《柳树姑娘》教学设计
教材版本：人音版 三年级下册 第三课 课 题:《柳树姑娘》 课 型：唱歌综合课 教学目标：
1、情感态度与价值观目标：
让学生感受歌曲中所表达的人们对美丽的春天的赞美之情。
2、过程与方法目标：
通过自主学习、齐唱、合唱、分组演唱等形式，流畅自如的完成歌曲演唱，表达歌曲感情和场景。
3、知识与技能目标：
(1)能够用优美的声音有感情的演唱歌曲《柳树姑娘》。 (2)能够准确演唱二声部合唱。 教学重点：
学会歌曲，并能够有感情的完整演唱。 教学难点：
二声部演唱做到音准准确，声音和谐、统一。 教具准备：
(1)教师准备：电子琴、教学光盘、课件。 (2)学生准备： 口风琴 教学过程：
一、师生互动、音乐渲染。
师：同学们你们好，欢迎你们和我一起走进美丽的音乐课堂，春暖花开，万象更新，在美丽的春天里你们会看到、听到些什么呢？今天老师给你大家带来了一段视频，我们一起欣赏一下，告诉老师你们的感受！
生：天气好。
生：细细的柳枝在春风中摇摆着。 生：…….师：春天是个美丽的季节，春风唤醒了万物，春雨滋润了大地，小柳树呀抽出了嫩嫩的小芽，可爱极了，细细的柳枝在春风中优雅的摇摆着，美丽极了！
【设计意图：此环节的视频播放，背景音乐为歌曲的伴奏音乐，让学生无意聆听中初步感受春天的美，柳树的美，为下面歌曲的教学做铺垫，调动孩子们的学习兴趣。】
三、视听结合、歌曲教学
1、初听歌曲：
教师：你们对春天深情的赞美感动了柳树姑娘，她正迎着春风梳动长发，唱起了歌儿，你听！（课件播放全曲）歌曲的情绪是怎样的？
（教师坐下，和学生一起安静聆听歌曲，培养学生正确的聆听习惯。） 指名回答，学生简述歌曲内容。
2、复听歌曲：
教师：我们再来欣赏一次范唱，告诉老师这首歌曲的演唱形式? 生：独唱、合唱。
3、学唱歌曲第一声部： （1）学唱前8小节。
师问：这一乐段在节奏上有什么规律？
学生观察，寻找规律。教师根据学生回答，出示节奏。 X .X XX | X| （引导学生模仿知了的叫声，学习节奏。） （2）按节奏朗读歌词：
柳.树 姑 | 娘| 辫.子 长 | 长| X .X XX | X| X .X XX | X| 风.儿 一 | 吹| 甩 .进 池 | 塘| X .X XX | X| X .X XX | X| 学生集体自主，按节奏朗读歌词。
教师纠正学生在读歌词中出现的节奏、时值问题。提醒学生注意附点节奏及连音线。 （3）结合歌词演唱前8小节部分歌曲。 教师弹琴，学生随琴试唱齐唱部分歌词。
指名评价演唱效果，根据学生建议，再来随琴演唱一次。
（4）师：刚才同学们把“柳树姑娘”在春风里飘柔的姿态唱的太棒了，现在我们来学习一下后8小节的旋律，把你对春天的喜爱尽情的抒发出来吧！
① 师：这里的节奏和前面的有什么不同？给你什么感觉？ 生：节奏紧密、音乐活泼。
②师：歌词里面唱到“洗洗干净…”柳树越洗越干净、漂亮。那她的心情是怎样的呢？ 生：越来越开心、兴奋。
师：那我们怎么表现她开心兴奋的心情呢？ 生：声音渐强。
(出示力度记号：mp、f、mf、﹤，了解这些力度记号的意义。) 师：同学们理解的很正确，那就让我们带着开心快乐的心情，把这8小节的歌曲情感表达出来吧！（试着用不同的力度变化来演唱歌曲的最后两句，体会效果的不同。）
③师：请同学们把柳树姑娘的娇柔和对柳树的赞美之情用音乐的方式表现出来吧！（播放伴奏音乐）
5、学唱歌曲第二声部：
（1）教师：同学们美妙的歌声，让老师也忍不住的想要加入你们当中去！你们先唱，看看老师加入什么歌词？
生：啦啦啦…
（2）教师：那请同学们看看，我们的“啦啦啦”上面是什么啊？ 生：顿音记号“▼”。
教师：为了音符唱得更好听，我给她她戴了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。
▼ ▼ ▼
0 3 3 3 0| 啦 啦 啦
教师：那我们要怎么唱才能活泼呢？（轻快地、跳跃地）
（老师可给学生示范加顿音记号和不加顿音记号的方式演唱歌曲中的“啦啦啦”，体会效果的不同。）
（3）唱第二声部，看老师的指挥进入，要唱出欢快的情绪。 （4）二声部合作演唱。 （师生合作，生生合作）
要求：轻声能互相倾听、把自己的声音融合在其中
【设计意图：通过听、说、唱等形式，加强学生的音准、节奏、声音的训练，教学中采用循序渐进的方式，结合师生合作，生生合作等学习方式唱好歌曲。】
四、器乐合作、表现歌曲。
1、表现歌曲：
师：同学们！歌曲《柳树姑娘》是一首充满了生机盎然的春天景象的歌曲，下面，请大家根据自己对歌曲的理解，有感情的把这首歌曲完整地演唱出来。
（播放歌曲伴奏音乐。学生完整、有感情的演唱。）
2、器乐合作 师：同学们唱的真棒，那我们试试加入我们的小乐器口风琴，为我们的歌曲增加色彩吧！ 师：老师来吹旋律，你们来吹第二声部“啦啦啦..”的地方，看看我们那位同学能更好更快的完成柳树姑娘美丽的心情。
3、编创舞蹈
师：春天，嫩绿的柳树上的枝叶在空中轻轻飘荡。微风吹来，柳树跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看极了。它那优美的姿态简直可以和舞蹈演员比美。
那请我们小朋友一起随着音乐把柳树的美表现出来吧！ （教师可做几个简单的动作，鼓励学生自主创编）
【设计意图：感受歌曲，引导、启发学生有感情唱歌曲。口风琴的加入，让学生更好的体现“柳树姑娘”的心情。】
五、拓展升华、课堂小结
师：同学们的声音就像有魔力的春风，让柳树长出了更多的新叶，更加美丽动人了。不仅我们喜爱柳树，古代的诗人也写了很多赞美柳树的诗歌，今天老师就带来了其中的一首，我们一起和美妙的音乐来朗诵一下吧！
播放《柳树姑娘》伴奏音乐。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
师：同学们表现真棒，那你还能在哪些古诗中着找到柳树姑娘的身影！请课后和同伴们一起分享吧！
师：柳树的嫩芽和嫩叶交织在一起，构成了一幅幅漂亮的图画。这么美丽的柳树姑娘我们要好好呵护她，除了柳树还有我们身边的一切花草树木都要好好来爱护它们，保护我们的生活环境！今天我们的春天之旅到此结束！（在音乐中离开教室。）
【设计意图：优美的语言，为了梳理一下本节课所学习的知识，让学生加深印象。】 板书设计：
《柳树姑娘》
① X .X XX | X| ②柳.树 姑| 娘 ---| 辫.子 长 |长 ---| 风.儿 一| 吹 ---| 甩 .进 池 |塘 ---| ③ ▼ ▼ ▼ 0 3 3 3 0| 啦 啦 啦
