水墨画风景教学设计
安徽省六安市舒城县实验小学
孔浩 教材分析：
中国山水画以独特的方式描绘山川自然景观，可以理解为一种独特的风景画。教材导语明确了本课的任务，并确立了热爱祖国河山的情感目标。教学内容以中国山水画常规技法为依托，通过临摹学习技法以及借助资料进行风景画表现等教学活动，帮助学生运用水墨工具进行表现，体会水墨的表现情趣，弘扬中华民族崇尚自然，热爱家园没追求美好生活和高尚情操的精神和理想。 学情分析：
学生通过《彩墨游戏》、《水墨画动物》的学习，已初步了解中国画的基本笔墨技法，本课在原有基础上加大了水墨画的教学难度，从而引导学生进一步掌握中国画的表现形式、笔墨特点。 教学目标：
知识与技能：了解水墨风景画的主要艺术特点。能够运用绘画知识和临摹学习的感受赏析山水画作品，学习中国画用笔用墨的方法，掌握树木、山石的画法 过程与方法：学习水墨画风景的笔墨技法，运用水墨画的表现形式进行尝试练习，临摹或创作出一幅以树木为主体的水墨画风景。
情感态度与价值观：学习和继承中国古代文化艺术的优良传统，以及画家借景抒情的表现手法。进一步培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：运用水墨画笔墨技巧来表现一幅以树木为主体的水墨画。 教学难点：灵活运用毛笔作画，体现出水、墨的效果。
教师准备：
1、与水墨画风景教学相关的多媒体设备及课件。
2、水墨画风景的作画工具。
学生准备：毛笔、墨汁、宣纸、国画颜料等。 课时安排：第一课时 教学设计：
一、激趣导入。
我们的家乡安徽人杰地灵，美丽的黄山是世界自然与文化双重遗产，被誉为天下第一奇山。安徽不但风景优美，而且人才辈出，大画家黄宾虹先生就是其中的一位。我们现在看到的这幅画就是黄宾虹先生晚年的绝笔，表现的就是黄山的美景。你知道这幅画属于什么画吗？
生答，师补充。 板书课题：
水墨画风景
二、学习新课。
1、了解水墨风景画的主要特点。
提问：（1）你知道水墨风景画是用哪些工具画出来的吗？
（2）你在这张水墨风景画中看到了哪些事物？
以毛笔、宣纸、水、墨、国画颜料为材料，借山川、树石、车船、屋宇为内容，勾画点染之间，古往今来的艺术家留下的不只是美丽的图画，更有中华民族热爱家园、崇尚自然、追求美好生活的愿望和高尚情操。
今天，老师给大家带来了三幅近、现代名家的水墨风景画作品，请大家仔细观察大屏幕上的作品，比较这三幅作品，说说画面上的树、石分别给你什么样的印象。
生答，师总结：水墨风景画的笔法以勾、皴、点、染为主，其墨法在于浓、淡、干、湿相结合，作画讲究立意 ，借景抒情，往往还在画面中留白，表达虚实相生的意境。
2、学习树的画法。
老师才开始学习山水画的时候，我的老师曾告诉我：学山水先要学会画树。在生活中我们能看到各种各样的树。今天老师也给大家带来了几种不同的树。（课件展示）请你用以前所学的水墨画知识，拿起手中的毛笔选择一种树用水墨画的形式把它表现出来。
学生作画，教师巡视，发现问题。
同学们,经过尝试你们一定有了自己的困惑与感受,想在请你跟大家分享一下。
教师边示范边讲解一种树的画法，出示并讲解古人画树枝和树叶的不同方法。添画山石，使画面完整。
三、艺术实践。
参照教材或大屏幕上的作品，用毛笔临摹一幅以树木为主体的水墨画作品。 作业要求：
（1）注意中锋和侧锋的使用； （2）注意墨色的变化； （3）注意构图及画面的完整性。 学生动手临摹，教师巡视指导。 作业展示，评价交流。
1、学生互评。
2、教师点评。
五、拓展延伸。
同学们我们的家乡舒城是皖中花园，万佛山、万佛湖、龙眠山、九一六茶园都是著名的风景名胜。让我们走进大自然，观察大自然。用我们手中的毛笔去描绘家乡的美景。
板书设计：
水墨画风景 勾
皴
点
染 浓
淡
干
湿
