凯里校大风洞正钰中学家庭教育讲师团
宣讲活动总结
根据上级文件精神宣讲活动的要求，结合我校实际，认真开展百人千场宣讲活动，进一步加强未成年人心理健康教育，有力促进了全校未成年人健康成长和全面发展。现将相关工作情况总结汇报如下：
一、创优宣讲活动的工作机制
为全面开展心理健康千场宣讲活动，使之真正成为全面提升我校未成年人心理健康教育服务工作水平的创新举措和重要抓手，我校要求各地各年级要坚持志愿参与、公益服务的原则，广泛发动，周密组织，把宣讲活动抓实抓好抓出成效。同时明确责任分工，强调各级要担负起牵头的责任，精心规划，统筹安排，充分调动各有关部门的主动性积极性，主动做好宣讲活动的组织协调工作。
为充分调动社会各界力量，发挥专家作用，我校在认真组织参加省级培训的基础上，指定各地开展宣讲活动的专家带头人，建立宣讲团，组织全体宣讲人员集中培训，统筹安排宣讲活动，做到“四明确一争取”即：明确宣讲任务、明确宣讲主题、明确宣讲内容、明确宣讲对象和场次，争取更多的志同道合者加入到宣讲队伍中来。
二、创优宣讲活动的载体
在依托学校心理健康咨询室、家长学校、校外教育辅导站、乡村学校少年宫等未成年人心理健康教育服务网络，“未成年人心理健康大讲堂”、“网上家长学校”和“科学家教进万家”活动等平台，综合运用集中宣讲、广场咨询、班（团、队）主题活动、校园心理剧展演、媒体互动、经典诵读等多种形式进行心理健康教育的同时，发挥我校“百姓阳光屋”心理健康服务中心的示范和辐射作用，发挥保护流浪儿童的“温心驿站”作用，进一步巩固和拓展了我校的心理健康教育工作。为推进社区幸福家园心理健康工作的深入开展，心理专家团队通过不定期进社区开展活动，配合街道社区进行心理健康教育咨询和心理辅导，组织目标人群参加心理大讲堂活动，对重点人群开展一对一帮扶，促进社区群众尤其是学生家长的心理和谐与稳定。
此外，我校坚持开展“情牵阳光伙伴共沐和谐春风”（简称“阳光伙伴”）系列活动，进一步加强心理健康教育和服务的引领工作，使“阳光伙伴”活动成为全校未成年人小伙伴互帮互助、互相促进、互相关爱的心灵家园，促进了宣讲活
动的深入开展。
三、放大宣讲活动的影响
我校坚持把营造氛围、扩大影响作为宣讲活动的重要环节，按照省明确的“立足实效性、突出公益性、增强普及性”的要求，不断加大对宣讲活动的宣传报道力度，努力形成舆论声势，提高了未成年人心理健康教育在全社会的知晓度和影响力。
除在媒体进行面上宣传外，我校还在“校园网“开辟了专栏——减压舱，重点帮助现代人，特别针对青少年的心理健康教育、家庭教育等存在的误区及问题等现象进行解读，其中，“咨询师手记”通过咨询师接触的案例，以还原现场的形式出现，帮助求助者释放心理压力；“专家解读”则邀请心理专家就具体心理案例进行分析点评，解开读者与家人、亲友、同学、同事之间的心结；另外还设有情感驿站、开心一刻、心灵探索等栏目，请专人配漫画，介绍科学的理念和方法，促进学校、社会、家长从改进教育方法上来关心、爱护和尊重孩子，让他们具备健康的心态和良好的心理素质。此外，读者还可通过来电、来信、QQ、微博等讲述各类心理问题，寻求心理专家解疑释惑。
凯里市大风洞正钰中学 2012年12月28日
