《朋友多，快乐多》
[教学目标] 1.懂得朋友给我带来快乐。
2.体验朋友多，快乐就多的美好情感。 3.培养重视朋友，主动交友的意识。
4.通过几组朋友的故事，启发学生明白怎样做才能交到更好朋友。 [教学重难点] 体验朋友多，快乐多的美好情感。 [教学过程]
一、游戏导入------切入课题
1.导语：小朋友们进入了小学，有了自己学习生活的新集体。在这里我们都认识结交了自己的新朋友；
2.找朋友击鼓传花，介绍自己的朋友；（我们来玩“击鼓传花”的小游戏，老师播放音乐，小朋友们在音乐声中传递花，当音乐停止，花传到谁手里，谁就能介绍自己的好朋友。）
3.板书课题，齐读课题（看样子，咱们班的同学在班级里都有很多的好朋友。朋友多了，快乐就多啦！板书）
我们一起来读读课题。（齐读）
二、情景体验-----怎样才能交到更多的朋友
怎么才能交到更多的新朋友，让自己更加快乐呢？瞧瞧这些好朋友，他们之间发生了什么故事呢？
1.ppt出示课本插图: 谁能说说你看到了什么？（帮助：朋友遇到不会解的题目了，怎么办呢？当朋友遇到困难时，帮助他能让我更快乐。贴板书）
2.ppt出示课本插图：这两个朋友在玩儿什么？（合作：观察他们是各自在堆自己的城堡吗？他们是怎么玩的？你觉得他们心情怎么样？快乐吗？朋友间善于合作让我更快乐。贴板书）
3.ppt出示课本插图:这是在哪里？他们在做什么呢？（分享：你可以玩我的玩具，我也可以玩你的玩具，这样就有更多的玩具了。朋友间的分享让我更快乐。贴板书。朋友间还可以分享什么？）
4.ppt出示课本插图: 这是什么比赛项目？朋友们要怎样做才能取得好的成绩？（团结：让学生上台试着绑脚走走，体验速度，步子大小一致，目标一致，这才是团结合作。朋友间的团结让我更快乐。贴板书）
三、情境体验------都来帮帮他
1.Ppt出示图片。（瞧，皮皮一个人孤零零地走着，没人愿意和他玩。放学后，他，一个朋友都没有，多伤心呀？我们来帮帮他吧！） 2.观察一组图片，找找他没有朋友的原因，你想对他说说什么？ 3.总结：和同学在一起时，你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。我们相信，皮皮只要改正了捉弄同学，游戏捣乱、欺负别人 这些毛病，朋友就会多起来，他的快乐也会多起来！
四、“找朋友”游戏，强化认识
1.为了认识更多的好朋友，我们来开展这样一个“找朋友”的游戏。强调游戏规则：拿出名片自我介绍-----有礼貌邀请朋友交换名片-----交换名片的同学介绍自己------握握手成为朋友
2.请一位同学上台示范游戏 3.点四个同学一组上来同时进行游戏 4.学生交流感受：
5.教师小结：瞧，刚才的小游戏让我们又收获了不少，这得是朋友越多快乐越多呀！
五、播放唱响歌曲-----深化情感 唱一首歌《朋友越多越快乐》
[板书设计]
互帮助
善合作
朋友多，快乐多
共分享
讲团结
送祝福
