目标：
1、能感受故事的有趣，知道自然界动物的多样性。
2、学习词汇：又轻又快、蹦蹦跳跳。 准备：
1、磁性教具：数字卡及相关动物的脚的图。
2、配套幼儿画册。 过程：
1、游戏“猜猜它是谁”，引起幼儿兴趣。 （1） 教师出示图片（画有小鸡脚）。 提问：猜猜它是谁？有几只脚？它是怎样走路的？（学习词汇：又轻又巧）大家来学一学。 （2） 分别出示小兔、螳螂、螃蟹的图片，步骤同（1）。
2、教师讲故事，引起幼儿数蜈蚣脚的兴趣。 提问：小蜈蚣知道自己有多少脚吗？为什么小鸡、小兔、螳螂、螃蟹都数不清蜈蚣的脚？
3、再次欣赏故事。 出示如下图示，鼓励幼儿与教师共同讲述，并学做夸张动作。 （动物图片） （数字） 小鸡2 小兔4 螳螂6 螃蟹8 蜈蚣42
4、讨论：蛇、老鼠、乌龟、蝴蝶、大象各有几只脚。
《幼儿园中班语言教案：：数脚（推荐）.doc》
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