分享读书收获，品味工作快乐 ——《优秀教师成长解码》读书感悟
大家好，今天很高兴能和各位老师一起交流我的读书体会。
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦， 阶前梧叶已秋声。”一直很欣赏宋代朱熹的《偶成》。它叙说了时间的宝贵。老师们，您是不是和我有一样的感觉，总觉得每天的时间很紧凑，没时间读书？更没时间写作？是不是有时觉得对工作有一种懈怠感？是不是对于自己的明天很迷茫，没有规划和目标？许多的困惑经常困扰着我们？
我在工作之余一一拜读了廖良国老师的《优秀教师成长解码》这本书，并认真做了读书笔记。合上书本竟让我有一种醍醐灌顶、拨云见日的感觉。特别是《优秀教师成长解码》，一直放在床头读了数遍，感悟颇深，很多困惑在书中得到了解答，也给了我许多启示。作者是四川一名普通的农村小学教师，经过二十余年的教育生涯，成长为特级教师。他热爱教育事业，在艰苦的条件下，挤出时间，不断学习实践、反思研究，目前已编辑出版多本教育书籍。
在读书过程中，我明白了自己的困惑，那就是在每天的繁琐工作之外，没有让自己浮躁的心静下来，没有为自己的精神寻找“食粮”，思想决定意识。老师们，下面我列举本书中最让我回味的四个篇章跟大家共享。
一、追寻教育理想，点燃教育激情。
从书中我知道要想成为优秀教师，必须要有良好的心态。就像书中所说“悦纳职业，享受快乐”，快乐工作的秘诀不是做你喜欢的事，而是从此刻起，喜欢你正在做的事，我感触很深。要想成为一名优秀教师，保持乐观平和、积极向上的健康心态，爱自己的职业，随时点燃工作的激情，用心做好每一件事，享受和孩子们在一起的年轻活力，勇于面对眼前困难，尽心把工作做到最好。这样才会从工作中找到生活的乐趣，愉快、积极地迎接每一天。这难道不是一种幸福吗？
二、谋求幸福人生，科学规划先行。
书中说，凡是那些专业发展得好、快的教师，都是自我规划比较早、比较好的教师。他们的共同经验就是为自己建立和修订职业生涯规划。从新手、胜任到精熟、专家；从新教师到合格教师、骨干教师再到优秀教师。怎么做才能达到我们的目标？专家们说，我们要设置具体的、切实可行的措施。小到每学期听多少节课，读几本书，写几篇文章，进行几次研究等。只要坚持，就能实现目标。老师们，您是不是也有所感悟了？
三、主动深度反思，实现自我超越。
书中一位位优秀教师的成长历程给我以启迪：成功没有捷径，成功源于勤于反思、阳光心态、观察积累、教育智慧和规划人生。这些优秀教师同样工作在教学一线，每天面对繁琐的教学，他们却能从容应对，对教学过程中出现的问题进行反复的深思。华东师范大学叶澜教授曾说：“一个教师写了一辈子教案不一定成为名师，但如果写了三年反思则有可能成为名师。”因此，这又是我们需要提升自己的一个方面——融入实践、勤于反思。 四激扬文字之花，绽放灵动生命。
书中说，写作是优秀教师的一项基本能力，善不善于写作是一个教育家和教书匠的基本区别。有教师可能会说，我也想写文章，却不会写、不善写。其实，我觉得不仅“教无定法”，而且“写文章也无定式”。只要你喜欢阅读，勤于阅读，因为阅读能激发潜能，诱发活力，催生动力。写作的过程，就是反思、审视、提炼、升华教育实践的过程。 大家都读过苏霍姆林斯基的《给教师的建议》吧，其实就是他行走教育的日记汇编。真实的记录、深刻的反思、敏锐的洞察力、渊博的学识，几十年的坚守，终于成就了事业的辉煌。而我们，为什么不从现在做起，从年轻做起，实践、积累、读书、写作？
对于我们读书时间紧张的困惑，鲁迅先生说得很精辟了，时间就像海绵里的水，只要愿意挤,总还是有的。晚饭后、周末、寒暑假都可以利用，改变一些常态给读书。朱永新教授说过：“当你无法改变社会，无法改变别人的时候，你唯一可以改变的就是你自己。而只要你真正地改变自己，其实你就是在改变别人，改变社会。”最后，跟大家分享《鹰的蜕变》希望我们都有所感悟。
老鹰是世界上寿命最长的鸟类，年龄可达70岁。但要活那么长的寿命，它在40岁时，必须做出困难而重要的决定。
当老鹰活到40岁时，爪子开始老化，无法有效抓住猎物；喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛；翅膀变得十分沉重；羽毛长得又浓又厚，飞翔十分吃力。此时，它只有两种选择：要么等死，要么历经一个十分痛苦的蜕变过程。
它需要150天漫长的磨炼。它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，停留在那里，不能飞翔。老鹰首先用它的喙击打岩石，直到旧喙完全脱落，然后静等新喙长出。然后，它要再用新喙，把旧趾甲一根根拔出来，当新趾甲长出后，它再把旧羽毛一根根拔掉。5个月后新羽毛长出。这时老鹰才能重新飞翔，得以再过神鹰一般的30年岁月！
在我们的生命中，有时也必须做出困难的决定，开始一个更新的过程。我们必须把旧习惯，旧束缚抛弃，使得我们可以重新飞翔。只要我们愿意放下旧的包袱，愿意学习新的事物，我们才有机会发挥潜能，开创另一个崭新的自己。
祝大家在读书中体味工作的快乐、生活的幸福！谢谢大家！
