推荐第1篇：“第一次上讲台”作文
第一次上讲台
在讲台上，我展示过精彩的朗读，展示过工整的书法，同学们的掌声和喝彩声是对我的高度评价，可我第一次上讲台的情景还历历在目。
那一节课，数学老师在给我们讲解习题，讲到第三题的时候，老师问：“谁上来做这一题呢？”许多同学都把手举得高高的，“老师，我讲！”同学们争着，喊着，小明跑离了座位，被老师“请”了回去。看着他们的热情劲儿，我以为上讲台很好玩，我猛地举起了手，举得高高的。可能是我第一次举手，可能老师注意到了我，老师把我叫了上去。
我走到讲台上，抬起头往前一看，同学的目光都注视着我，“妈呀”，我差点叫了起来，心嗵嗵地跳得厉害。我不敢抬头，不敢看同学们，我的心里像揣有一只小兔子似的，头发都紧张得竖了起来，腿抖擞得厉害。老师走过来，抚摸着我，微笑着说：“别害怕，这是第一次。快点做题吧！”我这才拿起粉笔，在黑板上面把题做了出来，手一直在抖，字写的歪歪扭扭，高高低低。回到座位之后，我的心久久不能平静。那道题的对与错，我也没听清老师的讲解，只是一味地心跳。这时，同桌悄悄问我：“上讲台，感觉怎么样？”我说；“我真的好紧张。”同桌笑笑说：“第一次上讲台就是这样，第二次就不紧张了。”
是的，任何时候，第一次都是重要的。
推荐第2篇：讲台标语
讲台标语：自信自律 惜时拼搏 团结共进
班规
一、出勤
1.迟到、无故早退-2分。
2.因事、病假不假未到校者-5分.3.上学时或放学后，在路上玩耍、逗留、洗澡、进网吧游戏厅等不按时回家者-10分，并请家长到校共同教育；情节严重者由家长写《保证书》负责接送。 4.各种校内、外集合、活动迟到-2分，缺勤-4分。 5.一月全勤、无迟到、早退者+2分。
二、学习
1.预备铃响后，若还发现迟到、吵闹、走动，还未准备好上课用具者-2分。2.上课做无关于课堂之事或因纪律被教师点名批评-2分。 3.作业迟交-1分（限期时间内），不交者扣-2分。 4.考试作弊-10分。
5.一月内作业无迟交、全交者+2分。
6.期中、期末考试，考入前10名者+5分；第10名—15名者+3分。另：前三名再各+5 分；单科第一名者+3分。
7.期中、期末考试，自身差量比较每进步1名+1分。
三、卫生
1.逃做值日一次-5分。
2.值日迟到、早走、不服从组长、卫生委员的分配-2分。3.若班级大扫除扣分，则打扫的同学-3分。
4.在教室内乱扔果皮纸屑等物，影响课间保洁者-2分。
四、遵规守纪
1.两操不规范者-1分，逃操-3分。
2.未戴红领巾或少先队干部标志者-1分。3.在教室内、走廊上或楼梯间游戏者-4分。 4.仪表不合格者-2分。
5.在公开的集会场合，讲话或做其他事-2分，被教师点名批评-4分。6.同学之间发生吵架打人各-5分。 7.与教师顶撞发脾气者-5分。
8.在校做有危险的游戏，带危险物品到校者-10分。9.放学后、节假日到校玩耍者-5分。
10.一月内纪律、守规无扣分，每人+4分。
五、其他
1.自发为班级做好事，参与者每人+2分
2.校组织的各项比赛中，个人获得一至三等奖分别+1分——3分。3.校组织的各项活动中，积极参与者+2分。
4.关心集体，为班级各种比赛或演出等积极提供所需物品者+4分。5.被学校进行公开表扬者，视情况+2分——4分。
6主动承担班会主持人或参与班会筹备工作的每人+3分。 注：
1.凡违反校纪者，-5分。
2.量化考核标准分每月100分，一周一次总结。
推荐第3篇：走下讲台
轻轻地、轻轻地、走下讲台
双洞子中心小学宁飞龙
在你范读课文时
轻轻地、轻轻地
走下讲台
接近你的那些小孩
那样亲切、那样温情
他们的心和你的紧贴在一起
在那些孩子读书时
你轻轻地、轻轻地
走下讲台
慢慢地、慢慢地在他们中间徘徊
彼此的心境是澄明清澈
此时无语亦关切
在孩子们写作业时
你轻轻地、轻轻地
走下讲台
静静地静静地来到他们身边
帮他抬抬脑袋、正正坐姿；
移移尺子、点点错字；
拾起地下的钢笔也许是橡皮
心中流淌的是亲情，是关爱
小小教室天蓝草绿
常常走下讲台
轻轻地、轻轻地
走进花的海洋
徜徉爱的国度
花香醉人——
醉了我们的灵魂
鱼水情深
解放军是水
那老百姓就是鱼
有水那鱼才得以生存
有了水那鱼才可以游来游去
老百姓是水
那解放军就是鱼
水是鱼的生命之源
水让鱼儿世代繁衍生生不息
那个人是谁
城东小学宁飞龙
没有枪没有炮
冒着枪林弹雨
手拿大刀向鬼子们头上砍去
国难当头，义无反顾的那个人是谁
穿草鞋，吃草根
红薯饭南瓜汤挖野菜也当粮
棉花就雪抗战七天七夜
忍饥挨饿，无怨无悔的那个人是谁
为保存战斗的力量而纵身跳崖 为掩护大部队突围而投江
为守秘密受刑一个月
将生死置之度外，慷慨就义的那个人是谁
南京路上抛过头颅洒过热血
辽沈、平津、淮海三大战役越战越勇 度过大江乘胜追击
救人民于水深火热，为中华崛起的那个人是谁
三九严寒跳入冰窟
大火烧身纹丝不动
负伤前行身堵机枪口
身死他乡，大爱无疆的那个人是谁
不怕余震掀起残砖碎瓦
为救同胞彻夜不眠
敢搏巨浪勇斗冰雪
不顾生死抗灾抢险的那个人是谁
民族兴亡走在最前面的那个人是谁 舍生取义杀身成仁的那个人又是谁 保家卫国戍守边疆的那个人又是谁 扶危救难有求必应的那个人又是谁
那个人就是人民的脊梁
那个人就是社会的精英
那个人就是民族的灵魂
那个人就是最可爱的人——军人
推荐第4篇：立足三尺讲台
立足三尺讲台，奉献一颗爱心
——周康东先进事迹
周康东，男，66年，6月出生，该同志2005年任我院警察管理系系主任、总支书记至今，8年来，认真学习贯彻执行党的基本路线、方针和政策，严格遵守国家法律法规，积极投身警官教育工作，扎根基层勤奋学习，努力工作，甘于奉献，勇于创新，在老师和学生中树立了良好形象，其个人和带领的团队先后获得了许多荣誉：
其个人先后获得了“省司法厅优秀共产党员”、“优秀教育工作者”等称号，其带领的团队于07年获省司法厅工会“学习型先进单位”，08年获省教育厅“大学生思想教育先进单位”，09年获省司法厅“先进基层党组织”，10年获省司法厅“先进基层单位”，11年获省总工会“工人先锋号”，12年获省教育厅“大学生社会实践先进单位”等荣誉称号。其带领的团队培养了合格毕业生1500人，近五年来，其中约500人录用为国家公务员和事业单位职员，培养大学生预备党员125人，培养省级优秀团员一名，帮扶贫困学生80名，访谈学生800人次，编写教材论文10万字，参与院级论题3个。为学院的稳定和发展、为社会培养优秀合格的人才做出了突出贡献。
——努力锤炼师德师风，争当育人表率。该同志学习认真，信念坚定，以身作则，模范履行党员义务，树立良好教师形象，特别注重对年轻教师的“传帮带”，组织年轻教师学习和树立良好的师德师风，旗帜鲜明地反对“教师只抓业务，不问政治”的错误认识。近年来，先后介绍和培养5名年轻教师加入中共党组织，带领青年教师关注时事政治，投身警官教育事业，分析并有针对性地解决大学生教育教学过程中出现的新情况新问题，既教书又育人，争当育人表率 。其带领的党支部被评为2010年省级教育厅大学生政治思想教育先进单位。其培养的很多青年教师被学院政工部门看中，并任命为部门管理者或专业带头人。
——努力锤炼教学技能，争当教育能手。该同志履职认真作风严谨，主讲《监狱学概论》、《社区矫正概论》，能认真分析学生的基本情况，认真贯彻教学练战一体化要求，组织学生深入实习基地训练，注重提高学生分析问题，解决问题的能力，改革教学质量考核方法，将专业课期末考试与公务员招录考试结合起来，既提高了教学效果，又深受学生欢迎。该项教学改革的尝试为学院首创，得到学院充分肯定。
——积极投身教研科研，服务行业社会。带领年轻教师先后完成三个课题，服务政法工作。组织教师完成《湖北省监狱干警心理健康状况调查》、《湖北监狱干警心理咨询网络平台》、《我省社区矫正工作面临的问题及对策》得到了我省管理部门的肯定。积极参加省监狱局组织的“警院杯”教育改革案例评选工作，参加省社区矫正局组织的《社区矫正培训教材》编写工作，共计10万字。为行业和社会的发展提供智力支持。
推荐第5篇：讲台价值演讲稿
我所感悟的讲台价值
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！……”
提到讲台大家一定不陌生，虽然它只是一个看似寻常的三尺讲台，但我认为讲台是每位教师在课堂上实现自身价值的地方，也是与学生进行心与心的沟通交流并且给学生传道授业解惑的平台。
要做好一名人民教师，就要对学生充满爱，要爱得专心致志，要爱得真真切切，要让每一朵花都淋浴爱的阳光。教师们的真情感染着在场的每一位听众，会场上时而悄无声息，时而掌声雷动，时而引来会心的微笑，宣讲者与听众，在彼此的述说和聆听中，感受着为人师的骄傲和自豪，更坚定了对教育这份事业的热爱和信念！
使用这个平台的教师，他的个人素养以及工作能力对学生的影响很大，特别是相对于小学生来说。在讲台上，作为一名优秀的教师会把自己良好品行以及专业素养带给学生，起到了给学生做好示范的作用，从而感染到学生的言行举止。还有一些教师在讲台上会把自己个人积极向上的人生观、世界观、价值观灌输给学生，从而影响到学生的人生观、世界观、价值观。其实这些都能够对实现小小的讲台价值起到巨大的发挥作用，而且这些都是起到了正面积极向上的作用。但同时，也有些极个别的少数教师，就利用这个本应该给学生传播科学文化知识的讲台，去非法传播具有宗教极端思想或是民族分裂思想的言论，从而误导学生的思想行为，同时也玷污了我们这纯洁而又神圣的讲台。这种违法的行为方式会给学生、学校、家庭和社会带来严重危害，值得我们每位教师提高警惕。
讲台价值观就我个人而言，就是希望自己能够把握好这个讲台所拥有的尺度，同时我必须承诺在讲台上坚决不做任何有关违背法律法规的事，要充分利用好三尺讲台，去合理合法的实现我个人的人生价值，为培养出合格的社会主义接班人做出应有的贡献。
我所感悟的讲台价值
乌恰镇中学汉语教研组：
吐逊·阿不力孜 2015-12-7
推荐第6篇：领导干部上讲台
《领导干部上讲台》个人学习体会
2011年初根据集团公司、晋北公司关于《领导干部上讲台》 ，技术服务到现场的要求，我公司积极响应集团公司及晋北公司的号召，迅速在全公司所有部门、队组范围内展开了以队级领导以上的干部上讲台理论授课，及生产现场实际操作授课两种形式活动。
此项活动开展半年多以来，无论是公司党政领导还是各部门主管，各队队长，都相继的登台将自己工作当中的实际工作经验，及业务理论知识，进行了系统的，有针对性的传授，我认为受益非浅，例如刘总经理所讲的《关于煤矿瓦斯治理》一课，不仅详细的介绍了瓦斯形成及处理方法，还就阳煤集团近年来发生的瓦斯事故进行系统的，数据性的进行了分析，随后结合我矿的实际情况，对今后我公司的瓦斯治理方面提出了要求及指导方向。
开展《领导干部上讲台》此项工作，具有很重要的意义 ，他不仅能使工人学习自身业务范围内的业务知识水平，而且能跨专业学习，从而使工人们的素质及业务水平得到了有效的提高。
开展此项活动，为今后我公司安全生产工作，及公司的今后更好的发展，起到了一定的助推作用。
刘念华
2011年5月23日
推荐第7篇：踏上三尺讲台
甘为人梯，奉献教育，做一名优秀的人民教师
怀着对教师这份职业的热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地，2009年大学毕业后，在蔡校长“投身西部教育，到祖国最需要的地方工作”的感召下，我来到了伽师县，在这里，我结识了来自祖国各地的同仁，他们无怨无悔、不知疲倦的埋头苦干，犹如辛勤的农夫，钟爱着这片土地，一年又一年的精心耕作。也就是此时，我被他们无私奉献的精神所感染，教师，如磁石般吸引着我游离的目光，安抚我躁动的心河，我更加坚定了自己来到这里从事教育事业的信心，决定甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化为灰烬，把毕生的经历献给西部教育事业，献给民族地区的孩子们。说实话，在这里，由于语言不通、离家远、生活环境的改变等各种原因，让我感到种种不适应，为了解决这一系列的困惑，在参加工作的第一年，我利用节假日的时间，深入乡村，去了解这里的民风民俗；走访家庭，与家长进行沟通交流；走近学生，俯下身躯与学生进行平等的互动与交流。经过一年半的时间，我终于由一个地地道道的运城最“锃”的万荣人，转换成为一个熟知维语、与家长打成一片、每逢周末去二乡巴扎购物的伽师巴郎，我觉得，自己已经慢慢的开始喜欢上了这片土地，爱上了这份职业，与这里和我同甘共苦的同事们共同去为西部的民族孩子创造美好的明天！
时间过得真快，转眼间，我在这里已经工作四年了，从一名单纯的代课教师，成为一名光荣的班主任，除了代我喜爱的数学课，我还得每天解决学生之间产生的矛盾、协调各任课教师的工作，处理与家长沟通方面的一些事宜，我觉得自己很伟大，我为自己工作在教学第一线而感到无比的骄傲和自豪！因为不知不觉中，我已经成长为一个全面发展的新世纪、新型的教育人才，从之前人前不敢说话，到现在我可以成功的组织一堂班会和中队会，并能在教务教研等各种场合表达自己对教育的见解；从当初对业务的一无所知，到现在我可以在新课改的道路上独立前行；从当初来到这里的吊儿郎当，到如今我可以兢兢业业、日复一日不厌其烦的承担学校分配给我的各项工作任务，我想说，这都是我们这个集体和每一位可爱的同事共同努力的结果，才有今天这样一个优秀的自己。我更想和所有的老师齐声呐喊：我骄傲，我是中国人！我骄傲，我是伽师人！我骄傲，我是伽师双语小学的一名成员！
今年是十二五规划实施的第二个年头，我觉得我们每位教师都应该打起精神，为西部教育事业的蓬勃发展建功立业，贡献自己的一份力量。十八大提出，只有努力办好人民满意的教育，才能真正实现中华民族的振兴和社会的进步。国家对新疆投入了大量的人力、物力和财力，作为一名老师，我们应该充分的利用好一切教育资源，从点滴做起，从每一件小事做起，做一名优秀的人民教师，为国家培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，让他们每个人都能成为对国家、对社会、对家庭有用的人才。
推荐第8篇：耕耘三尺讲台
耕耘三尺讲台，收获别样人生
---------学优秀党员向必强先进事迹
留坝县中学 蒲生萍
在2010年秋季，我们学校开展了“创先争优”活动，在我们身边涌现了可歌可泣的立足本职，爱岗敬业，默默奉献的优秀共产党员。向必强同志做为教育界的楷模，我们虽未见过他，但他的先进事迹、光辉形象已深深烙印在我心中。告慰英雄最好的方式，就是做的更好！
做为教师党员，“学高为师，身正为范”是最应具备的基本条件。因为教师是人类灵魂的工程师，道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足。教师就是要用平凡与崇高的师德照亮一片清纯的天地，让他们感受人世间的真善美。
教师是爱的播种者，一个个素未平生的孩子，沐浴着阳光，沐浴着爱，健康快乐成长。教师也有太多的烦恼和无奈，但一踏上三尺讲台，一面对孩子就会微笑，就会播种希望，传递幸福，因为他相信所有教师都会无私奉献爱心的，爱是一场接力赛。
向必强同志英年早逝，略阳贴吧上悼念帖子点击上万次，回帖236个，见证了社会的正义，人们对生命意义的诠释！可以说他虽然死了，但他还活着！他的人生是平凡而伟大的！
今天，追思英雄，反思教师党员的人生，其实，教师党员更是默默奉献的写照。三尺讲台是最丰富的人生舞台。我们耕耘一生，不为名，更与仕途高升无关，唯有学生、家长的收获是无形的天平，当看到“青出于蓝而胜于蓝”的弟子时，一丝慰藉涌上心头，这就是教师的简单的快乐。是的，我身边这样的教师太多了：放弃休息时间对学生谆谆教诲，带病坚持上班甚至有年轻教师病危时还想着别耽误学生的课，退休前一天仍站在讲台坚守最后的阵地，地震时期走在学生最后，危险面前护住学生的人就是他们。我知道，既然选择了这个职业，意味付出常人不能付出的艰辛，但也会收获别人没有的特殊人生。
是的，我们爱学生，但我们也要学会爱爱自己，锻炼强健身体，保持乐观心态，更好的工作，更好的培育合格的人才。让我们共同努力，让我县教育事业不断发展，让党员的光亮照亮周围哪怕不大的地方，带来光明和希望。
2011-5-2
联系电话：13488390180
推荐第9篇：学习上讲台内容
学习“干部上讲台，培训到现场”文件
自从集团公司提出了“干部上讲台，培训到现场”这一创新的管理教育模式，我们调度室充分认识到这一教育模式的重要性、现实性和必要性，脚踏实地的推进“干部上讲台，培训到现场”工作，并结合自身实际，彻底打破机械式的培训学习方法，在调度会议室开办了文件学习培训，不局限于干部上台讲解，职工认真听讲，更多的是职工站出来，提问题、找难题，带着问题学，学以致用，保证培训质量。不仅干部和职工的安全意识、操作技术、综合素质得到了很大的提高，同时也为企业跨越发展提供坚实人才保障。
作为调度室，在调度主任：“任文永、胥辉峰带领组织下要求调度室全体人员大力贯彻集团公司提出的“干部上讲台，培训到现场” 这一创新的管理教育模式的同时，更应该起到“大培训，大提高，大学习”的示范带头人的作用，真正把职工教育当做头等大事，抓实抓细，务求实际。调度是煤矿企业生产协调的指挥中心” 。 我将在平时的工作中，树立牢固的自主保安意思，始终坚持“安全第一，预防为主 ，综合治理”的指导思想，认真学习和分析发生的事故案例分析，通过开展安全警示教育，严格执行公司下发的安全生产规定，做好各项基础工作，采取有效措施，杜绝违章操作的现象。坚持“以人为本，教育为先”的理念，坚持“干部上讲台，培训到现场”。我们在培训方式方法上实践和理论并重，兼顾“应会”和“应知”，加强对生产操作人员岗位操作技能、工艺原理、设备原理与构造、装置性能等方面的全面培训，全方位提高人员的素质。不让“干部上讲台，培训到现场”只挂在墙上，成为一句空洞的口号。
推荐第10篇：老师,请您走下讲台
老师，请您走下讲台
参加一些教研、培训活动，在听课中发现，总有一些老师在四十分钟的课堂上一直站在讲台前组织教学，即便是离开讲台，也是在黑板前来回走了几趟，自始至终没有走到学生中间去。尽管这些老师的课上的非常精彩，学生也听得比较认真，整堂课教学目标的达成情况也还不错，但我总感觉这样的课堂缺少了什么„„
引用美国著名教育家杜威曾说：“教师不应该站在学生面前上课，而应站在学生后面。”这句话也许听起来觉得有些不可思议，但与我们的新课程理念倒是一致的：我们的课堂教学要求突出学生的主体性和教师的主导性，教师是学生学习活动的组织者、指导者、参与者，如果你教师站在讲台上，以一对众，与学生相隔，又怎能亲近学生，与学生沟通呢？
我们偶尔也有机会聆听一些著名的特级教师上课，如果你细心观察的话，会发现他们一般情况下都是站在学生中间与学生一起参与课堂活动的，这样给人的感觉是：老师融入了学生群体，不再是高高在上的不可亲近的威严之师了，而真正成了学生的合作者、成了学生的朋友了。
所以，在高谈追求高效课堂的今天，我们老师应该走下讲台，走到学生中去，这样，可以给我们的教学工作带来很多的益处：
一、拉近老师与学生的距离。
如果老师一直站在讲台前上课，给学生的感觉是老师高高在上，这样势必造成学生的胆怯心理，即使知道了答案或者有什么想法也不敢说。反过来，如果老师走下讲台，走到学生中，与他们做个亲切的眼神交流，朝他们微微一笑，摸摸孩子的头，抚抚孩子的肩，学生会觉得你非常亲切，就像一位大朋友一样，这样就会减少师生之间的心理隔阂，学生的心理负担和身体疲劳也会得到有效缓解。课堂环境愈宽松，学生的主体性发挥愈充分。当师生间建立起一种平等、民主、亲切、和谐的关系，就会促使学生处于最活跃状态。所以，老师融入学生中间，师生便可开展平等的对话和互动，这样就有利于提高我们的课堂教学效益了。
二、减少课堂上学生的违纪现象。
如果老师一直站在讲台前，可能会给一些调皮的学生随意说话、做小动作的机会，有的学生为什么在课堂上经常不专心，可能他就是发现你老师站在讲台前管不了他，所以屡教不改。然而当你走下讲台之后，你也许会意外地发现，那些平日里爱违纪的学生们开始有所收敛，不敢再那么放肆了，而且，也渐渐地加入课堂上师生互动学习的队伍中去了。所以，为了促进课堂上的每一位学生都能主动、专心地参与课堂学习，我们老师应该走下讲台，到学生中去。
三、帮助学困生找到原因。
在学困生中，有相当一部分是性格比较内向的学生，他们平时沉默寡言，似乎总是漠然地对待着学习，正是这样的性格决定着他们在学习上的遮遮掩掩，最终导致学习上的越来越差。而我们老师在讲台前忙着讲课的时候，也往往会忽略这样的学生，但如果我们老师走下讲台，经常地走向这些学生，也许，你会找到他们学困的原因，然后耐心地辅导他们、帮助他们，这些学困生或许就会获得新生，重新燃起对学习的信心。
新课程倡导我们蹲下身子，倾听孩子们的心声，那么，就请我们的老师走下讲台，到学生中去，缩短与学生的间距，增加面对面的机会，走进孩子的心灵，了解他们的所思所想，真正做到把课堂还给学生，从而进一步调动他们学习的积极性，让他们能畅所欲言、各抒己见，从而使我们的教学更轻松、我们的学生也更富有个性。
新课程，呼唤着教师从讲台上走下来。教师，请您走下讲台，走到学生中去吧！
第11篇：第一次上讲台演讲
第一次上讲台演讲
我平时不算太胆大，可是这次我害怕上一个小小的讲台。
有一次，老师叫我们写一篇演讲稿。，我到了家积极准备，一会儿查作文书，一会儿在网上查演讲稿，真是忙的手舞足蹈，手忙脚乱的。我在爸爸妈妈的面前背了下我的演讲稿。爸爸妈妈说：“你讲得真棒！”
到了星期三下午，上课铃一响，我们紧张地走进教室，老师也从门口走进来了。这时我紧张地心砰砰直跳。老师问：“谁要做第一个？”班上没一个人举手，我心里想：“别害怕，我一定可以的。”这时，老师的眼光看向我：“李佳怡”，我鼓起勇气，走上讲台，看到下面这么多人，我又害怕了，我在心里安慰自己：“坚强，不怕！”俗话说：“不怕失败，只要不气馁，继续努力，一定会转败为胜。我绝对不能放弃，我这次一定要成功”
老师和同学们鼓励我，给我加油，我一点也不怕了，结果我的演讲获得了同学们热烈的掌声。
这件事使我明白了一个道理：“你怕一件事情，如果你不试着去做，你就永远不能战胜它。”
第12篇：当我站上讲台诗歌
影子和梦想一起长大
粉笔、黑板、教科书、练习册
就高起来
高到云上
心事、眉眼、身形、姿态
低下来
一直低到尘埃里
阳光正好，洒一地金光
娃娃们瞥一眼
窗外画眉
心思活泛得像春日柔柳
星星、萤火虫
一闪一闪地放着绿光
撩乱了少年维特的烦恼
经典诵读
涂亮了心灵的想象
快节奏
给理想插上轻扬的翅膀
阴晴圆缺，是一次说走就走的旅行
悲欢离合，是一场不管不顾的恋爱
背起行囊，揣好情书
出发与到达，懵懂与深情
看阳光妖艳
听花开瓣颤
金果果就是一张张情不自禁的笑脸
秋风起了，虫子叫了
草丛里、教学楼背后
蛐蛐黑黢黢
绿蝈蝈轻吟
青春的尾巴上写满欢喜和忧伤
雪地上
俏皮着娃娃们的诗行
诗心梨花白
起承转合
平平仄仄
柔软的最深处
意象丰满，诗意盎然
行在月光水岸
徜徉于微风山谷
青蛙要变王子
丑小鸭渴慕白天鹅
快看吧，跑来了
一群
追风筝的孩子
翘首仰望
蓝天、白云朵
第13篇：我的讲台，我的爱
常听人说：一辈子能遇上几位好老师是最大的幸福。应该说，我很幸福，因为在我的学生时代就遇到了许多的好老师。老师对我的关心和教育，使我很小就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师。从此以后，我做起了甜甜的，长长的当教师的梦。
也许是巧合，就在我20岁那年，我终于圆了教师梦，与学前儿童结下了不解之缘。当我怀着愿望实现的喜悦和激动第一次走进教室，第一次看到一张张天真可爱的笑脸时，我就知道：这一天，我选择的不仅仅是一个职业，更是我多年来魂牵梦绕的事业——神圣而伟大的事业。为之奋斗，我应尽心尽力；为之付出，我必须无怨无悔。
（一）真诚，沟通心灵的桥梁
在五年晨风暮雨，酸甜苦辣的日子里，因为与孩子在一起给了我极大的欢愉和力量，我感到自己的生活越来越充实，精神上越来越富有。在我刚踏上工作岗位的那年，遇到了这样一位小男孩——小杰，他霸道，独占欲强，老师和他说什么他都不理不睬，就当没听见，孩子们都不愿和他做好朋友，就连我，也曾有过这样的想法，可我是一位人名教师，我怎么能轻易放弃我的学生呢？通过我的调查才真正了解到，孩子之所以有这样的性格特征，是与家庭环境息息相关的，找到了原因我就对症下药，通过和家长的接触交流，一方面肯定孩子在园的表现，另一方面也希望家长能积极配合我们的工作。每天我都耐心和他交流，刚开始，他对我还是有排斥的，但久而久之，逐渐对我产生了信任，小杰开口对我说第一句话时，我别提有多高兴，因为我看到了希望。一天过去了，一个月过去了，一年过去了，小杰快乐地成长着，他变了，变得可爱，变得慷慨，变得很受小朋友的欢迎，变得……虽然有时我也会因为学生的调皮而埋怨，因为他们的退步而急躁，因为他们的违纪而失态；虽然有时我也感到很累，很累，真想偷懒。但我的心底总是有一种强烈的意识：我是教师，我要在丛林中给好多好多寻找梦境的孩子引路，我要在他们的心里写一本很美却又很难写的书。这种强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一位孩子，这种强烈的意识时时提醒我，在自己喜爱的岗位上，不能懈怠，更不能彷徨。再与学生相处的朝朝暮暮，我始终想着两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。现在我也即将成为一位母亲，感受并体验着孩子在腹中的调皮和捣蛋，让我觉得自己再辛苦也是幸福的。正是这样的情感体验使我对学生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份指责，多了一份尊重。
（二）创造，追求平凡的卓越
江总书记在“七一”讲话中指出：我们教育必须面向经济发展的主战场，加快知识创新，促进新知识成果转化为现实生产力，全面推进素质教育。面对时代赋予的使命，我感到对孩子，对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳，埋头苦干，而且还应该体现在创造性的劳动上。我努力使自己的工作富有时代气息，适应全面推进素质教育的需要。
近来，我对家园联系册的写法作了探索和改进，力求在评语中把我的爱，我的喜，我的忧，用第一人称坦诚地告诉我的孩子，告诉孩子的家长，是这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量。
今年我接了小班，小班的孩子对于音乐活动是非常感兴趣的，他们天生爱唱歌，但不是天生会唱歌。为了提高幼儿对枯燥的唱歌活动的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，我会利用动物的不同叫声来训练
幼儿的节奏感；利用钢琴的弹奏技巧训练幼儿的音乐感利用自编的一些简单的音乐，培养幼儿良好的音乐常规。每次音乐活动中，孩子们都能积极愉快地参与，是这活泼有趣的教学方法使幼儿有了更大的学习兴趣。更是一种不同以往的教学方式使幼儿对音乐活动有了不一样的期待——今天学会的不仅仅是一首歌曲，更是一种技能，一种用音乐表达情感的方式。今天站在新世纪的门槛上，我又站在了一个新的起点，科教兴国的伟大战略对我们提出了更高的要求，21世纪的高素质人才需要我们用心血去浇铸。我深知我们的时代需要怎样的教师，我们的学生需要怎样的教师。我会按照江总书记提出的“教师应是学生的良师益友，是学生健康成长的指导者和引路人”的要求，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去拥抱每一位学生，严以律己，为人师表，严谨治学，无私奉献，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，因为这是我钟爱的事业，我愿为她无怨无悔地付出我的昨天，今天和明天。
第14篇：干部上讲台 总结
“干部上讲台·培训到现场”工作总结
关键在认识 重点在落实
“干部上讲台，培训到现场”活动正在全集团范围如火如荼展开。认识是行为的先导。“干部上讲台，培训到现场”工作取得实效，认识是关键，落实是重点。
“干部上讲台，培训到现场”活动应当围绕“安全第一，预防为主，适应变化，与时俱进，现场第一，注重结果”的指导思想，以安全培训为重点，强化职工安全意识，促进安全行为养成，提升职工整体素质，推动企业安全稳定持续发展。
坚持“安全第一，预防为主”的理念是煤矿企业加强安全管理工作的重要举措，是重视安全、保障安全的内在需要。重点收集典型性和时效性事故案例、干部教育、形势教育、理论教育等视频资料，增强安全教育的时效性和针对性。
“适应变化，与时俱进”是抓住工作重点，结合工作实际，完善管理办法，推进各项工作的形势需要。通过“干部上讲台，培训到现场”，促使干部加强学习、深入调研、转变作风，真正解决“干什么、学什么、缺什么、补什么”的问题，在沟通中知情明政、互动中升华提高。
“现场第一，注重效果”是将安全工作重心下移，加强现场管理，强化责任落实，实现企业安全稳定持续发展的根本需要。应当强化职工劳动组织和劳动纪律，保证生产环节人员、岗位人员按时到岗到位。认真做好薄弱时间、薄弱地段、薄弱环节、关键岗位和边远地区人员的安全监督检查，实施隐患闭合管理和细节管理。在抓好安全生产、技术业务培训的同时，进一步强化班组长的安全管理知识和职工职业道德的培养，不断提高基层管理者的综合素质和管理水平，实现安全生产。
总之，“干部上讲台，培训到现场”活动应当持之以恒，常抓不懈，加强考核，严肃奖罚，落实责任，确保实效。唯有如此，才能增强我们学习培训工作的责任心和紧迫感，提高工作的落实力和执行力，提升职工素质和现场管理水平，真正实现矿井长治久安的目标。
2012-7-18 开拓三队
第15篇：人人上讲台活动
关于开展“人人上讲台”培训活动的方案
矿各生产单位：
为进一步创新培训形式，提高员工培训的针对性和实效性，充分发挥员工自我培训的主动性，强化培训效果，经研究制定“人人上讲台”培训活动方案如下。
一、目的意义
在全矿开展“人人当老师、人人当学生”培训活动的基础上，紧紧围绕增强培训效果，坚持“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，以实施“人人上讲台”培训活动来引导培训方式的创新，进一步提高培训方式方法的灵活性、多样性和适用性，激发员工学习的兴趣、内生动力、自豪感、成就感，营造工作学习化、学习工作化、工学一体化的浓厚氛围，持续强化安全“零”理念和“012345”安全发展模式落地生根，持续提升安全意识和安全技能，持续规范干部的安全管理行为和职工的安全操作行为，推动安全生产。
二、活动时间
本次活动从2011年11月18日开始实施，11月份为试点阶段，在此基础上持续推进。
三、方法步骤
1、以点带面，有序推进。以优秀人才，典型人物为带头，开展小课堂、小教员特色培训班： (1)以“白文艺两述法”下区队、进班组、上讲台为形式，在全矿范围内开展“人人上讲台”活动；
(2)举办申麦成井下电钳工培训班；(获全国煤炭系统技能大师称号) (3)举办刘兆普掘进机司机培训班；(获焦煤综掘机司机比赛第1名) (4)举办张金富综采机司机培训班。(获科技创新先进人才称号)
2、创新方式，有效推进。各生产区队要围绕安全理念、安全文化、“三大规程”、安全知识、安全操作技能、“三违”现象、安全事故等内容，每次选择1～2名职工在每班的班前会上，通过每人5分钟左右的时间，针对某一安全知识、技能、问题，采取提见解、谈感受、讲故事、析案例、演小品、说相声、互动交流以及其它方式进行培训，同时，做好及时点评、测评工作，增强培训的感染力和活力，提高培训的针对性和实用性。
3、建立机制，高效推进。各单位要建立“人人上讲台”活动正向激励机制，矿规定对单位员工人数的10%给予推优，评出此项活动的先进个人，每人每月奖励面值20元一张学习激励卡。区队也要制定奖励机制，鼓励职工积极梳理安全知识、技能，选择适当的表达方式方法，真正形成自主培训的氛围。
三、几点要求
1、“人人上讲台”是培训方式的变革，是推动自主培训，促进培训内容入脑入心，提高培训针对性、实效性的有效载体。各生产区队要高度重视，提高认识，文件下发之后各区队积极开展此项活动。
2、各区队、部室要结合本单位实际，及时制定具有针对性实施方案，认真组织落实，通过活动的开展，使每一名员工真正了解现场安全常识、现场安全操作、应对紧急灾害常识等，促使人人学安全、讲安全、会安全。月底以书面形式将活动的开展情况报告培训中心。
四、总结评比，严格奖罚
1、活动期间矿组织综合办、安全监察科、政工科、培训中心对活动开展情况进行动态检查，对不按要求开展活动或活动流于形式的，从当月培训考核中扣除5分。活动开展的效果要纳入到当月的培训考核中。
2、活动期间，发生安全生产事故或接受上级考核因本单位原因扣分的单位，扣减本单位当月培训考核分数5分。
3、政工科负责宣传工作，在赵固二矿及以上宣传媒体上大力宣传活动开展情况。
赵固二矿培训中心
2011年11月18日
第16篇：三尺讲台,幸福人生
三尺讲台，幸福人生
前言：教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。“践行雷锋精神，争当时代先锋”——一位普通人民教师的心路历程：
时间来去匆匆，从1999年工作至今，一晃已是十一个春秋，从当初，初出茅庐满怀壮志的师范生到现在为人师表桃李芬芳，我也曾经历了许许多多的曲折，个中的酸甜苦辣只有自己尝尽。没有光辉的历程，没有显赫的业绩，我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水。教育是一种公益事业，需要教师全心全意的奉献，要有永远为孩子们搭建阶梯的决心。凭着一颗心和满腔热情的付出，我在这个不平凡的岗位上认认真真的做着每一件平凡的小事，细细品味着做教师的幸福。
工作十一年，我当了十一年的班主任，每次接新班，班级里的学生并不都是乖巧可爱的，也有调皮捣蛋的；并不都是聪明伶俐的，也有资质平庸的；并不都是勤奋向上的，也有厌学懒惰的；并不都是阳光自信的，也有胆小怕事的；并不都是„„面对那些“头疼生”，我也曾厌烦过，但每当此时我都会告诫自己“他是我眼中的五十分之一，但却是家长心中货真价实的百分之百；今天他只是一个小孩，明天他一定是一个完整的社会个体；现在的他也许只是会索取，但将来有一天他的贡献可能会让许多人受益。我有责任教好他”，身为班主任，面对不同的学生，只能是 “怠者策之，卑者扬之，傲者折之，弱者励之。” 所以，我经常认为自己除了是班主任，其实还同时承担着多个角色。
首先，我是全班学生的老师，要教育好每一个学生，我仔细分析，细致的开展工作。充分利用在校时间观察学生，找不同的学生谈心，交流感，班上的男生爱玩篮球，我就利用班费给他们买来篮球，和他们打成一片；女生到了初一年级已经开始有了自己的思想，我就留心她们的细腻心思，与她们分担忧愁同享快乐。体会到了我的关心，渐渐的他们开始接受我了，课堂的听课状态也有了明显的好转。我还充分利用各种各样的活动，增强班级的集体凝聚力，孩子毕竟是单纯可爱的，在活动中为集体竞争，赢了他们会欢呼，输了会落泪，我也与他们共同经历、一起感受，班级的风气慢慢发生着转变，打架骂人的少了，团结互助的 1
多了；自由散漫的少了，积极向上的多了，多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么？因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。
记得刚刚参加工作时遇到过这样一个班，这个班学生的整体素质差距很大，但有一个共性，成绩都很差，家长素质差距也较大，有的是政府的职员，有的是社会的闲散人员，有的是个体老板，有的是市场内的小商小贩，有的是靠“低保”生活得下岗工人„„由于对老师的误解和不满，经常有家长到学校告老师的状，班主任常常在更换，我也不知道自己是这个班的第几任班主任，“奉命于危难之中”的我，一上任就结识了班上的捣蛋王——黄华，虽然还是小学生，但长得膀大腰圆，已经十四岁了，人也聪明透顶，但不喜欢读书，不过组织能力真的很强，我第一次走进他们班，就发现他是这个班的带头大哥了，他的父亲是卖猪肉的，家里还算得上富裕，但由于缺少家庭的管教使他养成了许多的坏习惯，成了全校出名的“头疼生”，打架、骂人、破坏公物、逃课等都是家常便饭，而小学生正是好模仿的阶段，由于他的影响，班里形成了自由散漫、好勇斗狠的风气，甚至在女生间也时常发生打架骂人的事件，他们不开心的时候就大吵大闹，还随时准备与老师一较高低，面对这样一群孩子，说句实话，不能批评，只能哄。
面对这样的一个班级，要想改变班级现状，就必须得到学生的认可和支持。但必须找到突破口，于是我认定了黄华，通过接触，我发现全班同学都基本听他的，只要能收服他，一切就好办了，但我不能唐突的去找他帮忙啊，如何才能让他发现自己在我心中的重要性呢？想了很久，我决定以班级日记的方式，让他了解他在我心中的重要。孩子就是孩子，喜欢得到肯定，当他从我的日记中了解自己原来有那么多优点，他慢慢的就喜欢和我交流了，而且成绩也大有进步，班级的散乱也因为他的改变而在悄悄的改变，诸如卫生、纪律等，以前大吵大闹的现象没了，乱扔、乱砸的现象也不见了，再后来，与他进行了长谈，告诉他什么是非对错，让他懂得约束自己，他也体会到了我的诚心，开始积极的配合我，这个孩子转变的很快，逐渐地他可以安静的呆在教室里上课了，虽然学习还是很吃力，但已经能约束自己了。
看到他的转变，我很知足，其实，我对他的教育真的可以说是一场“拉锯战”。很多时候，我的关心帮助，他认为是理所应当。讲道理，他不往心里去；批评教
育，他不在意；表扬鼓励，好表现坚持不过十分钟。这些也都不算，最让我烦心的就是每到上其它课他都会惹麻烦，不是和同学打起来了，就是和任课老师对着干上了，每天的促膝长谈成了我和他之间的“必修课”。就是在这样的摸爬滚打中，他越来越信任我了，有时候放学他会等我一起走，陪我走到我的住处，聊聊当天发生的事，有时还会把自己的好吃的分给我，他打架的次数逐渐减少了，只是偶尔还会惹些小麻烦来引起别人的关注，但跟刚进校时相比，已经是判若两人了，我的付出总算没白费，一直到现在，他都是那届学生中，我唯一放心不下的一个孩子，最近听说他过得还不错，我也放心了！
其次，我是每一个学生的家长，应关心爱护每一个孩子。“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”清楚的记得曾教过一个家境十分贫寒的学生，父亲去世了，母亲也走了，祖父常年卧病在床，所有的生活靠的就是祖母捡拾垃圾的微薄收入，一间破旧的租房，两张木板床，一张小方桌，简单得不能再简单的生活用品零星的散落着，眼前的这一切，让我不禁为之动容，我怕他在同学面前抬不起头，就经常和他聊一些奋进之类的话题，促进他的自信心，现在的他已经上高中了，还时常打来电话问候，与我聊聊生活和学习，有时候甚至会开玩笑说我是他的后妈。
关心每一个学生，是每位家长最希望老师做到的。我理解了家长送孩子上学后的那份担心和牵挂，不自觉间在心里给自己安上了一个“妈妈”的身份。关注孩子的精神状态，心理动态，与他们眼神交流，语言沟通，使他们在学校里也能感受到浓浓的亲情。一次班里的一个小男孩，由于生病而满头大汗，脸上惨白，我不敢马虎，直接送他到医院挂号，看病，交款，再加上孩子不是传来的呻吟声，忙碌下来时，我也已经是浑身是汗，双腿发软了，孩子家长赶来时，孩子已经在打点滴了，看着他们舒展开的眉头，我也放下了心中的大石头，虽然他们握着我的手还在抖，有些凉，但说出来的感激话是热热的，我的心头是暖暖的，再累也值了。
爱是和学生相处的每一件小事。有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且要读一辈子，有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长，是啊，心中有爱就会有“知不足而奋进”的急迫，心中有爱就会有教好学生的责任，教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上，如果我们不研究学生对语文课的要求，不去激发学生的学习兴趣，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢？
45分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授知识、培养能力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台，语文教学用的是生动优美的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在未来的教学中，我将用艺术开拓语文课堂的空间：以图画再现情境，用音乐渲染氛围，以表演体验情节，用对联串缀文意，培养学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学生的成长，在课堂上去升华爱，感受幸福。
再次，心的交流，情的融汇，我成了学生的好朋友。一次由于疲劳和上火，我的嗓子沙哑的说不出话来，好几个学生利用中午时间看望我，我发现我生病那几天的课堂纪律真是出奇的好，我知道孩子们是在用自己的方式关心我，说实话生病时最让放心不下的就是班里那几十多个“小捣蛋”，没有了我这个“当妈的”他们怎么办？学习、纪律、活动无一不让我挂念，还好，每天都会有几个孩子汇报班级发生的“新鲜事”，某某今天闯祸了，谁谁今天被老师批评了.....使我的“生病”也不寂寞。每一次生病请假，他们都说一句“老师，希望你早日康复，我们想你了！”每当听到这句话，幸福感都会充溢我的全身。最让我意外的是上届送走的毕业生，也不知道从哪儿知道我生病的消息，电话、短信、QQ留言，铺天盖地而来。“老师听说你生病了，严重吗？”“老师你怎么了，为什么在家休息？”“老师，你疼吗？”......刚上班的那一周中午，就成了我的“会客时间”。少的三五个，多则十几个，都是回来看我的学生，热情的女生不顾我“传染”的推辞，狠狠的拥抱了我；羞涩的女孩从怀中掏出用精美小袋包装的一百只纸鹤，告诉我说“由于时间短没来得及折太多”；调皮的男生夸我漂亮了，都想死他们了；不善言辞的孩子，轻声的问我“老师，你好点了吗？”......我骄傲，我是一名教师，孩子们，能教你们就是我一生最大的收获！
有一首歌最动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教师的工作是需要付出的，但我也收获了许多，这些收获就是学生对我的关心。我庆幸我是一名人民教师，我要在这个不平凡的岗位上，奉献自己，为孩子们架起通往成功的阶梯。学习雷锋精神、弘扬雷锋精神，最好的行动莫过于干好自己的本职工作，把忠心献给祖国、孝心献给父母、诚心献给他人、信心留给自己、爱心献给社会！
第17篇：讲台,呼唤教学能手
讲台，呼唤教学能手
姚献章，
教育改革和发展的实践证明：、教育质量和教师队伍素质互为条件。教育的发展要靠一支精干的教师队伍来推动。当前，随着教育管理体制改革的深化，优胜劣汰的激励机制正在逐步形成。“讲台”正在成为教师的竞技场。这就为造就一支精干的教师队伍奠定了基础。讲台正在呼唤能手。教育进入了产生大批教学能手的时代。
然而，任何教学能手的出现和成长，都要有适宜的土壤和气候。首先，领导者要给以信任，委以重任，施以压力，加以鼓励，使其有“亮相”和得到锻炼的机会。
其次，要让能手的名字响起来。教学能手是教学改革的先锋和旗帜。从一个学校来说，能手的知名度就是凝聚力，就是财富。他可以带动一个学科甚至整个学校，能使一个学校充满生机和活力。所以领导者一定要有气魄和胆识，发现能手，培养能手，并形成影响。著名特级教师斯霞的形象就曾影响了整整一代小学教师，至今仍有很大的号召力。于漪、钱梦龙、魏书生等著名的中学语文特级教师，业已形成各具特色的流派，道理也就在这里。
再次，要给能手相应的待遇。春秋时期燕昭王为求治国能手，不惜重金，建“黄金台”，亲自洒扫，金屋藏贤，给治国能手以相应的优厚待遇。于是象乐毅等一批栋梁之才闻风而至。不仅使燕国大治，而且辅助燕昭王成就了千秋霸业。由此观之，今天要培养大批教学能手，也必须给他们以相应的待遇。只有这样，才能吸引人们将聪明才智奉献给教育事业。同时，给能手以相应的待遇，也是对旧教育下用人制度的冲击，也才能鼓励优秀人才脱颖而出。就拿睢宁县小有名气的历史教师辛献玉来说，有人曾认为县里领导太“宠”他了，住房楼上楼下，家属安排了工作，孩子转入重点中学；也有人说教育局长太“宠”他了，将他破格晋拜为中学高级教师。可更多的人说，作为睢宁县历史教学上的一面旗帜，辛献玉得到的待遇是应该的。
培养大批教学能手是加强教师队伍建设的一项重要内容。我们认为，各级教育行政部门要将这项工作列入议事日程，并舍得花时间、花精力、花投入，把它当做一件大事来办。要造成一种氛围——一种让优秀人才脱颖而出的良好氛围。领导者要善于发现，积极扶植，加速教学能手和教学骨干的培养，并把它作为自己的一项重要任务和职责：《江苏教育报》今年4月7日发表的《确立强烈的质量意识》一文中指出，大家都希望有好的政绩。那么到底什么是政绩？造房子当然是政绩，办好学校是政绩，考试考得好是政绩。但仅有这些政绩是不够的。如果能带出一批素质精良的教师队伍，这个政绩，恐怕比前面谈到的那些政绩更有意义、更有价值。这话说得非常好。这一点，应当成为整个教育界的共识。
按：“教育的发展要靠一支精干的教师队伍来推动”、“教学能手是教学改革的先锋和旗帜”是本文思想内容的精髓。在姚献章同志走上校级领导岗位之后”让能手的名字响起来”，使之“带动一个学科甚至整个学校”，“使学校”由此“充满生机和活力”，也就成了他治校考略两重要组成部分。
第18篇：教师讲台价值演讲稿
我所感悟的讲台价值
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！„„” 提到讲台大家一定不陌生，虽然它只是一个看似寻常的三尺讲台，但我认为讲台是每位教师在课堂上实现自身价值的地方，也是与学生进行心与心的沟通交流并且给学生传道授业解惑的平台。
要做好一名人民教师，就要对学生充满爱，要爱得专心致志，要爱得真真切切，要让每一朵花都淋浴爱的阳光。教师们的真情感染着在场的每一位听众，会场上时而悄无声息，时而掌声雷动，时而引来会心的微笑，宣讲者与听众，在彼此的述说和聆听中，感受着为人师的骄傲和自豪，更坚定了对教育这份事业的热爱和信念！
使用这个平台的教师，他的个人素养以及工作能力对学生的影响很大，特别是相对于小学生来说。在讲台上，作为一名优秀的教师会把自己良好品行以及专业素养带给学生，起到了给学生做好示范的作用，从而感染到学生的言行举止。还有一些教师在
讲台上会把自己个人积极向上的人生观、世界观、价值观灌输给学生，从而影响到学生的人生观、世界观、价值观。其实这些都能够对实现小小的讲台价值起到巨大的发挥作用，而且这些都是起到了正面积极向上的作用。但同时，也有些极个别的少数教师，就利用这个本应该给学生传播科学文化知识的讲台，去非法传播具有宗教极端思想或是民族分裂思想的言论，从而误导学生的思想行为，同时也玷污了我们这纯洁而又神圣的讲台。这种违法的行为方式会给学生、学校、家庭和社会带来严重危害，值得我们每位教师提高警惕。
讲台价值观就我个人而言，就是希望自己能够把握好这个讲台所拥有的尺度，同时我必须承诺在讲台上坚决不做任何有关违背法律法规的事，要充分利用好三尺讲台，去合理合法的实现我个人的人生价值，为培养出合格的社会主义接班人做出应有的贡献。
我所感悟的讲台价值
乌恰镇中学汉语教研组：
吐逊·阿不力孜 2015-12-7篇2：教师我的讲台我的情演讲稿
教师我的讲台我的情演讲稿
古诗曰：“手把青秧插满田，低头便见手中天，心地清净方为道，退步原来是向前。”。这首诗告诉我们：从近处可以看到远处，退步也可以当作进步。 就是要我们虚怀若谷低下头来，才能真正的认识自己，认识世界。今天能站在这里我感到很荣幸，感谢学校给了我这个展示的平台。在几年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，只是剪取教学生活中的一些片段，来表达内心的一种教育情结！
我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。“生命的意义远不止于功利”这句话深深地震撼着我，早晨来到沸腾的操场，晚上离开喧嚣的校园，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地走在这条路上，我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航?? 作为教师，最大的职责就是教书育人，服从安排。记得那是去年，由于工作需要，是我不得不放弃初二，来到初三的岗位上，承担初三三四班的语文教学，这对我来说不仅仅是一次岗位的变化，其实更是在心里上的莫大挑战：从班主任到科任角色的转变，从初二到初三课程的改变。但是我必须以最快的速度来调整自己，因为这时离中考仅剩下半年的时间。当我第一天站在初三讲台的时候百感交集，但是我还是对同学们说：“你们虽然历经了两位语文老师的指点，即使我是第三个，但是我却是最幸运的一个，因为在你们最值得回忆的初中生活即将结束的时候，有我的参与，我可以陪伴你们奋战中考，在你们最灿烂的年华里陪你们走过一程，孩子们，请让老师和你们一起飞翔！”。意外的是，换老师已经换的有些麻木的学生居然给予了我热烈的掌声，我知道，这掌声里有接纳，但更多的是一种期待。在以后的学习过程中，我和学生一起上课，一起谈心，在课堂上全身心地投入到讲课中，每次领导查课，只要是我在上课，都不忘把目光停留在我身上一刹那，其实我知道，这不仅仅是领导的监督，更大的是对我的担忧，担心我在这样重要的位置上能不能迅速调整好自己，其实每到这种时候，我的心里就会想：请领导放心，无论把我放在哪个位置上，我都不会是一块倒下的砖，而是一座屹立的长城。功夫不负有心人，在全体教师的努力下，2010年的中考大获全胜，所有人都笑了，只有我回到家之后大哭了一场，在我的教育日志中写道：教师这个职业真的这么奇怪，无论你经历了什么，无论是荣辱成败，无论是得到失去，讲台就是舞台，只要有讲台存在的地方，就有师者只问耕耘的无悔。2010中考我们赢了，也同样祝愿2011中考会赢，即使你们的未来我不再参与！
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。 我们有一千个学生，就有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，也要化作细雨精心浇灌。 我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
当在一个课间，我从一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸，当在一个夏日，我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的高中录取通知书，当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊，虽然，曾在没人的夜里，让自己泪流满面?? 当在教师的节日里，我收到学生们给我的一支花，一张贺卡；当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信； 每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。 路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。回顾过去，我无怨无悔。展望未来，任重而道远。我在心里默默发誓：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴容颜，我会永守心中这盏希望之灯，从教人生我有泪无悔！篇3：库车二中三尺讲台的价值之我见演讲稿模板
库车二中“三尺讲台的价值”之我见演讲稿 教师篇4：教师演讲稿：走上讲台,是一种幸福 教师演讲稿：走上讲台，是一种幸福
尊敬的各位领导，亲爱的朋友们： 大家好！今天我演讲的题目是《走上讲台，是一种幸福》。
幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳。一千个人对幸福就会有一千个诠释，正象一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。 而在我看来，走上讲台，就是一种幸福。
做一名优秀的教师，是我从小的愿望。当初考取师范院校，毕业后进入中学教书，一切都显得那么自然而然。如今，我走上神圣的三尺讲台已经近4个年头了。4年里，我更加熟悉校园的生活，4年里我收获了满满的一心幸福。 我是在众多同事的帮助下成长的。这种成长的经历让我永生难忘。记得刚刚迈上工作岗位，马金燕老师的几句话就时时在我耳边响起：对待学生，一定要爱在心里，严在手上。教学生，上好课是一步；让学生听懂是一步；让学生掌握落实好，又是一步。也正是从那一刻起，我知道了应该怎样把握我和学生之间的距离，了解到我应该怎样才能既做一个让学生喜欢的亲切的大姐姐，又可以做一个让学生不丢成绩的严老师。难忘在我最沮丧落寞时李主任的信任与关怀；难忘在我最茫然时王老师、刘老师对我的帮助与照顾；难忘我在遇到学科疑难时闫老师对我的讲解与指导；难忘在我初做班主任时各位任课老师对我的交流与配合„„这一切的一切，都时常会唤起我这个多愁善感的女孩的感动，有时我静下心来想想，觉得我一定就是那世界上最幸福的人。
时至今日，还有一件事情让我感触颇深。那是在去年临近高考的日子，我突然想起班里有位女生在有特殊情况那两天身体状况极差，肚子疼得连路都
走不了，她还曾不止一次因这个事情在我的课堂上请过假，如果这个月正赶上高考怎么办？先不说她的身体是否吃得消，就是她的心理是不是能承受呢？会不会因为这个而影响考试情绪？于是我决定问问她，帮她想想办法。那天我们的谈话很短暂，大约只有十分钟的时间。但就在谈话结束要离开时，女孩突然转过身说了一句谢谢老师，我分明看到她的眼睛里闪着泪水。朋友们，您知道那一刻我有多么感动吗？说句心里话，在我看来，我做的仅仅是举手之劳，而我万万没有想到的是，在我们的孩子看来，那却是老师给予他们的最真诚的关怀！那一刻让我了解到，原来这个世界上每个人都不希望孤独，任何一个人都渴望得到别人的关注！也是那一刻我的孩子教我懂得，原来幸福有时就只是一句简单的问候。
幸福如此绚丽多彩，如此令人神往，有谁不渴望幸福，等待幸福，享受幸福，回味幸福呢？你渴望它时，它不会随叫随到，而在你不经意间，它却会悄悄地如天使般降临在你的身旁。它滋润着你那块要枯竭的心田，一阵阵笑容荡漾在你的脸庞。
在我感冒嗓子痛，只能低声讲课时，学生们悄悄关紧门窗，连翻书都那么小心翼翼，那一刻我好幸福；在我咽炎发作，愁眉苦脸走进办公室时，却意外发现办公桌上放着学生们给我的金银花和小金桔，那一刻我好幸福；当我刚刚有了身孕面对无情大雪带来的泥泞的小路，步履艰难地走向办公室时，一个学生却突然从后面过来搀住了我的胳膊，对我说老师，您现在要小心一点，那一刻我好幸福„„
亲爱的朋友们，让我们一起来捕捉幸福，感受幸福吧！站在三尺讲台，用心爱我们的学生，看到他们一个个满载着收获与理想离开，那将是怎样的一种
幸福！走上讲台，我们便选择了为学生的未来而奋斗，我们的价值就应该体现在对教育事业的无悔的付出，就应该体现在对学生的明天负责！
静静地坐在花丛边，我听到了花开的声音，我知道，那是幸福在绽放；缓缓地漫步在树林中，我听到了树长的声音，我知道，那是幸福在成长；学生们总是喜欢围在我们的身边，我知道，那是幸福在环绕；有些挨了批评的学生此刻并不理解我们的苦心，我知道，那是幸福在等待。所以您看，幸福一直未离开。
珍爱我们所拥有的一切吧！世界上还有什么岗位比我们如今的位置更神圣呢？当我们看着祖国的花朵真的在我们手中一朵朵盛开，世界上还有什么收获比我们的收获更丰盈呢？点点经历与感受汇成一个暖暖的太阳,在它四周泛着同样一种金华四射的光芒:走上讲台，就是一种幸福！
谢谢大家！篇5：关于教师的演讲稿范文：走上讲台,是一种幸福 关于教师的演讲稿范文：走上讲台，是一种幸福 尊敬的各位领导，亲爱的朋友们：
大家好！今天我演讲的题目是《走上讲台，是一种幸福》。
幸福是微笑着的闪着泪光的双眼；是耳边亲切的问候；是孩子们在沙滩上玩耍；是风烛残年的老人携手夕阳。一千个人对幸福就会有一千个诠释，正象一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。
而在我看来，走上讲台，就是一种幸福。
做一名优秀的教师，是我从小的愿望。当初考取师范院校，毕业后进入中学教书，一切都显得那么自然而然。如今，我走上神圣的三尺讲台已经近4个年头了。4年里，我更加熟悉校园的生活，4年里我收获了满满的一心幸福。
我是在众多同事的帮助下成长的。这种成长的经历让我永生难忘。记得刚刚迈上工作岗位，马金燕老师的几句话就时时在我耳边响起：对待学生，一定要爱在心里，严在手上。教学生，上好课是一步；让学生听懂是一步；让学生掌握落实好，又是一步。也正是从那一刻起，我知道了应该怎样把握我和学生之间的距离，了解到我应该怎样才能既做一个让学生喜欢的亲切的大姐姐，又可以做一个让学生不丢成绩的严老师。难忘在我最沮丧落寞时李主任的信任与关怀；难忘在我最茫然时王老师、刘老师对我的帮助与照顾；难忘我在遇到学科疑难时闫老师对我的讲解与指导；难忘在我初做班主任时各位任课老师对我的交流与配合„„这一切的一切，都时常会唤起我这个多愁善感的女孩的感动，有时我静下心来想想，觉得我一定就是那世界上最幸福的人。
幸福如此绚丽多彩，如此令人神往，有谁不渴望幸福，等待幸福，享受幸福，回味幸福呢？你渴望它时，它不会随叫随到，而在你不经意间，它却会悄悄地如天使般降临在你的身旁。它滋润着你那块要枯竭的心田，一阵阵笑容荡漾在你的脸庞。
在我感冒嗓子痛，只能低声讲课时，学生们悄悄关紧门窗，连翻书都那么小心翼翼，那一刻我好幸福；在我咽炎发作，愁眉苦脸走进办公室时，却意外发现办公桌上放着学生们给我的金银花和小金桔，那一刻我好幸福；当我刚刚有了身孕面对无情大雪带来的泥泞的小路，步履艰难地走向办公室时，一个学生却突然从后面过来搀住了我的胳膊，对我说老师，您现在要小心一点，那一刻我好幸福„„
亲爱的朋友们，让我们一起来捕捉幸福，感受幸福吧！站在三尺讲台，用心爱我们的学生，看到他们一个个满载着收获与理想离开，那将是怎样的一种幸福！走上讲台，我们便选择了为学生的未来而奋斗，我们的价值就应该体现在对教育事业的无悔的付出，就应该体现在对学生的明天负责！
静静地坐在花丛边，我听到了花开的声音，我知道，那是幸福在绽放；缓缓地漫步在树林中，我听到了树长的声音，我知道，那是幸福在成长；学生们总是喜欢围在我们的身边，我知道，那是幸福在环绕；有些挨了批评的学生此刻并不理解我们的苦心，我知道，那是幸福在等待。所以您看，幸福一直未离开。
第19篇：三尺讲台写青春
三尺讲台——奏响生命的华章 尊敬的各位领导：
大家好，我今天演讲的题目是《 三尺讲台——奏响生命的华章》！
梦想是流星一瞬那璀璨的光芒，梦想是昙花一现那婀娜的身影，梦想是雨后彩虹那绚丽的七彩，梦想是雏鹰高飞那骄傲的低鸣。
梦想，它承载着人们的希望，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量。梦想如同黑夜中那星辰，照亮了我们前进的航程；梦想如同背后那双有力的大手，推动我们不断前行；梦想更是失意中那束火花，点燃我们的希望。
从2012年11月29日开始，没有什么比“中国梦”一词更令世人瞩目的了！因为有了梦想，中国变得飞扬光鲜；因为有了梦想，中国变得无比厚重。什么是“中国梦”呢？中国梦视野宽广、内涵丰富，中国梦是解放梦、和平梦、民主梦、自由梦、建国梦；中国梦是公平梦、改革梦、小康梦、强国梦；中国梦也是上学梦，就业梦，安居梦、致富梦。而我的中国梦则是一个美丽的教师梦。
小时候，当我看着老师在讲台上奋笔疾书，听着粉笔划过黑板的声音，我就梦想着长大后做一位人民教师。在成长的道路上，这个梦想指引着我前进的方向。长大后，当我站在三尺讲台上面对着着一张张稚嫩的脸庞，又一个梦想在我的内心滋生——我要做一个美丽的教师。“美丽”是我们人生的追求，那么教师追求的美丽是什么呢？美丽教师张丽莉奋不顾身救学生；美丽教师孙影在现实金钱与利益的诱惑面前，她依然坚守在大山深处，固守着自己的精神家园；美丽教师任影用坚守，诠释着教师的职责，哺育着祖国的未来，让希望在田野上茁壮成长；美丽教师庄巧珍三尺讲台，成了她战胜病魔的力量源泉；孩子的笑脸，就是驱散她心里阴影的阳光........一个个美丽教师用生命浇灌出了一朵朵美丽教师之花，这一朵朵花开在我们每个教师的心中，为我的梦想指引着方向。
时光如水，转眼间我已经在三尺讲台坚守了八个春秋，凭着对教育事业的热爱，时刻做好为学生答疑解惑、指引方向这一“良心活儿”，用实际行动演绎神圣的职责。
2009年，刚刚走上讲台的我，因为年轻，许多家长对我心存疑虑，甚至萌生为孩子调换班级的想法。这给作为新教师的我带来了极大的压力。在随后各方的鼓励下，我暗下决心：一定要用行动，证明自己是一名称职的人民教师。
从此，我一面向老教师虚心求教，一面在提升教学上狠下苦功。两个月下来，功夫不负有心人，我任教的班级学风浓厚、秩序井然，赢得家长一片赞许。
作为一名教师，不仅要教书，更重要是育人。我始终坚信“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”
初到班级的文文（化名）父母离异，因为缺少关爱，行为孤僻，经常迟到、旷课。我不仅用母亲般的爱心关心爱护他，每天课后为他单独辅导，更是想方设法联系孩子亲人，还他一个温暖的家。经过努力，现在的文文不仅性格逐渐活泼开朗起来，学习更是名列前茅。 虽然教师工资不高，两袖清风，但正是对教师职业的深深情怀，让我放弃更优厚的职业，选择所钟爱的教育事业。
2012年结婚后，我怀孕了，得知这个喜讯后，全家喜悦，但时任一年级任课教师的我却为难了，一面是身患重病的父亲、即将出世的孩子和现役军人的丈夫，另一面是我所深爱的工作和关爱培养的学生，但我面前的天平毅然决然的偏向了我的学生。妊娠七个月时，越发辛苦，每天课后我都是拖着严重水肿的腿和脚，疲惫的回到家。虽然周围的人都劝我提前休息，可是我依然每天克服着身体不适，拖着笨重的身子早来晚走，一直坚持到考试完毕。
2013年暑假，我产假还没休完就着急回到日思夜想工作岗位，直接接手了四年级实验班，我深知教书育人任务艰巨，只能舍小家顾大家，狠心给未满一周的孩子断奶，节省时间带好班里的“孩子们”。一心投身到工作中，通过创新“守纪星”、“文明星”等方式激励学生，严格训练学生课堂常规、出操常规、卫生常规等规矩，以“收放自如，张驰有度”的治班方略既培养了“活而不乱，严而不死”的良好班风，又激发了孩子们“个性张扬、百花竞放”的特长。
在父亲癌症晚期，因为放心不下学生，我虽然每天医院、学校、家里忙得不可开交，但我从没有请过一天假。2014年6月7日，父亲去世，可是周一的早晨我依然强忍悲痛按时出现在了教室。家人的支持，学生们的善解人意，让我度过了那段最黑暗的日子！
有句话说：要给学生一杯水，教师就要有一桶水。当今时代是信息时代、网络时代，教师更应该像是一眼泉，要有源源不断的“泉水”才能胜任。正是基于这样一种信念，我不断充实着自己。
为了提高计算机教学水平，我放弃周末休息时间,坚持到唐山补习，用半年时间成功考取计算机二级证书。为了练好普通话发音，我一遍遍地跟着播音员练发音，时间长了舌头发炎红肿了，但授课效果提高了，就连学生们的普通话水平也迅速提高。
为了提高教育教学水平，课上，我能教善导？因势利导、循循善诱，充分调动学生主动性，开展互动式教学；课下，认真学习优秀教师教学经验，积极参加各种教学竞赛，不断积累经验。
一分耕耘一分收获，多年的钻研和探索，也让我收获颇丰。 2012年5月，我强忍着妊娠反应代表曹妃甸区参加了唐山市科学优质课大赛，荣获二等奖。
2015年10月，在第十三届全国小学信息技术与教学融合优质课大赛中，荣获全国二等奖。
2016年6月，在第八届全国中小学公开课电视展示活动中荣获课堂实录全国二等奖。
在教学实践中，我积极投身于教育科研，所撰写的多篇教案、论文获奖：2009年制作的数学课件和教学设计《垂直于平行》、分获市优秀教学课件一等奖和优秀教学设计二等奖；2010年、2011年、2013年撰写的《生命 生命》、《10的和与分》、《和时间赛跑》教学设计分获市优秀教学设计一等奖、二等奖和三等奖；2011年教学实录《可能性》获全国教研成果一等奖；2011年指导郑文同学写作的《雨润心田》荣获第十二届华人学生作文大赛二等奖；2012年执教的《磁铁的力量》、《给予的故事》分获市、县优质课二等奖和一等奖；2014年执教的《给予的故事》、《心灵鸡汤》获县优质课一等奖；2015年撰写《小学语文课堂中运用多媒体提高学生自主探索能力》荣获全国优秀教育教学论文一等奖；2015年执教的《轴对称图形》一课获全国信息技术大奖赛二等奖；2016年参与全国教育科学十二五规划教育部重点课题探究《学习情感培养与语文性课堂教学方法与手段的相关性》顺利结题并荣获教研成果一等奖；2016年作品《江南》在首届中小学教师微课大赛中荣获一等奖；2016年执教的《东北大森林》一课获全国电视大奖赛一等奖；2011-2013连续三年被评为县级教学工作者、优秀班主任。2015年被曹妃甸区委评为优秀共产党员；被曹妃甸区人民政府荣记三等功一次；2017年被评为首届“曹妃甸区十大杰出青年”„„
著名的教育学家陶行知先生说过 “千教万教，教人求真。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“要全心全意爱学生。”法国思想家罗曼罗兰说过：“要散布阳光在别人心里，你自己心里必须得先有阳光。”面对学生，我总是怀着一颗温柔、宽容与充满阳光的心。给学生美丽的爱，也给了我一双飞向梦想的翅膀。
少年强则中国强，少年智则中国智。我愿做那不断燃烧的蜡烛，消耗着自己，照亮少年前进的道路；我愿做那飞扬自己身躯的粉笔，散播着智慧的种子；我更愿做那坚固的梯子，让少年们踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。
“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，我要用我的青春与热血在三尺讲台上奏响那最动人的华章。
第20篇：三尺讲台育英才
三尺讲台育英才
楼子营中学 李轶东
我是一名普通的教师。在几年的从教生涯中，时时以一名优秀教师的标准来严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，受到了学生、家长、同事、领导的好评。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，我深知学习是终身大事，只有不断的学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一等，才能做一名合格的教师。在几年的工作中，我注意学习党的各项时事方针、政策，关注国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，我认真执行教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
作为一名教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的兄长。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，任课班级教学成绩每年都位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校的一名年轻教师，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了很多自己的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习。
我的工作作风就是：无论做哪一项工作都要脚踏实地、尽心尽责，都要高标准严要求，每一项工作都要有计划、有落实、有检查、有总结。最后，我坚信我会把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。我将努力工作，为楼子营初中教育事业的振兴而奋斗自己的余生。
模范教师事迹材料
李
轶
东
楼 子 营 中 学
