生涯规划教育培训心得
我校始终强调“一切为了人的发展”的教育理念，高效为学生个性发展铺路，为教师成长搭台，开学初，我参加了市教育局主办的的生涯规划教育培训。现在将自己的收获和心得与大家一起分享交流:
一、生涯规划教育的产生背景
党的十八届三中全会确定的教育改革任务：“推行初高中学业水平考试和综合素质评价”
“逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制”
“探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”
学业指导：入学适应；学习动机和兴趣；确立恰当目标；提升选课意识和能力；制定合理学习计划；改善学习方法，提高学习效率与能力；应对学习和考试压力技能技巧；有效识别、诊断学习存在困难的学生，并为其提供额外的专业指导。——《教育部普通高中学生发展指导纲要（试行）》
生涯与生活指导：生涯发展与规划意识和能力；了解自身兴趣、能力倾向、个性特点与生涯发展的关系；了解大学专业信息与社会职业需求，合理规划升学与就业目标；促进学生掌握步入下一阶段生活、学习、工作所必需技能；有效减少学生在生活与生涯方面的困惑。
二、对生涯规划的认识
1、认识自我 ●了解并接纳自己
●了解自己的兴趣，能力，价值观和人格特质
2、工作世界探索
●对大学科系及职业世界的分类情形有所认识 ●对有兴趣的职业做进一步认识
●了解各职业领域对个人在兴趣能力 和特质各方面的要求
3、与工作世界之间的连接
●觉察自己的决策技巧
●指导选择适合自己的大学科系 ●指导选择适合自己的选考科目
●指导学生基本的生涯管理技巧，如人际沟通实践管理等
在新一轮的教育教学改革大潮中，生涯规划教育犹如一场及时雨，可以让教师更好的帮助学生挖掘自身智能优势，以学生的最佳才能、最优性格、最大兴趣为依据做出生涯规划。但是要想完成这幅美丽的愿景，却任重而道远，我们对生涯规划理论的了解还不够透彻，对如何有效的帮助学生进行生涯规划指导实施过程还有待完善。此次培训不仅让我收获了知识，转变了观念，提高了能力，更重要的是让我觉得心灵上受到震撼，仿佛身体内注入了一股新鲜的血液，让我热血沸腾。虽然学习到的生涯规划知识技能尚处初级阶段，却为我今后的工作提供了一条新的教学管理的路径、一个帮助学生个性化成长的方法，让我坚定了深入思考探索生涯规划的信念。
