共建爱心书屋，关爱留守儿童
——————仁和明德小学关工委
2009年，作为全省“农家书屋”建设全面推进年，我们仁和集镇和其他乡镇一样，享受到了国家文化惠民工程的好政策，在农村村部陆续建起了“农家书屋”。仁和小学关工委、家长学校及时收集掌握了有关“农家书屋”的信息，提出：“共建爱心书屋，关爱留守儿童”的工作思路，并上报教育局关工委、仁和集镇关工委，如何利用“农家书屋”这块阵地为培养青少年，特别是留守儿童服务？如何最大程度、最有效的利用好这个难得的资源？市教育局关工委殷亚明主任对此十分重视。先后三次到我镇雷庄村农家书屋调查研究，指导工作。仁和集镇关工委为此召开专门会议，进行协调落实。学校关工委主动做好情况摸底、信息整理和宣传发动工作，安排专人负责，做好组织安排。并将村人口较多，村部周边企业相对集中，留守儿童相对较多的雷庄村做为试点，学校在镇关工委的关心协调下，迅速与雷庄村两委并关工委取得联系，确定借助于“农家书屋”的现有资源共建“爱心书屋”，最大程度的为留守儿童提供学习、活动的平台。大学生村官应邀担任辅导员。
雷庄村是由原雷庄、郑巷两村在乡镇区划调整时合并的一个较大的村，这个村有三分之一的人在上海、宁波等大中城市常年做蔬菜生意，也有相当一部分年轻人在外做建筑、装潢工程，留守儿童相对较多。原先，每到放假的时候，在外务工的家长和在家的爷爷奶奶们就充满着忧虑，上学在校期间，有老师的教育、管理，孩子们有良好的学习、生活环境，而一放假，有些孩子尤其是留守儿童就如同野马脱僵，放任自由，夏天下河游泳，上树捣鸟蛋，寒天踩冰玩雪，进网吧打游戏，自行车随处乱骑，乘公交车到处乱跑等等，不但担心他们沾染上坏习惯、坏毛病，而且还要担心事故的发生。更可怕的是由于长期缺少父母的监管和关爱，部分儿童出现了厌学、逃学、打架、性格
怪癖等问题，暑假期间安全问题更为突出。针对上述情况，我们立即启动了农家书屋每周六周日向学生开放，并着手准备假期每周三次开放的相关工作，试运行一段时间后，我们通过问卷调查、与学生谈心、走访有关家长等了解到，学生对农家书屋很感兴趣，也很乐意到农家书屋来，他们认为在这里可以轻松看书、自由交谈，学生们还称“农家书屋”是“开心小屋”。家长们也反映小孩进了农家书屋后向上的变化，但每天下午放学后，有好多小学生在等村办企业里上班的家长、亲戚，到处乱跑，时不时小孩间还发生口角，既不安全，又影响大人上班。建议：
1、这个时段农家书屋能开放；
2、双休日全天开放；
3、假期全天开放。
经与雷庄村两委协调，我们调整了农家书屋的开放时间，假期不但天天向孩子们开放，而且聘请大学生村官担任农家书屋辅导员，发挥大学生村官的知识优势，为孩子们进行假期安全教育和心理辅导。今年春节期间，雷庄村充分发挥农家书屋的作用，组织留守儿童来农家书屋学习、活动，还邀请村里的大学生为孩子们辅导功课，用真情为留守儿童搭建起一个温馨的家。
镇关工委的老领导经常走进农家书屋，当听说贫困生姜万林身体患病，不能到书屋看书学习时，就和农家书屋的同志一道，给姜万林同学送去几本书和300元慰问金。鼓励他安心养病，早日康复。 农家书屋在假期向广大学生特别是留守儿童开放并提供优质服务，农家书屋真正成了孩子们的假期乐园，深受他们的喜爱。陈媛媛的父母今年春节没能回家，但小媛媛却和同伴们在农家书屋一起看书，做游戏，一点也不感到孤单。她高兴地说：“虽然爸爸妈妈不在身边，但是有这些小朋友陪我一起看书，做游戏，我就觉得很快乐，很温暖，这个年过得有意义。”五年级学生朱宏涛原来假期贪玩，有一次差点摔断骨头，现在假期进了农家书屋，父母再也不用犯愁了。
他爸爸激动地说：“以前我孩子贪玩厌学，放假白天不见人影，自从村里有了农家书屋后，他就和小伙伴主动跑去看书，这农家书屋还真有用，真成了孩子们的假期课堂。
现在雷庄村农家书屋真正成了“学校教育的好补充；孩子假期的好去处；家长务工的好后盾”。是农家的书屋；爱心的书屋；温馨的书屋。村两委为此做了大量的工作，提供了最大的支持，天气炎热时还会开启空调、风扇，提供开水等服务，受到了家长及孩子们的欢迎。留守儿童放假后到农家书屋读书,避免了以往下河摸鱼、游泳和沉溺网络等带来的安全隐患, 丰富了留守儿童的暑期生活, 既能让留守儿童学到知识，更是解决了家长们最担心的假期安全问题。 好多外出务工的家长纷纷打来电话，希望能常此下去，并表示将向农家书屋捐赠一些书籍，以示感激之情。
“共建爱心书屋，关爱留守儿童”，这是仁和明德小学关心下一代工作的新的尝试，我们下一步将在书屋管理规范上；书屋功能的辐射上；书屋制度、台帐的完善上做细、做实。今年我们将扩大共建面、覆盖面，在教育局关工委的直接指导下，在镇关工委的关心协调下， 创新模式，稳步推进，努力把农家书屋办成学校的校外辅导站，孩子们的“温馨小屋”。
