吉林省基础教育研究所“十二五”规划课题 ——小学作文自主评改提高读写能力的研究
课题组2012年度工作计划
根据宁江区教育科研工作会议精神，结合我校申报的省级“十二五”规划课题研究实际，为明确本年度科研工作目标，提高科研工作实效，特制定2012年科研工作计划：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，认真贯彻落实区教育工作会议精神和教科所年度工作要点，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，坚持课题研究为根本，以科普培训为依托，切实加强“小学作文自主评改提高读写能力的研究”科研课题的研究工作，推动学校教育科研工作整体再上新台阶。
二、工作目标：
把科研课题研究与课堂教学实际紧密联系起来，建立问题就是课题的研究理念，紧紧围绕教育局打造高效课堂的工作主线，聚焦课堂，积极深入地开展好“小学作文自主评改”课题研究工作，通过2012年全年努力初步形成学生自主评改习作教学模式，为课题的深入研究提升完善打下坚实基础。
三、研究步骤
1、成立课题研究小组，制定科研年度工作计划，召开会议进行任务布置。
2、积极深入课堂，开展好行动研究，不定期进行听课研究指导，形成材料。
3、积极反思改进教学，改进学生自主评改作文教学模式，形成教学随笔，积累经验。
4、概括模式，总结提升，撰写阶段成果在相关刊物上发表论文。
四、主要任务与措施
1、加强科研队伍建设，开展好丰富多彩的科普学习，抓好师资培训，提高课题项目研究人员的科研能力。
本年度按区教科所科普学习要求，积极组织教师开展好《国家中长期教育改革与发展纲要》、教育部副部长刘利民在《2012年全国教育工作会议上的讲话》等专题学习，同时结合我校课题需要，积极开展网络学习，增加学生习作评改方面理论的相关学习内容，努力提高任课教师的科研理论水平和科研工作能力，为课题研究提供理论指导。
2、积极搭建科研交流平台，通过教科研活动的开展，为教师学习提升，借鉴优化，反思改进教学提供取长补短的机会。
计划6月份召开“学生自主评改”典型课例研讨活动，11月份召开课题项目组成员阶段成果汇报课，与此同时在课题研究过程中，
我们还将不定期的召开课题研究碰头会，交流课题研究过程中的所得与困惑，群策群力，切实把课题研究工作落到实处。
3、加强科研课题的研究与过程管理，注重科研课题研究成果的形成，对课题管理实行“一题一袋”和计算机管理。注重科研课题研究的过程素材积累，对学生自主评改作文的经典篇幅、教师感悟、课后反思、论文撰写、教学设计等素材要及时整理好，在一题一袋的基础上，每位参研教师还要建立好个人科研研究档案袋，加强平时教学资源的积累，为总课题研究提供鲜活案例和优质素材。
4、进一步加强制度建设，建立健全研究制度，细化研究内容，明确责任，落实到人，避免研究过程中的等靠让推诿等搭车现象。
5、积极实施行动研究，做好课题的成果汇总及阶段总结工作，为课题的后续研究做好规划。
新民中心校语文课题组
2012.3
吉林省基础教育研究所“十二五”规划课题 ——小学作文自主评改提高读写能力的研究
课题组2012年度工作计划
新民中心校语文课题组
2012.3
