《有趣的拼图》教学设计
一、教材分析
《有趣的拼图》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三课的内容。这节课属于“设计·应用”学习领域，本课以拼图为主线，引导学生寻找生活中可以找到的各种媒材，如彩色纸片、植物籽粒、果壳等，根据媒材的外形和色彩特点，结合了解的点、线、面知识，通过拼摆、粘接，创造出一幅有趣的拼图作品。通过本课的学习，培养学生从生活中发现创作媒材的意识，提高学生利用媒材特点巧妙设计创作的实践能力，同时帮助学生初步了解造型元素点、线、面在设计作品中作用，增强学生学习美术的兴趣，提高设计的能力。
二、教学目标
1．初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能利用媒材特点巧妙设计。
2.体验拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣，培养踏实认真的学习态度，以及团结他人合理完成任务的团队精神。
三、教学重点、难点
1.教学重点：学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。 2.教学难点：如何利用媒材特点巧妙设计。
四、教学过程
（一）导入新课
1．出示瓜子、豆子、石子、纸片等物品图片。
教师语言： 大家看这些都是什么？可别小瞧它们，我们可以用它们来作画呢？ 2.出示太阳图案的拼图作品图片。
教师语言：你们喜欢这样的作画方式吗？这节课我们就来学习第3课《有趣的拼图》吧。 3．出示课题
板书课题：《有趣的拼图》
（二）讲授新课
1、指导学生欣赏各类拼图作品，探究制作方法。（播放课件）
教师语言：下面让我们从①材料选择②色彩搭配③点线面的运用④制作步骤这四个问题来探究怎样制作拼图吧。 （1）可以用哪些材料制作拼图？
出示用碎纸、纽扣、瓶盖、铅笔屑、小杂物制作的拼图作品图片和材料图片，引导学生观察。
教师语言：生活中有很多随处可见的物品都可以用来制作拼图，请大家观察下面这些作品，看看它们是用哪些材料制作的？怎么样有趣吧？在制作拼图时还应巧妙利用材料形状、色彩的特点。 （2）怎样搭配色彩呢？（播放课件）
出示白兔图案拼图与鲸鱼图案拼图，请学生对比观察。 提问①：画面主体与背景的色彩在搭配上有什么特点？ 提问②：材料的色彩与画面形象有什么联系？
老师小结：
教师语言：通过观察这些作品，我们能够看到画面主体与背景的色彩在搭配上对比鲜明，相互衬托。材料的色彩与画面形象是有联系的。 （3）怎样运用点、线、面进行创作？（播放课件） 出示孔雀图案拼图，请学生观察。
提问：作品中哪里运用了点、线、面？ 在运用上有什么特点？
老师小结：在拼图制作中应注意点、线、面在画面中的穿插变化，这样才能使画面更加美观。
（4）老师示范拼图的制作步骤 大公鸡：
① 用铅笔画出公鸡外形及细节轮廓。 ② 将彩纸片设计好的画稿里。 ③ 完成作品。 步骤：（1）设计画稿。
（2）在画稿上均匀地涂上胶水。
（3）利用拼图材料的色彩、形状特点选择材料贴在画稿上。 教师语言：下面老师给同学们示范一下拼图作品的制作步骤。 （5）拼图作品欣赏。（播放课件）
（三）艺术实践
教师语言：请同学们以合作的方式，利用小纸片、植物籽粒、果壳等材料，根据媒材的外形和色彩特点，结合了解的点、线、面知识，通过拼摆、粘接，创造出一幅有趣的拼图作品。
（四）课堂总结 1.展示评价
教师语言：今天同学们做出了这么多美丽的拼图作品，大家又学会了一种新的美术创作方法，老师真为你们感到高兴。 2.知识拓展
欣赏生活中拼图（播放课件）
教师语言：希望同学们平时养成仔细观察生活的好习惯，去发现更多可以用来制作拼图的材料，大胆创新，将你们的拼图作品布置在你的教室里、房间里，让我们学习、生活的环境更加美丽。
