课题 第九课 水墨园林
南京市江宁实验小学
张屹 教学目标
1、学习水墨园林画法，感受祖国传统艺术的魅力。
2、学生通过欣赏与绘画，能够体会园林艺术丰富的造型及空间变化所表现出来的美感。能够理解在园林艺术的造型美和所具有的。
教学重点：
1.学习水墨画中国园林的方法。 2.提高学生水墨表现的技艺水平。 教学难点
1.培养学生运用水墨画表现园林的能力。 2.激发学生对传统水墨画艺术的热爱。 教学准备
教师 教学课件、挂图、教师范画，PPT课件、相关视频资料、示范用水墨画工具等。 学生 绘画水墨画的工具一套，毛笔、宣纸。 教学程序设计（课件应用流程）：
一、新课导入：
播放课件：写生是画好水墨园林的第一步，是搜集素材的重要手段。
二、新授内容：
1．学习写生与创作的关系： 画家们常常直接用水墨对景写生，回到画室再进行艺术加工和进一步取舍，使画面更具艺术感染力。右边两幅相同的《谐趣图》一幅是画家到颐和园对景写生，一幅是根据写生进行的水墨画创作。通过比较，你能找出它们有哪些不同，重画的一幅有哪些高明之处吗？你能从中得到启发，学会怎样提炼加工吗？
画面墨白处理更强烈，加重了画面的份量。
画面拉开了近景和远景的大小对比，更有层次感。
画面舍去了左下角的建筑，用柳树代之，使水变活，避免湖面圈得过于严实。 增加了题拔，写出作画的过程，加大远山，使画面由原来的方形变为立式长方形，更符合传统国画的规范。
2．走近名家：
欣赏傅抱石、钱松岩以园林为主题的水墨画作品，提高对水墨画的认识水平。 傅抱石（1904-1965），出生于南昌市。他是我国现代著名的国画家、美术史研究和绘画理论家，以画、文、书、印“四绝”全才崭露头角，尤以山水画见长。是新金陵画派主要创始人。
钱松岩 （1899 -1985），江苏宜兴人。他和傅抱石一起为创建“新金陵画派”立下了汗马功劳。 创作以山水著称，在传统画法的基础上致力创新，形成了浓郁清新的艺术风格。
3．图例分析中国古典园林包含基本要素 ：建筑布局、连通配合、景物映衬、花草树木文化气息。
三、作业指导：
1.教师讲授：教师示范绘画步骤。①铅笔起稿 ②水墨勾画 ③着色定稿 2.学生活动：
欣赏书中图例：这里真是别有洞天，粉墙隔开了街市的杂喧。亭台楼阁，游廊画轩，花木繁茂，池鱼戏莲，叠石成山，气象万千，展开一幅迷人的水墨画卷。 3.作业要点：
①游览欣赏家乡的园林或公园，谈谈你的感受。
②选择你最喜欢的园林景物，画一幅铅笔写生，然后回去画成水墨园林。
③充分利用水墨的浓、淡、干、湿，用笔的点、线、皴、擦，画出园林景物的丰富和美丽。
④节假日也可以带上水墨工具，到园林去作水墨写生。 4．作业形式：
水墨园林作业画面形式可以多种多样，根据自己的喜好和需要，可以制成方形、圆形、扇形等形状。 5．学生作品欣赏：
欣赏学生水墨园林作品,说说哪幅画自己最喜欢它的用笔、用墨、用色、构图、内容等方面特点。
四、作品展评：
1、举行“我爱家乡”主题水墨画作业展，在黑板上张贴学生作业，评出最具魅力奖、色彩迷人奖、景物精致奖。
2、名作欣赏：欣赏以中外园林为主题的水墨画作品，围绕评选学生作业的标准，谈谈你喜欢哪位名家作品，为什么？
