上课前，我要求学生准备各种植物种子。根据观察一些植物谷物作品，教师们展示，告诉这些拼图的特点，最后的学生总结出生产方法来完成一个有趣的拼图。
当学生很高的时候，也有很多问题，如：学生擦拭问题，有太多的涂抹，一类塑料干透，有不符合绘画的图画，涂抹，到拉伸变形，混叠。个别学生没有足够的时间完成等等。
在生产过程中，还存在很多问题：
其中一个班上班的学生可以带来各种颜色的种子，但有些学生羡慕的努力，后来我提醒所有的种子在一起，这样，生产过程很麻烦，浪费了很多时间。
二，设计草稿，有些学生设计太简单，拼贴不好看，有的学生设计太复杂，不容易拼贴。
让我在这个尝试中感到更加高兴和感动：学习中心的学生快乐，感受到成功的喜悦，并反映出良好的自我学习感。看到他们的工作由老师和学生认出来，脸上同样的微笑像一朵花 美丽！
一般来说，本课教学有很多领域需要改进，主要基础技能不够扎实，如：在课堂上不能有效提问;过渡不清楚;在未来我会反思自己的教学过程，及时修改课程计划，努力提高他们的教学水平。
《《有趣的拼图》教学反思.doc》
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