2018下半年四川教师招聘面试试讲：初中体育教学设计（4.26）
四川教师招聘面试试讲教案包含教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思。
[初中体育《武术—健身拳》教案设计] 导语：
在日常教案设计的学习中，我们往往对于田径类以及、足篮排球类的内容比较熟悉，对中国传统文化武术内容接触较少。接下来，为大家带来的是初中《武术—健身拳》的教案设计。
一、教学目标 【知识与技能】
学生能说出健身拳技术动作的名称以及要领，80%学生可以掌握4～5式健身拳的技术动作。
【过程与方法】
通过观察模仿、合作探究等方式进行反复练习，提高学生柔韧、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】
认识到中国传统文化的博大精深，热爱体育，培养终身体育意识。
二、教学重难点 【重点】
能够正确规范做出武术动作。 【难点】
连贯协调做出武术动作，并打出精气神。
三、教学过程 (一)开始部分(3分钟) 1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。 要求：快、静、齐。
(二)准备部分(8分钟) 1.慢跑
方法：围绕体育场慢跑2圈。 要求：队伍整齐。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。 (三)基本部分(30分钟) 1.示范导入：在《男儿当自强》音乐伴奏下教师进行《健身拳》动作示范，引导同学进行观看，教师顺势讲解中国功夫文化，激发学生兴趣，从而导入本节课课题《健身拳》。
2.讲解
(1)先组织学生以体育小组为单位进行观看挂图并且进行尝试模仿动作，给予学生5min，对动作形成初步的印象。
(2)讲解：教师运用递进分解法进行讲解前五式技术动作。 ①预备势：并步直立，目平视前方。 要点;挺胸、收腹、两腿央紧。 教师带领练习2次
②起势：两手在胸前相合成“抱拳礼”。紧接上动，两手握拳迅速收回腰间;同时头向左转，目平视左前方。
要点：拳掌变换要准确。 教师带领练习2次 ③戳掌冲拳：
右脚向右后撤一步，同时右拳变掌向左前方戳出，目视右掌;接上动两腿成马步，同时右掌变拳收至腰间，左掌变掌摆至右肩前，目视左掌;接上动右腿跪膝前跟步，同时右拳向前冲出，左掌收至右臂内侧，掌指向上，目视前方。
要点：戳掌要伸展有力，跪步要平稳。
教师带领练习2次 ④抽拳弹踢：
左腿支撑，右脚向前弹踢，同时两臂回抽至腰间，目视前方。 要点：抽拳、弹踢要同时，动作要有力。 教师带领练习2次 ⑤进步蝶掌：
右脚向前落步，脚尖外展，同时两手如图，目视前方;接上动左脚向前上一步成半马步。然后右腿蹬地成弓步，同时双掌向前推出，目视前方。
要点：连续上步要连贯，蝶掌推出要有力，两掌根上下相对。 教师带领练习2次 3.完整练习
(1)异质分组练习，练习过程中组内相互纠错，教师进行巡视纠错指导。 练习时间：5min，练习结束后教师进行集体纠错。 (2)巩固练习：依照上次练习分组进行练习。
(3)集体展示：教师前面进行示范，带领学生做完整动作。 4.大比武
每一小组依次进行展示，并且小组间相互评价。教师给与评价及其鼓励。 (四)结束部分(4分钟) 1.放松活动—配乐放松操 组织教学：四列横队体操队形。 要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优生，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材
体育场、录音机、磁带。
五、预计负荷
练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等。
六、课后反思
略
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