课交流活动，通过听评课和教学研讨，促进教学质量的提升。
加强师资队伍建设，合理安排学校编制。根据学校发展的需要，2017年共引进各类人才5人，其中高级技师1人，还有5人正在办理调动手续。学校还在9月份举行学校专业教师公开招聘工作，共涉及10个岗位16人，现已完成面试考核环节，预计2017年年底这批新招聘的专业教师就可以到岗工作。
3.4规范管理情况。学校校长、副校长都具有本科学历、高级职称，熟悉本校骨干专业的专业知识和技能，熟悉教学管理工作且工作能力强；具有结构合理、人员精干的中层管理队伍，开拓进取精神很强，具有较强的业务能力。教学管理制度健全、规范、切实可行，并能严格执行。建立健全规范、有效的学生管理制度，并严格执行。学校设置专门的学生管理机构，配备有专、兼职管理人员。学校有专职学籍管理员，能够及时接收省学籍管理部门有关文件并执行；能够及时录入、审核完整的学籍信息，确保不出差错。能在规定权限内实现学生学籍信息的校内共享。能及时更新维护学籍信息。重视教学资源信息化建设，大部分课程 8
能够根据课程特点充分运用多媒体教学软件，并通过本校网站实现资源共享，基本实现计算机辅助教务管理。建立健全了技能大赛相关制度，推动“以赛促教”。学校重视信息化建设，成立学校信息中心，专人管理，加快学校信息化建设进程。
3.5德育工作方面。一是经典诵读。2016年11月，由福建省直机关团工委、福建省教育厅直属机关团委主办，省直机关学校团建联系片、福建工贸学校团委承办的第三届省直学校经典诵读比赛在我校举行。我校选手15计2班的卓杰、16幼教班的黄妍诵读《一生守望》以97.98最高分获得第一名。这是我校连续三届获得省直学校经典诵读比赛中职组第一名。二是志愿服务。11月，我校派出志18名志愿者参加福州市第四届残疾人运动会，并被授予 “优秀志愿服务集体”荣誉称号。三是体育活动。11月，副校长张秋强带领由13名学生组成的代表队，参加福建省中职校第十一届田径运动会的男女100米、200米、800米，男子400米、女子1500米，男女跳远、男女铅球等项目的比赛。运动员们克服雨天地滑的困难，发扬了顽强拼搏的精神。在男子跳远比赛中，14报关大的薛坤宗同学挺进决赛荣获第三名。陈祥鸣老师荣获优秀教练员称号，我校荣获体育道德风尚奖。四是素质拓展。我校对
14、15级在校生进行了为期一周的素质拓展教育，16级新生军训也将国学教育和军训相结合，增强学生对团队、家、校的认同感和归属感，并挑选16级2个中专班作为为期两个月的国学实验班。2017年3月，学校团委被共青团福建省直机关工作委员会评为“2016年度福建省直机关五四红旗团委”。
2017年5月，在第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动决赛中，李锦老师指导陈杭兴同学的摄影作品《成为更好的自已》获摄影类二等奖；李锦老师荣获优秀指导教师奖。林云燕、林睿晶、陈静文三位老师指导陈紫盈、许沁、谢江媛等同学的表演唱作品《我像雪花天上来》、李锦老师指导林嘉源、李翰凌、黄妍、卓杰、黄悦等同学的诵 9
读作品《丰碑》、任朋飞老师指导林艳鸿、叶凯越、吴晓青等同学的舞蹈作品《鼓舞升平》都荣获了才艺展演类一一舞台作品优秀奖。我校获第十三届全国中等职业学校“文明风采”竞赛福建省级复赛优秀组织奖。
3.6党建情况。一是抓从严治党，落实主体责任。校领导高度重视党建工作，始终把党建工作与教学等业务工作同部署、同检查、同落实，“一把手”切实履行全面从严治党主体责任，做到重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重点环节亲自协调。根据省粮食局落实主体责任检查组对我校党建工作及全面从严治党主体责任落实情况进行检查提出存在的问题，多次召开会议，列出问题清单，部署整改措施，目前已按规定整改到位。二是深入开展“两学一做”学习教育。传达贯彻省局推进“两学一做”学习教育常态化制度化部署会议精神，明确学习教育总体要求、学习教育内容和方法措施等，制订“两学一做”学习计划，以支部为单位，围绕三个主题组织3次集中学习研讨，认真学习廖俊波同志的先进事迹，加强廉政教育。三是办好业余党校培训班。本期共有185名学员结业，22名学员被评为优秀学员。四是重视精神文明建设，积极开展文明创建工作。组织教职工40多人到张经纪念公园参加义务植树活动。开展“热血送暖、为生命接力”无偿献血志愿者活动， 16人成功献血5800毫升。发动全体师生参与“网上祭英烈”清明主题活动，约1635名师生参与此项活动。举办“美丽工贸”手机摄影大赛，共收到46名教职工的145幅作品。组织全体教职工积极参加“美丽工贸我在行动”环境整治志愿活动。 加大对外宣传力度，仅2017年上半年被省教育厅网站采用稿件12篇（幅）规范党员教育管理，抓好发展新党员工作。五是关心工会会员生活，开展丰富工会活动。学校共组织62人次报名参加“建设新福建•喜迎十九大”第五届省直机关全民健身系列竞赛活动。慰问工会会员和会员的直系亲属51人次，发放慰问金13500元。女工委开展“母亲健康1+1”公益募捐活动，参加募捐教职工123人，共收到爱心款 10
4820元。
4.校企合作
我校是全国商业职业教育教学指导委员会委员单位、中国职教学会商科专业委员会副主任单位、中国职教学会商科专业委员会粮食研究会副会长单位，福建省旅游协会文化与教育专委会副会长单位，海峡旅游教育联盟成员，首届海峡两岸职业教育交流合作中心主任办公会议成员单位。我校通过深化校企合作、实行订单培养、依托职教集团树立品牌等方面创新办学机制，简要总结如下。
4.1校企合作开展情况和效果。一是与福建高龙海洋生物工程有限公司、福建省粮油质量监测所、福建粮油科学研究所和泉州皖研食品有限公司，确定招食品生物工艺专业50人，“招生即招工、入校即入厂”，学生（学徒）依据企业用人标准由校企双方共同面试择优录取。二是与北京翔宇通用航空集团校企合作签约，北京翔宇通用航空集团授予我校“生源选拔基地”牌匾。定向班开设航空服务和民航安全技术管理专业，采用“2+3”五年制大专培养模式，前二年在我校学习文化和专业基础课程，后三年在北京翔宇集团学习专业技能和其他课程。学生一进校就签订就业协议，毕业后推荐各大航空公司及机场就业。
4.2学生实习情况。一是加强实习实训单位合作。我校制定了《校外实训基地建设方案》，今年与星网锐捷、海源3D、福建通瑞事务所、福建储备粮公司长乐直属库、福州名媛美颜坊美容美发SPA会所等5家公司签订了校外实训基地合作协议，截止2016年底共建有13个校外实训基地。二是学校先后制定《学校学生实习管理条例》、《学生实训实习守则》、《学生实习实践带队教师的职责》、《校内外实习实训基地管理办法》等。每年安排毕业学生与企业双向选择，学校与学生、合作企业签订学生毕业实习安全的三方协议书，实习期间班主任随时跟踪实习情况。
4.3依托职教集团，树立教学品牌。一是旅游与酒店专业。我校是省旅游职教集团的副会长单位和省旅游协会教育培训分会常务理事单位，旅游与酒店管理专业采用依托省旅游职教集团模式，协办2017年福建省旅教集团年会。二是粮油食品专业。学校近期准备依托粮食行业协会，牵头成立粮食职教集团，为福建粮食系统培养更多的技能型实用人才。三是信息技术专业，我校是海源3D牵头的职教集团成员单位。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养。学校隶属福建省粮食局，与全省粮食系统的各企事业单位联系紧密，学校充分发挥粮食行业优势，与福建省粮油质量监测所建立校外实习实训基地，基地精良的监测装备，雄厚的技术队伍为学校食品生物工艺、粮油储运与检验技术、粮油饲料加工技术等专业做强做大提供了强有力的智力支撑和技术支撑。学校于2009年获得中央财政专项资金支持建成了高水平的食品生物实训基地，为社会食品行业提供培训及技能鉴定服务。以实践教学作为人才培养的突破口，强化技能训练，培养提高学生的专业技能和职业素养。已连续承办第一至第四届福建省粮食行业职业技能竞赛，并承担国家级选手集训任务，参加全国粮食行业职业技能大赛并获奖。
2016-2017年度承办了三期的粮油保管员培训班、两期的粮油质量检验员培训班和一期的饲料检化验员初级班，开展2次食品检验工技能鉴定，共培训鉴定了268人次，全年共招粮食行业委培生47人。
5.2社会服务。以粮为本，开拓办学思路，服务行业发展。积极拓展与粮食行业相关的教育培训业务，实行对口订单培养，为粮食行业培养了大量的优秀人才，相当一部分毕业生现已成为各级粮库的业务骨干，有的还成为福建省储备粮管理有限公司、福建省粮油科学技术研究所、福建省饲料工业公司、闽粮购销有限公司等粮食部门的中高级管理层，为维护我省粮食市场稳定，保障粮食安全作出了积极贡献。学校近期准 12
备依托粮食行业协会，牵头成立粮食职教集团，为福建粮食系统培养更多的技能型实用人才。
5.3对口支援。与福州市儿童福利院相互合作，参与“阳光宝贝-助残助孤”活动，为孤儿提供免费的上学机会。
6.举办者履责
6.1经费。一是政策性经费落实情况。我校共有924万元的政策性经费，包括校园电信改造（电增容）、校舍安全保障省级补助资金、省属职业技术学院教育质量提升计划中央专项资金、现代职业院校建设专项资金、省属赛赛点补助专项经费。这些费用主要是围绕省属学校师范性现代职业院校建设项目，将用于改造我校现有的硬件设施和服务教学教育改革及水平提升，建设和改造实训基地，数字化校园、升级信息技术设备、采购现代教育所需的录播系统等。二是生均经费2017年度共拨款765.2万元，用于弥补学校办学经费不足。
6.2政策措施。我校办学自主权的主要内容：一是按照《福建工贸学校章程》自主管理；二是依据《教学管理规程》组织实施教育教学活动；三是执行上级教育行政管理部门的招生政策和规定，招收学生和其他受教育者；四是对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分，以及颁发相应的学业证书；五是聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；六是管理、使用本单位的设施和经费；七是拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；八是法律、法规规定的其他权利。
为进一步提升学校办学水平，我校相继出台了《关于教师进修高层次学位的有关规定》、《教学事故认定和处理办法》、《教师到企业实践的管理规定》、《听评课制度》等政策和制度。
7.特色创新
7.1德育工作案例。2016年，随着我校新一届领导班子的教育理念以及工作方式的改变，整个学校德育工作也发生了巨大变化，截至目前， 13
福建工贸学校是福建省唯一一所植入学生素质拓展和传统文化教育相结合的中职校。一年多来，我们围绕现代素质拓展和传统文化教育两条主线轴，通过开展一系列的主题活动，力争探索出一条适合当代中职生身心健康发展的德育教育之路。
7.2现代粮油食品专业建设。粮油食品作为我校特色专业，将通过深入一线企业进行调研为企业实行订单式人才培养，引入实际生产企业与粮油科研单位进行联合办学，承办行业职业技能竞赛等多项措施，极大地拓展本专业的人才培养模式，实现 “产、学、研”一体化的专业发展目标。
7.3完善人才培养体系。把创业教育贯穿于人才培养全过程，福建工贸学校与福州学创园管理有限公司签订合作协议，将我校新店校区共同打造成学创园。委托福州学创园管理有限公司对学创园进行管理，引进社会力量进行合作，结合我校资源优势，培养创新创业人才，促进学生就业，建立学生创业实习孵化基地。
8.目前存在的主要问题
8.1主要问题。一是部分工程项目结算滞后，手续、研讨会等费用支出报销不及时。二是校园建设滞后，导致部分实训设备无法落地。
8.2改进措施。一是完善工程竣工结算管理制度和考核制度，指定施工合同时明确规定未按时提交完整结算资料的惩戒条例。二是加强费用报销时限管理，便于各项费用开支情况得到及时、真实的反映。三是加快推进校园建设，加大实训投入，提升办学条件。
附件：福建工贸学校创新现代中职院校德育模式报告
附件：
福建工贸学校
创新现代中职院校德育模式报告
2016年，随着我校新一届领导班子的教育理念以及工作方式的改变，整个学校德育工作也发生了翻天覆地的变化，截至目前，福建工贸学校是福建省唯一一所植入学生素质拓展和传统文化教育相结合的中职校。一年多来，我们围绕现代素质拓展和传统文化教育两条主线轴，通过开展一系列的主题活动，力争探索出一条适合当代中职生身心健康发展的德育教育之路：
一、实施背景
在上世纪90年代中期以前，原来中职学生，大多是初中的“尖子生”，但最近二十年，中专招生形势发生了根本性逆转，学校办学规模扩大，学校数量剧增，入学门槛不断降低，生源质量严重下降。随着95后、00后成为中职学校的主角，他们这一代的学生大多属于独生子女，自小就是在父母家人的宠爱当中长大，娇生惯养，习惯了“以我为中心”的行为方式，在处理人际关系时，多出现角色“定位不当，自视过高”的问题。在学校碰到困难时容易退缩，尤其是学习成绩差、课外表现差的学生表现出无所谓的态度，缺乏积极向上的愿望与自信。如果不采取有效的措施加以纠正和引导，任其蔓延下去，势必给学生的身心造成难以弥补的损失；同时，也势必败坏校纪校风，成为未来社会的“问题因素”。
二、主要目标
德育教育的内容就是要培养学生具有一定的思想道德标准，除了拥有一定的文化知识外，就是要拥有一个正确的、健
康的、积极的世界观、人生观和价值观。传统文化是产生于我国的悠久的历史发展进程之中，与民族血肉相联，传统文化中特别经典的教育理念对德育教育的方向起着决定的作用。我校将现代素质拓展和传统文化教育导入校园德育教育是对中职学校传统教学的改革和创新，整个活动坚持以人为本，依托中国优秀传统孝义文化精髓，旨在提高学生团队意识、感恩意识和创新精神，竭力培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有工贸学子。
三、活动实施及成果
2016年初，我校领导班子为改变传统的中职德育教育模式，带着将现代素质拓展和传统文化植入校园德育教育的课题进行实地考察，并通过多次中层专题会议细致研究后，确定最终实施方案，方案包括三个方面：现代学生素质拓展、改变传统军训模式和成立国学实验班：
（一）现代学生素质拓展
2016年4月，我校与永安市学生社会实践中心团队签定协议，对在校师生进行两个月的素质拓展培训，整个活动围绕“传统文化进校园”主题展开，据统计：我校总共组织在校生在新店校区开展十期素质拓展训练，参训人员达1039人，占在校学生的92.6%，每期三个班，进行五天四夜的半封闭训练。训练针对每个班级学生特点、并结合天气情况精心安排了多种活动项目，包括容包括军训、开闭幕式、热场环节主题游戏、团队训练、感恩教育等。（例如：在“风中劲草”中通过搭建互相信任的平台，在“齐眉杆”游戏中塑造学生的团队危机意识和竞争意识，在“急速60秒”中着力培养同学们的竞争意识、效率意识，在“智力电网”中让大家体会到团队需要默契配合，在“盲人方阵”中领悟到各司
其职、做好本职工作，发挥团队优势，在“魔法踏板”中鼓励团队成员集思广益，在“风雨人生路”中帮助同学们学会更好地对待别人，在“生死一线”游戏中考验学员的执行力）同学们白天的训练热情高涨，通过主题游戏项目，增进了彼此间的友谊，强化了团队意识和协作精神。晚上大家一起学唱军歌、进行永不言弃的主题教育等，并将每天的训练照片和视频分享在学生群、家长群里。校领导、班主任、德育老师也被同学们的激情感染，积极参与到各项活动中。
为加大培训力度和针对性，我校又针对校两会学生干部、全校教职工、新一任中层干部和班主任开展三期专题培训。训练期间，活动还邀请了多位知名专家作传统文化专题讲座，让大家一同感触中华传统文化的精神气脉，领味先人们的精神积淀。使参训教职工增强了团队协作意识，提升了组织协调能力，更让教育者对中国传统文化有了更高层次的理解。
同时，我校积极做好学生素质拓展训练的后续落地工作，巩固素质拓展成果，专门对早操方式进行改革，坚持每天清晨把参加素质拓展训练返校的学生组织起来开展晨练活动。校领导黄小勇、郑建芳更是躬行实践，与学生们一起诵读感恩词、打太极拳、做手语操，分享人生感悟，积极传递正能量，用真诚与关爱感动着工贸学子，以德育人，使他们内化中华传统文化精髓。此外我校还积极制定配套落地方案，通过校园广播、板报专刊宣传、个案跟踪、开设课题研究等多项并举，以期顺利实现素质拓展活动“软着陆”。
（二）改变传统军训模式
2016年9月新生入学，我校改变以站军姿、唱军歌、户外拉练等传统军训模式，开展以“孝亲尊师，和谐校园”为主题的新生军
训暨素质拓展德育培训，将感恩、孝道等传统文化元素融入其中，并塑造和加强“仪式感”。在开班典礼上，校领导、中层干部与2016级新生班主任及全体新生共同参加，仪式上安排齐唱《国歌》、全体师生向孔老夫子行三鞠躬礼、观看习近平总书记在《中法建交50周年纪念大会上的讲话》和《中华诵》视频，让大家表达对大成至圣先师的崇敬之情，也体会到祖国富有深厚底蕴的传统文化。黄小勇校长为新生军训暨素质拓展德育培训作动员讲话，向全体新生发出\"尊孝道、敬师长、内修身、当自强”的号召，希望通过本次活动，让同学们学习博大精深的中华传统文化，传承民族精神，并提出希望。为了营造师生齐心的氛围，老师们还与同学一起表演手语操《我们是一家人》，在其他的训练活动中，也强调师生一起动手一起完成，这样既加强了教师的参与感，让学生体会到老师对自己的关爱。在后来的国学课程中，国学大学叶平老师作《礼在人际交往中的运用》、《伟大的母爱》等讲座，尤其是一次活动中，学生向父母行跪拜礼，让很多叛逆的孩子重新架起了与父母沟通的桥梁。这次的军训改变的有益尝试，使得不少同学们在活动中有所反思，学会感恩，学会为人处事。
（三）成立国学实验班
2016年11月，为响应教育部“国学经典进课堂”精神，进一步巩固我校新生素质拓展及传统文化进校园活动成果，经过精心筹备，从16级新生班中选出16计算机3班和16商贸1班作为国学实验班，分别赐名“孝悌班”、“孝和班”，并安排2名国学指导教师24小时跟班指导，在课余时间融入以军训、素质拓展、国旗队训练、诵读国学经典、学习功夫扇（上校元旦晚会表演）、书法、内务整理、爱粮节粮光盘行动等课程，并据中专学生的特点采
取了以下措施：1.经常深入学生宿舍，与学生交朋友，手把手指导内务整理，督促学生做卫生。有些学生以前不会整理内务，现在初步养成了各种用品归类摆放的习惯；2.每天早上下宿舍督促学生起床，让学生养成准时起床的习惯；3.与学生一起进餐，教学生节约的道理，要求学生养成“光盘”的好习惯，典型事例:孝悌班的学生洪某家境富裕，每次吃饭都买了很多菜，总剩下很多，国学教师二话不说就把他的剩菜吃了，这样的事连续发生三次后，老师的行为深深打动并感化了他，他表示再也不浪费粮食了；4.在晨读时间与学生一起诵读经典诗词，讲解人生之真谛和为人处世之道；5.利用自习课播放励志的电影，学生很喜欢，甚至受感动而流泪；6.教学生表演太极扇；7.在班级成立国旗护卫队，让表现不好的学生也在参与训练中不但体会到集体的重要性也感受到了走上升旗台的自豪感。国学教师们通过课内课外的渗入，让学生们得到孝悌忠信礼义廉耻的熏陶，学会学习，学会孝道，懂得为人处事。闭班典礼上，孝悌班、孝和班的同学与大家分享了自己的感受，他们用精彩的学习视频短片和整齐响亮的弟子规诵读向在场的领导和老师们汇报自己的学习成果。
四、条件保障
为保障活动安全有序高效进行，我校在校级资金紧张的情况下，仍然投入大量的人力物力财力，前后共计投入20多万元项目资金用于项目招标、国学专家聘请、后勤保障等。全校各科室都积极响应，互有分工：学生科负责项目对接，班级分组，人员通知和安全保障工作，财务科负责水卡等后勤经费收发工作，总务科负责场地、宿舍安排以及人员接送工作。此外现代素质拓展每期都配置班主任、德育老师、医护人员、学生科工
作人员全力配合教官开展素质培训，新生军训期间每个班级还配备了3名的两会学生干部，全程陪同服务。同时，我校还聘请洪山派出所民警作为福建工贸学校综治辅导员，保证活动顺利进行。
五、活动成果
本次德育活动在校内校外都赢得了高度的评价，收获满满。学校方面：本次德育教育活动的顺利开展，不仅提高了科室的组织能力，还促进学校各科室成员间的情感交流， 有利于推进工作部内部的协调运转，增强工贸的团队实力。如今，传统文化进校园活动已初显成效，不但美化了校园环境，更实实在在的美化师生心灵，让校园真正营造出积极向上和谐的氛围。学生流失率和违纪事件大大降低，让学生管理进入良性循环。 学生方面：本次活动给他们带去了许多欢声笑语，学生们说这些活动甚至比他们之前所有的课程都更为丰富精彩，同时也培养了他们良好的生活习惯，学习礼貌礼仪，学会团结同学和取长补短，增强团队意识和个人的道德修养，尝试铸造自己的开朗性格，这对他们以后步入社会的工作和社交层面起到积极作用 。家长方面：许多家长反映他的孩子参加活动后变得自信开朗，尤其是更加懂得感恩父母。媒体方面：我校素质拓展活动引起了多方媒体的关注，4月21日晚，福建教育电视台报道《我校开展素质拓展训练，培养高素质人才》消息。4月22日，《福建日版》第5版刊登《福建工贸学校启动学生素质拓展训练》，赢得广泛赞誉。
六、体会与思考
过去的一年来福建工贸学校的硬件不断在强化：学生公寓楼建设、校第一食堂修造、校园泊油路、校园大门改造等组合
拳项目，使工贸这所“老粮校”焕发“新容颜”，学校硬件实力有了质的飞越，而德育教育作为提升校园软实力的重要手段，素质拓展、军训改革、国学实验班的顺利完成，为我校德育教育的改革创新开了一个好头，让我们更加有信心、有经验、有能力去引入其他先进的德育教育模式，同时我们深知这只是万里长征的第一步，我们还存在模式不够完善，配套落地工作不够完备等问题，今后我们仍将坚持开拓的精神，创新的思路，不懈的探索，研究解决当前中职生德育工作中的突出问题和不断出现的新问题，让我校的德育工作再上新台阶。努力开拓出一条具有工贸特色的中职生德育教育道路。
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