认识电大理解电大做好电大
——电大培训考核心得体会
丹江电大分校徐华明
我初涉电大数月之久。因此，对电大工作了解不深，知之甚少，更无经验可谈。但作为一个电大工作人员，还是有些工作感受： 一是我对电大工作的粗浅认识。
首先，电大工作有规律可循。招生→注册→教学→考试→毕业。每年春秋两次，循环往复。每项工作工作内容确定，工作要求确定，工作时间确定。
其次，电大管理板块清楚。分五大模块，即招生管理模块、学籍管理模块、教务教学管理模块、考务管理模块、毕业管理模块。五块工作的诸多环节都要通过网络系统操作来完成，因此，系统管理也是电大工作的一个重要管理模块。各大模块相互依赖，相辅相成。每个模块又有诸多重要环节，每个环节都有相关的工作流程、注意事项、工作要求和工作规律。只要理清流程，掌握规律，规范操作，就能顺利完成各项工作。
再次，电大工作内容繁、多、细。电大工作既然有规可循，做起来也就不是很难。但内容繁杂、事务繁多、操作细致。做电大工作很累，也易出错，因此，要想成为一个“电大”人，必须是一个肯吃苦的人，是一个心细的人，是一个有责任心的人，是一个有敬业精神的人。
最后，做电大工作关键在“心”。尽力能把工作做完，用心能把工作做好。我们的工作目标是把工作“做好”，而不是仅仅“做完”。电大工作尽管繁、多、细、杂，只要我们用“心”，做到心到、手到，认真负责的去做，都能做好，做到不出错或少出错。
二是我对目前工作的反思。
我们的工作总体是好的，但还有问题和不足，值得我们静心反思。 首先，做而不思。有的同志只埋头做电大工作，但却不善于思考，不善于总结，最终对电大各环节工作流程、注意事项、工作要求和工作规律理不清，导致工作无头绪，打乱仗；无轻重缓急之分，随心所欲，功效甚微，事倍功半，甚至出差错。
其次，粗心大意。有的同志只求交差，马虎草率，敷衍塞责，不用“心”去做，出现不少错误，造成不良后果。
再次，能力不足。有的同志不善于学习业务知识，不善于提高自我能力，工作效率不高。
第四，主动性差。有的同志责任意识和主人翁意识不够，工作等、靠、推，始终处于被动的状态。
第五，不留痕迹。有的同志不善于做工作笔录，不留存工作档案。工作做了却无据可查，出了问题说不清，道不明。甚者，造成严重不良后果，影响单位和个人形象。
以上问题与不足，都值得我们总结，值得我们反思，更重要的是要善于改进。要善于学习，善于思考，善于做事，善于总结，时处做一个有心人，且敢于负责，敢于担责。
三是我对业务培训的心得体会。
电大业务培训考核活动，举办的很好，也很及时。新老系统交替、新老人员交接，都需要及时的掌握电大业务知识技能，以至于顺利的投入工作。我是一个新手，对电大业务知识和新老系统知识不懂，操作流程不懂，没有工作技能和技巧，工作障碍很大。通过业务培训学习，收获很大。
首先，通过业务培训，认识了更多的电大人，能有机会与人交流，相互学习，取长补短。
其次，通过业务培训，学习掌握了许多电大业务知识、技能和技巧，对电大各环节工作流程、注意事项、工作要求和工作规律有了进一步的认识和理解，特别是解决一些原来认识模糊地问题，便于顺利的开展电大业务工作，避免走弯路或出错误。
再次，通过业务考核检测，更加认清了自我。比如，自己对电大业务知识究竟掌握了多少，究竟还有哪些知识急需学习掌握，坚定了学习和做好工作的信心。
四是我对电大工作的几点建议。
第一，今后要创造更多培训学习机会，让每个电大工作人员都能够走出去学习和锻炼。见世面，开阔视野；学知识，提高能力；学技能，掌握技巧。同时，市州电大内部也可以举办一些正规的业务培训、业务知识竞赛活动。并且不能流于形式，要到达真正学到知识，真正掌握技能、技巧的目的。
第二，要稳定电大工作队伍。电大工作对人员素质要求越来越高，
特别是管理人员和技术人员，更要加强培训、加强管理，要选好人才，珍惜人才，留住人才，不能随意变动或更换，要保持相对或长期稳定。对思想素质高、业务能力过硬的电大管理人员和技术人员要给予更多的关怀，更多的培养提拔任用，给他们创造更好的工作环境和工作平台，使他们能够发挥更多、更大的作用。
第三，要更多关心电大工作人员生活、身体。电大工作繁重繁忙，长期加班加点，搞好了工作，累坏了身体。生活是人之根本，身体是革命的本钱。没有了好的身体，就没有好的生活，更谈不上工作和革命。建议每年要对电大人员进行一次全面体检；提高电大工作人员的待遇，如劳务补贴。
总之，通过电大工作实践，我更加相信一位资深电大人的一段话：作为电大人要有一种敬业精神；有踏实刻苦、精益求精的态度；有科学严谨、雷厉风行、团结协作的作风；有学习思考、分析综合、沟通协调、改革创新的能力；有整体意识、服务意识、质量意识、改革意识和大局意识。对人要将心比心、团结协作、热情周到、谦和大度；对己要严以律己、与时俱进、自尊自强、乐观通达；对事要用心做事、高效执行、求真务实、精益求精。电大工作重在“理”，而不在“管”。
