《我爸爸》绘本教学
教学目标：
1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。
2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。
3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。 教学重难点：
在读故事的过程中培养学生的语言表达能力，体会父子之间浓浓的爱意。
一、观看照片，引出绘本
1、孩子们，我们来听一支欢快的乐曲，看一组美美的照片。相信看完后能换来你们上课的美好心情。（播放音乐，展爸爸照片）
2、
3、孩子们，你看到了什么？
今天老师给大家带来一本书，就是关于爸爸的（板书书名），读一读书名。
二、从封面入手，产生阅读期待
1、读一本书应从封面入手，你从封面上看到了什么？
2、他的爸爸是什么样的呀？生仔细观察：外貌、穿着，胖、头发乱蓬蓬的、衣领不整齐、睡衣皱巴巴的。如果之前没说到睡衣，就在这里介绍：他的爸爸在他很小的时候就去世了，这件黄格
子睡衣是爸爸留给安东尼的唯一一件遗物，安东尼看到这件睡衣就像看见爸爸一样。
2、你们概括的太好了，他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的中年男人嘛，可是，安东尼却不这么想，他说（出示：这就是我爸爸，他真的很棒！）大家一起读一读！
3、读到这句话时，你的心里在想什么？
三、看图读文，感受“棒”
新授
第一部分
1、是的，爸爸到底棒在哪里？我们到书里面去看看吧！瞧，（爸爸什么都不怕）
真的什么都不怕吗？老师不相信，老师就挺害怕它的（出示狼）。它就是狼和小羊当中的那只既凶猛又会故意找碴儿的坏蛋大野狼。你觉得它可怕吗？哪儿看出来的？
可奇怪的是，这么让人害怕的大野狼却夹着尾巴朝着门外跑去啦，看来，它害怕了，怕谁呢？（爸爸）
爸爸就是安东尼的保护神，把可怕的大野狼都赶走了，爸爸真的太勇敢了。
2、读绘本，讲到爸爸可以飞过月亮时，插入：爸爸跳得太高了，看起来就像飞起来一样！咦？爸爸的姿势让我想到了一个人，谁？（刘翔）刘翔是谁？。刘翔是奥运会110米栏的奥运冠军，曾经打破了世界纪录，是我们中国人的骄傲，刘翔棒不棒？可刘翔跨过的只是一个个矮小的栏杆，而安东尼的爸爸跨过的是——（月亮）！月亮在半空中呢，他的爸爸都能跳过去，真是比
刘翔都厉害了呀，所以安东尼说，他真的很棒！读安东尼的话。
3、还有更酷的呢！（在晾衣绳上走钢丝）真厉害啊！这个姿势，你在哪里看到过？（马戏团）马戏团的演员都是经过专业训练，并且有绳索保护的，爸爸有吗？（没有）之前我们提到他的爸爸长得很胖，一个胖胖的人走在细细的晾衣绳上并且走得如此平稳，所以他的爸爸真的很棒很棒！谁能读得棒？
4、怪不得安东尼这么崇拜爸爸呢，他的爸爸真的很棒很棒很棒！
5、继续讲故事。说完运动会的时候，请学生说一说你的爸爸做过最厉害的一件事。
新授
第二部分
1、可你们知道吗？爸爸还可以像孙悟空一样有七十二般变化呢，瞧，他都变成什么了？
2、真厉害啊！爸爸首先变成了猩猩。这是一只什么样的猩猩？
所以，可以说，爸爸像
一样
。
3、继续读故事，讲到像星星一样时候，请学生模仿句子自行发挥。
4、用同样的方法观察剩下4幅。 新授
第三部分
1、爸爸还有许多爱好呢！（出示组图）自由说说爸爸的爱好
2、书上是这么说的，读（生读接下来的四幅画面的内容），问：这是一位怎样的爸爸？
3、真是一位多才多艺，风趣幽默的爸爸，安东尼非常自豪地说(这
就是我爸爸，他真的真的很棒！）
四、回味绘本，激情创作
1、同学们，到此我们的书就看完了，刚才我们就是一幅一幅的看下来，每一幅都给我们留下了这么多的印象，我们会发现：我爸爸这个个人啊，虽然不好看，但是很有个性，很有特点，（指黑板，总结板书）你们看我爸爸他很——勇敢，但有时却又很——温柔，他虽然很胖很——强壮，但他的动作却很——灵活，他每天都是那么的——快乐，而且也非常——聪明，在生活中又爱——搞笑！大家看呀，这就是你们看书的时候，在你们脑子里留下的网络图，就这样，我们把整本书的内容用网络图的方法记在了心里。这不失为一种看书的好办法。
2、师：孩子们，再仔细想一想，书里哪幅图给你留下的印象最深？
学生汇报交流。
3.总结：是啊，爸爸太酷!瞧爸爸高兴的，（播放第一页图片）不过，我要问问亲爱的同学们，爸爸真的一跳，就能飞过月亮吗？爸爸真的能走钢索，又不用安全带? 师：是真的不能啊，但在你心里却能。同学们，你们心里明白爸爸不是无所不能，他就像大多数的爸爸一样，是那么平凡，那么普通，没有那么多本领，不过在我心里面爸爸就是无所——不能，因为在我心里藏着对爸爸最大的——爱，是呀，因为我爱爸爸（板书爱）
4、一起读读：我爱爸爸，因为这不是别人的爸爸，而是——我爸爸，所以我由衷的说一句——我爱爸爸。
5、师：同学看看图，正因为我爱爸爸，在我眼里爸爸就像——太阳，爸爸就是我心中的——太阳，所以我们真真切切的在心里感受到了我对爸爸的那份——爱。
6、师：你爱爸爸吗？（爱）你能像安东尼那样为爸爸写上一句话吗？来看看爸爸的友情提示——你可以用上这样的句式，也可以用自己的话来夸一夸爸爸。
7、学生创作，作品展示。
8、孩子们都爱自己的爸爸，希望你们能把这份爱落实到行动中，在此，老师布置两作业： 回家为爸爸做一两件小事
推荐阅读安东尼.布朗的另一本书——《我妈妈》
