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混凝土实习报告

发布时间:2020-03-03 01:29:58 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

一、实习目的

1、深化与加强对混凝土基本理论,基本概念和基本工作方法的了解和掌握,

2、为进一步学习混凝土专业相关的专业课程奠定感性知识基础。通过本次参观,努力

从理论高度上升到实践高度,更好的实现理论和实践的结合,为以后的工作和学习奠定初步的知识。

3、通过参观,去亲身感受到我们未来可能的工作场所与工作方式。

4、通过本课程的教学实习激发和提高学生学习土木工程专业的热情和兴趣。

二、实习安排

时间:2013年6月21日

地点:上午,西安建筑科技大学雁塔校区;下午,西安建组科技大学华清校区。

三、实习内容

6月21日,我们班在老师的带领下,分别参观了本部和华清学院部分建筑,进行了为期一天的混凝土认识实习。我们上午是在本部,分别参观了地下停车场、大楼、南阶、西阶、土木楼等地方;下午是在华清校区,分别参观了学生二食堂、两栋教学楼等。

上午,雁塔校区:

1、地下停车场

地下停车场主要是框架结构的,采用双向板。框架结构由梁柱构成,构件截面较小,空间分大空间的建筑结构;框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化,便于采用装配整体式结构,以缩短施工工期,所以在地下停车场中使用较多。

2、大楼

大楼采用框架—剪力墙结构,剪力墙设置于建筑两端和中间的变形缝处。看到大楼的门厅,老师也讲了一下裙楼与主楼的施工关系,以前最普通的就是留设施工缝,但是留缝的一些后续问题比较麻烦,所以现在就有的方法如先施工主楼,等其达到两者的沉降要求后在施工裙楼,可以减少施工缝的留设。来到教学楼的后面,就可以看到设计的剪刀式楼梯,楼梯结构形式为梁式,楼梯全部荷载均由两端的四根柱来承受,平台梁和梯梁连成一体,使荷载均匀传递到两端柱上。这种楼梯形式美观,疏散量大。

3、南阶

南阶教室平面形式呈现半圆形,在建筑中间设置有变形缝。其变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝,是保证建筑在温度变化、基础不均匀沉降或地震时有一定的自由伸缩,以防止墙体开裂、结构破坏预留的竖缝。但预留变形缝会增加构造措施,也不经济,

又因设置通长缝影响建筑美观,故设计时尽量不设缝,并做到三缝合一,最好以后浇带代替。南阶教的变形缝即存在漏水等问题。

4、土木楼

没土木楼也是框架结构的,不过由于外部进行过装饰,故不是那么明显可以看出来的。木楼一楼北边是一个单层厂房,其牛腿柱横截面沿横向方向较大,而沿纵向方向较小,主要就是考虑此厂房沿纵向整体刚度比较大,抗侧移能力强。

下午,华清校区:

1、学生二食堂

学生食堂是由原来的厂房改建而来,缩短了原先厂房的长度并在排架结构的内部新建框架结构建筑而成。内部共三层。

进入食堂内部,即可看到后建的钢筋混凝土框架结构。 因为内部的框架结构是后期新建的结构,原厂房沉降已经完成而新结构沉降还在进行中,故两者之间不能完全搭接,必须设置沉降缝以防止建筑各部分由于不均匀沉降引起的破坏。同时两建筑的基础也应分开并拉

开一段距离。为了使二层以上的楼地面和原排架柱相接,楼地面四周均部分悬挑出去。食堂正中间是一个三层通高的采光天井。由于食堂内部空间

较大,如不采用合理的采光方案便会显得较为阴暗,故设计师选择了天井的方式改善采光。天井使用钢桁架作为支撑结构并以玻璃作为面板。像这种局部采用其他结构的地方在进行结构设计时只需单独对其进行计算即可。

走出食堂来到主入口,可以发现食堂正立面是精心设计过的,使用了整面的玻璃幕墙并将立面倾斜,从而增加了不少空间感和美感。为了与立面相协调,入口处的雨篷也采用的是钢结构悬挑式雨篷,顶面同样使用玻璃材料。钢结构骨架通过预埋件与立面相连,同时在上部通过拉杆与立面相接。雨篷荷载即通过预埋件和拉杆传递给建筑主体。这样的设计不仅外形美观还简化了结构设计,因而被较广泛的采用。

2、2号教学楼

2号教学楼同样是由原来的厂房改建而来,外部保留厂房的排架结构,内部使用框架结构。内外结构建设时间不同,基础分开,排架柱使用独立杯形基础,框架柱使用条形基础或柱下独立基础。

厂房纵向长度较长,一般都在百米以上。教学楼厂房结构较食堂保留更为完整,可以清楚地看到排架住基本柱距为6米。牛腿柱采用工字形截面柱,能充分,,发挥截面上混凝土的承载作用并节省混凝土用量。牛腿上依然保留有钢筋混凝土吊车梁,部分位置残留有截去的柱间支撑。

进入教学楼内部,可以观察到较为完整的厂房屋盖结构。此厂房采用封闭式结合,即边柱外缘与纵向定位轴线相重合。屋架仅由拉杆和压杆组成,考虑到混凝土的抗拉性能较差,因而钢筋混凝土屋架可只在下部拉杆使用预应力,拉杆等无需预应力。屋架与牛腿柱顶面铰接连接,平面外稳定性差,需要在屋架上端用系杆将各个屋架连接,以保证屋架在平面外的稳定并传递纵向水平力。

教学楼厂房采用的是钢筋混凝土屋面板。屋架中部设有矩形天窗,用于采光和通风,天窗架上端同样设有水平系杆来保证天窗架的稳定性。

3、1号教学楼

2号教学楼的南边便是1号教学楼,两者结构形式差别不大,同为旧厂房改造。 不同之处在于1号教学楼所使用的纵向系杆都是十字形截面,或许是因为原厂房功能不同,设置系杆时需要同时考虑受拉和受压的作用。

在天窗的下端,可以发现窗户与屋面板并非直接相接,而是有高约40厘米的砖墙作为衔接。根据介绍,这是为了防水要求和做泛水所做的构造。

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