（一）背景介绍
近年来，我国高等教育不断进行改革，高校大学生数量迅速增加，大学生就业问题日益凸现。08年全球金融危机，对世界各国经济造成重大影响，我国经济也遭受其影响，就业市场更是雪上加霜。企业用人需求下降，然而毕业生数量却急剧增长，社会可提供的就业岗位增长缓慢，因而造成就业矛盾十分严峻。同时，毕业生就业市场化与毕业生滞后的就业观之间的冲突显得十分突出，毕业生到经济欠发达地区和基层就业的态势尚未形成，人才供需结构性矛盾仍然存在，这些都给大学毕业生就业带来巨大压力，大学生就业形势更加不容乐观。
（二）调查目的
了解大学生就业状况以及大学生为就业所需要提高的素质能力和就业工作指导，并寻求缓解大学生就业压力的途径。
（三）调查内容 就业形势分析：
1．金融危机下大学生认为就业形势更加严峻，但大多数大学生认为就业前景较为乐观。
对于当前的就业形势，近90%的大学生认为形势严峻；而大学生在对自己发展前途的态度上，一半以上选择很乐观或比较乐观，占70%；在时，10%认为学校就业指导不够；15%认为信息量少；20%认为对企业岗位专业知识缺乏了解；10%认为能力不足；10%认为优势难以发挥；20%认为求职方法技巧欠缺；15%认为对社会缺乏了解。
2．大学生在提升自身能力上已从专业知识和技能转向相关工作经验或实习。
大学生对于自身所欠缺的能力，10%选择解决问题的能力；15%选择沟通协调能力；15%选择承受压力、克服困难的能力；40%选择相关工作经验或实习经验；20%选择专业知识和技能
3．被调查的大学生对薪酬的期望普遍降低
对于大学生毕业参加工作的初期月薪，70%选择800-1500元；20%选择1501-2000元；选择2000元以上的占10%。对求职薪酬（试用期后的工资）主要集中在1001-2500之间，5%认为求职薪酬在
1001-1500之间；25%认为在1501-2000之间；25%认为在2001-2500之间；30%认为在2501-4000之间；认为求在4000以上的，占15%。 就业倾向分析：
1．在被调查的大学生中，对今后就业的岗位大多集中在国企及政府部门，就业地区主要集中在经济较发达的城市或东南沿海城市。大学生毕业后的行业类型主要集中在国有企业和政府部门，分别占40%和30%，民营企业和外资企业分别占15%、10%；5%的会自主创业。到经济较发达的城市或东南沿海城市发展自己的事业仍然是大部分大学生的选择，占60%；25%选择中部大中城市来发展自己的事业。大学生选择上述地区的原因主要集中在该地区有较大的发展机会或有良好的社会资源，占55%；25%选择该地区是因为生活条件好；而因看中创业环境的有5%；回报家乡有10%；因为家人安排或其他原因分别占0%、5%。
2．大多数大学生认为毕业后应先就业后择业，超过半数的认为专业对口对未来选择工作比较重要。
根据调查数据显示，20%的被调查者希望毕业后工作一步到位，有稳定的收入；55%希望先就业后择业；20%不打算直接就业而是继续深造；5%打算自主创业。一个人的职业发展应该根据自身发展的水平，抓住各种各样的机遇，通过一个又一个岗位不断成长。所以在当前获得一个理想职业的时机还不成熟时，可以采取“先就业，后择业，再创业”的办法。也就是说，在择业时不要期望太高，可以先选择一个职业，不断提高自己的社会生存能力、增加工作经验，然后再凭借自己的努力，通过正当的职业流动，来逐步实现自我价值。
3.超过半数的大学生选择工作首先考虑经济收入因素。
超过半数的大学生选择工作首先考虑经济收入因素，达55%；考虑自身兴趣和工作环境的分别占25%、20%
(四)对策与建议
看到这次的调查结果统计，我认为随着国际金融危机冲击的加剧,国内经济下行压力加大,近年来本就不大乐观的就业形势更加严峻。为了减少金融危机的不利影响，寻找解决问题的路径和方法，扩大大学生就业，需要政府、学校以及大学生共同的努力。
1．政府：创造良好的就业创业环境
首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的环境。其次，政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的稳定性。同时提供优惠政策，
鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业。第三，鼓励自主创业。大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者，挤占就业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。
2．高校：加强教育改革的力度，积极开展学生职业培训、就业指导工作。
高校应该努力提高办学水平，把教学改革与社会发展、国家建设紧密结合。不断进行教育改革，以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，专业设置、课程结构要满足市场所需，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。
发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。 高校应加强毕业生就业指导工作。在高等院校中，应构建适应社会发展的就业指导体系，建立完整的就业指导目标、指导内容，形成有效的就业指导方式和手段，逐步推进在整个大学期间的就业指导。
3．大学生：努力增强自身综合素质，树立科学的就业观
首先，努力提升自身的综合素质。有良好的心理素质，在面临日趋激烈的社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好身体素质，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论
知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，到最适合自己的岗位上工作。
4．用人单位：科学用人，制定合理的招聘程序
首先，用人单位要树立科学的人才观，改变唯经验论、唯学历论，摒弃用人歧视。其次，选人标准要合理。用人单位要根据自身规模、性质、发展状况、岗位实际，制定相关岗位说明书，细化岗位职责，按照岗位的要求，制定合理选人标准。第三，确定科学招聘程序。要确定招聘考核的程序，制定考核内容，在按程序进行考核后，择优录用。
大学生就业虽然严峻，但我们也不用担心，因为社会是不会淘汰有能力的人，只要我们是社会的优良品种就不会被社会抛弃。我们在调查过程中分析研究了大学生的就业形势状况：首先，虽然高校扩招导致出现众多的毕业生，但随着我国市场经济的发展，就业岗位需求也会增多，而且随着金融危机的过去，相信将来岗位需求增加会加快。另外，我们毕业生要在就业方向及预期收入等方面降低期望值，一步一步实现自身价值；其次，因为高校精英式教育不适应现实大众化教育形式，要如何改变这种形势，我们要树立自信心，相信天生我才必有用，知识改变命运，知识改变人生，要提高个人综合素质，主动自我学习，刻苦读书，认清形势，实现知识型人才向运用型人才转换，实现学校人转换成社会人，要把自己融入到社会中并分析形势选择适合自己的行业。
