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应用写作基础

发布时间:2020-03-01 17:37:04 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

应用写作基础

麻城师范学校

肖刚建

教学目的应用文的主旨与材料

应用文的表达与技巧、

应用文的结构与语言

教学重点应用文的结构与语言

教学难点应用文的表达与技巧

教学用具小黑板

课时安排二课时

授课时间2011.8,29

授课班级110111071108

第一课时

一导入新课:

在人际交往日益频繁的现代社会中,提高运用语言交际手段的能力,越来越显示出它的重要性。学生在今后的实际工作中,要会读、会写、会听、会说,这些都是对语言的实际运用能力的要求。而要提高这些能力,就要求学生能够比较熟练地掌握各种文体的基本知识和写作方法。

二案例赏析:

1993年底,香港宝莲禅寺天坛大佛举行开光大典。新华社香港分社社长周南和港督彭定康均应邀出席。仪式结束后,彭定康答记者问时指责我港澳办关于香港问题的声明“并不是一份有特别吸引力的圣诞礼物。”记者以此请周南发表意见。周南开始因为在宗教圣地参加宗教仪式,便以“佛教的日子”为由不予评论。在记者再三追问下,周南顺口答道:“谁搞三违背,定会苦海无边,罪过罪过!谁搞„三符合‟自是功德无量,善哉善哉!”末了一句“阿弥陀佛”,引得在场者击掌叫好。周南的话主旨鲜明,选材精妙,用语得体,于亦庄亦谐中,表明了我国政府鲜明的立场和观点。

三应用文的主旨与材料

1.应用文的主旨

要求:单

一、正确、新颖

2.应用文的材料

要求:真实、典型

四应用文的结构与语言

1.结构安排应遵循的原则:

⑴符合客观规律和人们的认识规律。

⑵为主旨服务。

⑶不同的文种必须有其相应的结构。

2.应用文在结构安排上的要求:

⑴突出主旨。

⑵要求完整。

⑶符合文体特点。

3.语言要求:

⑴平实质朴。

⑵坦率明快。

⑶周密准确。

⑷凝练庄重。

关于××同志擅离职守造成火灾事故的通报

×发[2004]4号

2004年4月2日晚,××家俱厂青年工人××在木材烘房值班时违反“值班

人员不得离开烘房”的规定,同另外三名青年工人到远离烘房××米的传达室打牌。

由于火势无人控制,逐渐增大,于××时××分发生火灾,烧坏木材××立方米,

造成直接经济损失××万元。

经调查证实,这次事故纯属××同志擅离职守造成的。厂里已决定给其行政记大过

处分,并责其赔偿经济损失××万元。为了从中吸取教训,现在全局予以通报。希

望各单位加强对职工进行岗位职责、劳动纪律、安全生产的教育,严格各项规章制

度的贯彻执行,以防止类似事故的发生,确保国家财产和人民生命的安全。

××市××区工业局2004年4月20日

应用文因其使用的范围、条件、对象的不同,结构形式也不相同,如本文,

就是按照公文的格式来写作的,在写作时应该注意这些不同文种的结构特点。

瞿秋白的“26字”演讲

北伐战争开始前夕,国民革命军总司令部在广州请瞿秋白先生给全军政工

人员作演讲。与会者对他的演讲的名气早有耳闻,都把这当成是一次难得的学习机

会,做好了详细记录的准备。然而出人意料的是他走上讲台只说了一句话:“宣传

关键是一个„要‟字,鲁智深三拳打死镇关西,拳拳打在要害上。”

一句话,26个字,当他走下讲台时,全场愕然。寂静了几秒钟后,全场这

才爆发出雷鸣般的掌声。

这26个字的演讲,有着巨大的鼓动性和号召力,有着宏伟的气势和犀利的

词锋,算得上是演讲中的经典之作。它充分体现了应用文的表达技巧。

五布置作业

谈谈应用文语言要求

第二课时

一应用文的表达与技巧

1.表达方式

一般来说,应用文写作主要采用叙述、议论、说明三种表达方式。

2.表达技巧

一是善于揣摩受众心理。

二是善于抓住诉求重心。

三是善于综合有用信息。

四是善于借助表述形式。

一套书的价格只相当于一瓶酒,但价值及效用却大为不同。尤其是花一瓶酒的代价,买一套最新的管理知识和有效管理技巧的书,使你的企业能提高效率,增加利润,快速成长,无论如何都是值得的。因为,酒香固然令人陶醉,但不过是短暂的,是刹那的美妙。书香却能咀嚼品位,历久弥新,源远流长,一本好书,能为你带来智慧与启示,让你解惑去忧,触类旁通,左右逢源。

所以,与其花钱买醉,不如斗室书香。《企业管理百科全书》正是为每一位经营者准备的,它是140位经理、学者智慧的结晶,由20位专家联合编纂。拥有一套“企业管理百科全书”,任何企管新知,伸手可得,真正是对付经济不景气与同业竞争最有利的武器。

这是一本书的广告词,它用“酒香固然令人陶醉,但不过是刹那的美妙,书香却能咀嚼品味,历久弥新”来诉求于人的理智性,表现了作者娴熟的写作技巧。应用文的语言一定要得体:

得体,指应用文语言要适应不同文种的需要,说话有分寸、适度。例如:撰写公文其用语就应当符合公文的行文关系、使用范围与作者的职权范围(地位与身份)。上行文,用语尊重、简要,体现出下级机关对上级机关负责的精神;平行机关之间行文,要体现诚恳配合、自愿协作的态度,用语谦和礼貌;下行文,要体现出领导机关的权威与政策水平,用语明确、具体,分寸得当;文告的用语宜通俗、明白,尽力避免生僻难懂的词语、典故及专业术语。用于社会公共服务的文件,更要注意词语平和而有礼貌,表示出热诚服务的愿望。

二应用文的标题语言

应用文的标题十分重要,我们应该重视对标题语言的锤炼。现归纳出标题语言形式:

1.介词结构形式:关于……、给……、对(对于)……

⑴关于……,多用于公文标题,表达标题的事由,即正文主要内容。这个

介词结构有提示、关涉作用,有严肃、庄重的色彩,有助于标题结构的严谨,如“关于改革会议报道的报告”。

⑵给……,这种结构多用于批复、信函类,如“给协助我厂的xx 单位的感谢信”。

⑶对(对于)……,多用于规定、说明、答复之类的公文,如“关于对xx同学违纪问题的处理意见”。

2.偏正结构形式:很多,在规定、规则、条例、通知、纪要里常见,如“中学生守则”。

3.方位结构形式:多用于讲话稿、会议报告等,如“在全院教职员工大会上的讲话”。

三应用文的开头方式

1.以揭示主题的方式。

2.以撰文的缘由和目的。

3.以陈述概况的方式。

4.以阐明论点(结论)方式。

5.以提问的方式。

6.以致意的方式。

7.以表明态度方式。

四应用文常见的结尾方式

结尾一般要与应用文的开头相呼应,表述的形式如下:

1.以专用词语结束全文。如:“特此报告”、“此布”、“此复”等。

2.以强调行文目的结束全文。如:“上述报告,如无不妥,请批转……”,或“上述要求,请予批准”,或“请尽快函复为盼”。

3.以点题的方式结束全文。在结尾点明主题或深化全文主题,可使加深对文章的理解。

4.以号召,希望结束全文。在结尾发出号召,寄托希望。

五应用文的主题要求

1.主题正确。要求以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,符合党和国家的方针政策、法律、法规,同时,也要符合客观实际,反映客观事物的本质与规律。

2.主题集中。应用文要集中表达一个主题,重点要突出。

3.主题深刻。应用文要求揭示事物的本质及其内部规律,提出推进社会发展的有益见解。

4.主题鲜明。应用文的观点必须明确。肯定什么,反对什么,态度要鲜明,表述要清楚、明白,决不能模棱两可、含糊其词。

六应用文的材料取舍

材料是撰写应用文的基础,材料的选择和使用是为主题服务的。材料的选择和使用的前提是占有材料。有了材料,并不是说要把所有的材料都写到文章里去,只有那些能够证明或说明主题的材料才是我们所需要的,其他的都应该舍弃。

补充案例

一次婚礼上的主持词

各位来宾:

大家好!奉新郎新娘之命,我来主持今天的婚礼。为什么他们一定要我做主持人呢?前几天讨论谁做婚礼主持人最适合的时候,准新郎对我说:“你长得很安全,不会让新娘子在举行婚礼时走神,更不会对我的美男形象构成威胁。你做主持人,我放心!”然后,准新娘对我说:“你长得很谦虚,新郎与你一起站在台上,所有来宾都会夸我有眼光,你做主持人,我满意!”

本不想担此“重任”!无奈与新郎是哥们儿,推之不义,却之不恭,只好成人之美,无私奉献一回!下面,我向各位来宾汇报一下他们的罗曼史。

先说“痴心汉坚持不懈凤求凰”,真是:一见之后,二目发光——三百情书,四万余言——五心零乱,六神不安——七谋尽出,八仙过海——久

(九)追不舍,十分努力!

再看“多情女万般考验始许身”,却是:一见倾心,二怀不乱——三思而行,四平八稳——五设巧计,六出奇谋——七纵七擒,八方考察——久

(九)久考验,十分满意。

终于“事业爱情齐丰收,同事成伴侣”,正是:一见钟情,两厢情愿——三生有幸,四季同心——五子登科,六顺事成——七星报喜,八面呈祥——久

(九)久长长,十分美满!

在此,我赠新郎新娘一首打油诗:

一心一意不三角,

相亲相爱像磁场。

白头偕老有共鸣,

幸福生活无极限。

各位来宾,今天是新郎新娘连理并蒂、喜结秦晋的大喜日子,让我们伴随着美妙的歌声和动人的旋律,举杯畅饮,为新人祝福—— 喝个红红火火,喝个喜气洋洋,喝个幸福安康,喝个吉祥如意!

干杯!

这个案例,既突出了应用文的主旨要求,结构上也很完整,还符合文体特点,语言幽默风趣,逗人喜爱。

七布置作业

下面是一位同学写的书信,请从结构和语言上指出他的错误,并加以修改。

建华和新生,你们好!

惊悉你们俩人考上大学,非常高兴,谨向你们致以衷心祝贺!说来惭愧,咱们三人曾同学五年,独我落选。不过,鄙人这次虽然高考不幸,名落深山,但决不恢心,决心明年再考,即使考不上也不悲观,学府外自学成材的人不是大有人在

吗?时至今日,学习计划已具雏形,诸君学习成绩显著,有何经验之谈或锦囊妙计,莫保守,来信告我。

余不赘陈,愿我们在学习的道路上比翼双飞。

此致

敬礼

九月三日

刘浪于渝

给下面的短文加一个恰当的标题,并指出文中阐明的观点。

某君在与人谈论一个有一技之长的年轻人时说:“此人有点才能,人也聪明,但不能太顺利。”言下之意是对这位有一定才能的年轻人不可重用,得压一压。不错,各方面的经验包括挫折是使人成材的襁褓。人处在逆流中,的确会有顺境下得不到的体验。但若是看到一些年轻人的人生、事业之路坦荡顺利时,则大可不必人为设障碍。

今逢改革之时,我们的思想应开明一些。只要是德才兼备之人,我们都应为其腾飞开辟道路。只有后来者居上,方能显出我们事业的兴旺发达。因此,对致力改革,献身“四化”的有用之才,我们又何必忧其“太顺利”呢。

相关资料

刁问妙答

一位华裔小姐到一家美国公司应试,在“微软”众多希奇古怪的问题中,她遇到了这样一道难题:“在没有天平的情况下,你该如何称出一架飞机的重量?”这是一个假设性的问题,刁钻怪异得近乎天方夜谭。

只见她不慌不忙地回答道:“这要看你用中国式还是美国式的方法了。假如是中国人,他会从古老的„曹冲称象‟中得到启迪;假若是美国人,他或者现实一些,拆下零件来分别过磅就是,也可以浪漫一些,发明一种特大型吊称也并非不可能。这种“以牙还牙”且颇有想像力的应答,令考官不得不为之惊叹,于是她顺理成章地通过了面试。

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