南师大幼儿园课程健康语言领域的手和脚教案
活动目标：认识自己小手小脚。了解到他们的用途以及怎样去保护。 活动过程：
1· 游戏导入《如果感到高兴你就拍拍手》。
2·找一找自己的小手和小脚，看看他们可以做些什么。 3·学念儿歌《小手小脚》。老师边教孩子边做动作。
小手和小脚
我有两只小小手，会洗脸，会梳头，我的小手本领大。
我有两只小小脚，会走路，会跑步，我的小脚本领大。 4·我们要怎么样爱护我们的小手小脚呢。
教师：手可以为我们做这么多的事情，应该怎样保护我们的小手呢? 如刚烧好的饭菜很烫，会烫伤手，应该等它冷一点儿再端碗；寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂，我们应该在手上涂些护手霜。 我们的小脚怎么办呢？可不可以比自己的小脚还要小的鞋子呢？（不可以）因为啊我们穿比自己脚小一点的鞋子小脚会不会很痛啊(会)。所以我们要保护好我们的小手和小脚。 活动总结语：
教师带领幼儿回顾本活动的内容，总结手脚的用途和保护手脚的方法。
《南师大幼儿园课程健康语言领域的手和脚教案.doc》
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