十佳师德楷模评选材料
扎根山区 奉献讲台
衡阳县岣嵝乡中心小学 刘均匀
我是一名普普通通的边远山区教师。十八年来我始终热爱教师这个神圣而又伟大的职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，切实履行教书育人的职责，严格服从上级部门和学校的工作安排，团结同事、关心学生、工作勤恳、乐于奉献、严于律己，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的认可，多次被评为先进。
一、关爱学生，塑优秀人才
十八年来，我一直担任班主任工作，班级管理成效显著。班级工作中，我注重本班的班风学风建设，思想上关心学生，情感上亲近学生，生活上关爱学生，千方百计调动了学生的学习积极性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的各项评比中都取得了优异的成绩。在要求学生搞好学习的同时，我也要求学生学会如何做人，做一个对社会和祖国有贡献的人。教书育人，我能注重学生思想素质的提高，用我的爱心去换学生的真心。有时，为了帮助一只掉队的“大雁”，我经常放弃休息时间，进行家访，与个别学生进行谈心，了解学生的心理状态，与家长及时沟通，了解学生家庭状况，
1 耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励和帮助下，绝大部分后进生都树立了学习的信心，扬起了理想的风帆。
二、从爱出发，甘心奉献，创优异成绩
十八年的教育教学工作使我深深知道自身的责任重大。从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此，我从来没有把教师当做简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一直勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。
爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。
师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张可爱的笑脸，听着一句句天真的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋网络游戏，有的甚至打架闹事，造成学习成绩下降。面对这一切，我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉
2 了他们的陋习。而对于那些思维迟钝、智力较低的学生我决不嫌弃、不放弃，耐心帮助主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮助、关心他们，使他们不孤单。我会利用一切可以利用的时间把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人、感化人，把我对学生的爱、对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言表达能力很强的学生，我没有“怒吼”，也不采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂上发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理、动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心里有什么想要说的，一定会先举起手来。于是，他们的口头表达能力也就越来越强了。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我深信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节
3 中，才是真正的成功。
三、遵守教师职业道德和社会公德，做一名合格的人民教师
早些年，很多学校乃至全国都存在着教师乱收费和家养家教现象。我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心。其实，我的家庭条件差，儿子上初中，妻子又待岗在家，自身工资又不高，全家的生活负担全部压在我一个人身上。有增加收入的机会，我肯定会想抓住。但我认为这样做，是与教师职业道德相违背的。况且，我认为一个人的精力是有限的，如果把过多的心思放在这些方面了，势必会影响教学。我认为我应该做好我的本职工作，恪守着自己的职业道德。
教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。
