有趣的水墨游戏
德恩学校小学3年级
讲授教师；魏玉风 课题：有趣的水墨游戏 课时；1课时 课业类别：造型 表现
教学目的：这节课是根据本阶段的儿童由于理智已经逐渐萌芽，在空间表现方面出现写实的概念，画面上会出现“重叠发”，他们还能分辨出大小远近的关系。所以在知识与技能方面，要达到认识中国画的工具，尝试毛笔的不同执笔方法，掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法的目标。在过程和方法方面要在欣赏中分析笔墨的浓淡和干湿并且在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现手法。
作业要求：能用毛笔画出各种线条，画面有干湿、浓淡、点线面的变化。
教学重点：认识水墨材料的特性。用毛笔画出各种线条。 教学难点：掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。 教学用具：投影仪，图片 教学过程：
一、组织教学：检查用具、稳定情绪。
二、导入新课 提问导入：
同学们，大家都对绘画有了一定的了解，但是除了基本的铅笔橡皮等基础的绘画材质以外，大家还知道用什么材质来作画吗？（炭条，煤粉）下面请同学们看图片，试想一下作者用的是什么材质画的。
2放图片（通过投影仪，来表现画中材质及表现） 设问：画中用的是什么材质？ 学生：水墨
设问：它们有什么性质呢，让我们一起做一个水墨游戏吧! 学生：好
3板书课题：《有趣的水墨游戏》
三、讲授新课
1、欣赏作品：以小组的形式，学生带着问题欣赏投影在屏幕上的名作
问：猜一猜，这幅画是怎样画出来的？（激发学生的学习兴趣，提出探究目标）
认一认，中国画的工具材料有哪些？
学生讨论
引导学生分析工具材料
中国画：水墨、毛笔、生宣、熟宣等
2、
引导学生们动手画一画，各种浓淡、干湿、粗细的水墨游戏（用墨、用色彩均可，注意养成良好的作画卫生习惯）并且在不同的画纸上体验，并且说出有什么样的效果，为什么？（体验中国画材料的独特表现手法）
3、
比一比，看谁的线条种类多？谁画的水墨效果丰富？（激发学生的主动探索教学难点）
4、
想一想，各种不同浓淡、干湿、粗细的水墨可以用来表现什么效果？(思维拓展，产生联想)
四、教学评价
1、
2、知识与技能：我能用毛笔画几种水墨效果? 情感与态度：我认识的中国画工具有哪些?我的衣服、桌面都干净整洁。
3、思维拓展：我觉得这种技法能表现什么样的效果。
